201-年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、201*年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 201*年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 201*年春季學(xué)期芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞縣教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們強(qiáng)化教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、基本狀況 我組數(shù)學(xué)教師人數(shù)共有10人，取得本科文憑的有一人，其他均為大專以上文憑。其中小學(xué)高級(jí)教師9人，四級(jí)工技師一人。全

2、體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在持續(xù)推動(dòng)我校“自主革新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 二、取得的成績(jī) 本學(xué)期在全體教師的共同努力下，各年級(jí)考出了較好的成績(jī)，其中一年級(jí)數(shù)學(xué)及格率分別為90.9、96.7、90.3；優(yōu)秀率分別為63.6、90、48.4。比開學(xué)初制定的計(jì)劃及格率分別提升了0.9、7、和0.3個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)秀率1班下降6個(gè)百分點(diǎn)，2班提升20個(gè)百分點(diǎn)，3班下降12個(gè)百分點(diǎn)。二年級(jí)數(shù)學(xué)及格率分別為96.6、96.6；優(yōu)秀率分別為93.2、96.6

3、，比開學(xué)初制定的計(jì)劃及格率、優(yōu)秀率提升了1、23和26個(gè)百分點(diǎn)。三年級(jí)數(shù)學(xué)及格率分為80、100，優(yōu)秀率別為60、79.3，比開學(xué)初制定的計(jì)劃1班下降了18、5個(gè)百分點(diǎn)。2班提升了2、和12個(gè)百分點(diǎn)。四年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為92.5，優(yōu)秀率為88.8，比開學(xué)初制定的計(jì)劃分別提升了2、26個(gè)百分點(diǎn)。五年級(jí)數(shù)學(xué)及格率分為100、100，優(yōu)秀率為90.5、84.6，比開學(xué)初制定的計(jì)劃及格率分別提升了10、10個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu) 秀率分別得高了30、24個(gè)百分點(diǎn)。其它工作方面，強(qiáng)化了遠(yuǎn)教的管理及使用工作，保證設(shè)備使用率每周達(dá)到了20節(jié)以上。強(qiáng)化教師持續(xù)教育培訓(xùn)，使人人持續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的

4、共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。期末統(tǒng)考我數(shù)學(xué)組教師的學(xué)生考試成績(jī)均比上年有了大副度提升。 三、采用的措施 一強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。 2.文化知識(shí)考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。 3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。 4.一學(xué)期中全組教師每人聽課

5、15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。 5.各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)制定，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和革新作業(yè)。 (二)大力推動(dòng)新課程改革，持續(xù)深入課堂教學(xué)改革。 1.牢固樹立“課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提升四十分鐘的效益。 2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期持續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和施行性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)

6、，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3.強(qiáng)化課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)與研究課改活動(dòng)。 4.建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生熟悉自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一至年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采納了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。 三強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、革新型的教師隊(duì)伍。1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一

7、步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。 2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。3.加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。 4.強(qiáng)化教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提升教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。另外本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組還獲得了市級(jí)批準(zhǔn)的白板環(huán)境下鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的研究的課題研究，我們將在新的學(xué)期里，認(rèn)真研究，力爭(zhēng)取得更大的

8、成績(jī)。 四、存在的的不夠與改善的方向 1、運(yùn)用理論指導(dǎo)施行不夠。今后持續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提升。 2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把強(qiáng)化課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。 3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的優(yōu)良氛圍有待于提升。 4、教師課件的制作水平有待提升，今后我們應(yīng)在這方面強(qiáng)化檢查和催促。 5、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。 6、強(qiáng)化教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提升教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 教育改革，教學(xué)研究是教

9、育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素養(yǎng)的提升，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提升改善的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷革新，讓我們的教研工作更上一層樓。 201*年1月22日 擴(kuò)大閱讀：201*-201*第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期 時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期馬上結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推動(dòng)素養(yǎng)

10、教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們強(qiáng)化教研力度，采用課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、革新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。 3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年教師

11、自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 4、強(qiáng)化教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提升教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采納多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。 二、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組強(qiáng)化了課堂教學(xué)常

12、規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。 2、文化知識(shí)考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，互相比較，對(duì)比差距和不夠，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。 3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。 4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。 5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效

13、教學(xué)。 三、強(qiáng)化課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升教師的課堂教學(xué)水平。提升課堂教學(xué)效益。我們保持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說特別重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。制定教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課

14、活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。 2、大力開展“以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。 3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了以問題為中心課堂教學(xué)模式。 四、大力推動(dòng)新課程改革，持續(xù)深入課堂教學(xué)改革。 1、牢固樹立“課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提升課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期持續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和施行性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3、強(qiáng)化課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師開展論談或發(fā)表論文。 4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣