【精選】高中生物實驗室工作參考計劃范文5篇

1、高中生物實驗室工作參考計劃范文5篇高中生物實驗室工作打算一、高中生物實驗教學(xué)存在的咨詢題1、實驗內(nèi)容增加，教學(xué)課時缺乏。與舊教材相比，高中生物新教材增加了較多的實驗內(nèi)容，其中考試大綱要求的必修模塊的學(xué)生實驗有19個。學(xué)校要在規(guī)定的模塊教學(xué)時間內(nèi)完成各個實驗教學(xué)，施行中存在困難，部分地區(qū)在高二才開設(shè)生物課，各地區(qū)生物學(xué)科開設(shè)的課時有差異，個別學(xué)校還削減了生物學(xué)科的課時。教學(xué)課時缺乏對生物實驗教學(xué)妨礙較大。2、老師缺少對生物實驗教學(xué)的研究。由于我國長期以來不注重生物實驗教學(xué)，老師對實驗教學(xué)缺乏研究。老師的實驗打算、實驗操作、實驗結(jié)果的分析等才能普遍較差，對如何組織實驗教學(xué)和對實驗教學(xué)的課型研究缺乏

2、。尤其是探究性實驗。需要老師有較高的實驗指導(dǎo)才能和實驗技能，在這方面老師顯得力不從心。3、實驗要求提高，課堂施行困難。高中生物新課程提高了學(xué)生實驗的要求，實驗內(nèi)容包括實驗方法、理論指導(dǎo)和實驗過程(包括：提出咨詢題、做出假設(shè)、實驗打算、表達和交流，進一步探究等)。有些老師在課前做了充分的預(yù)備。如對學(xué)生進展實驗方法和理論的指導(dǎo)。完成提出咨詢題、作出假設(shè)和實驗打算等環(huán)節(jié)，然而，課堂中老師在講述實驗原理、歸納講評學(xué)生提出的咨詢題之后，學(xué)生用于實驗操作的時間已不多了，妨礙了實驗結(jié)果的分析以及進一步探究。二、高中生物實驗教學(xué)打算1、明確實驗教學(xué)目的。明確目的能使學(xué)消費生積極的學(xué)習(xí)動機，思維才會有方向，操作

3、才會認真。2、做好實驗教學(xué)的預(yù)備工作。實驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受地點性的季節(jié)性的限制。有些實驗還需較長的時間才能看到實驗結(jié)果。因而，在實驗課前做好實驗教學(xué)的預(yù)備工作就顯得尤為重要了。3、加強實驗教學(xué)的組織治理。多數(shù)學(xué)生把實驗簡單地理解為“看”，對實驗現(xiàn)象缺乏分析和考慮，實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的緣故和實驗的結(jié)論。假如缺乏嚴格的訓(xùn)練，將會導(dǎo)致老師疲乏不堪，學(xué)生一無所獲。因而，應(yīng)加強實驗教學(xué)的組織治理，留意維持實驗紀律，標準實驗適應(yīng)合理指派實驗大組長、小組長等。以確保實驗教學(xué)質(zhì)量。4、分析實驗程序和分析實驗現(xiàn)象。個較為復(fù)雜的實驗過程是打算人員長期辛勤勞動的結(jié)晶，它往往

4、是通過幾十次甚至上百次的反復(fù)探究。因而，學(xué)生實驗中，不能單純地用實驗指導(dǎo)進展“按方抓藥”出現(xiàn)結(jié)果就行了。而要指導(dǎo)學(xué)生去分析實驗中每一步驟的作用，每一個處理意義以及各步驟之間的聯(lián)絡(luò)，從察植物細胞有絲分裂實驗過程中，大致為：培養(yǎng)解離漂洗染色壓片。要讓學(xué)生理解根尖放在解離液中是為了使根尖細胞間變得松散，便于壓片，否則根尖細胞非常難壓散，不利在鏡下觀察。另外。通過解離液的處理，使細胞迅速死亡。讓細胞分別保存各自的分裂狀態(tài)。漂洗是為了沖洗解離液，否則妨礙染色效果。在實驗中。應(yīng)依照學(xué)生程度和涉及原理的難易不同，由老師講清或提出咨詢題讓學(xué)生考慮。使學(xué)生既明白實驗應(yīng)如何做，也明白為什么如此做。三、注重培養(yǎng)學(xué)生

5、科學(xué)探究才能高中生物實驗教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)生去探究、處理咨詢題，從而到達掌握知識、開展智力、培養(yǎng)才能的教學(xué)目的。新課程強調(diào)學(xué)生嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法，研究高中生物咨詢題，驗證高中生物規(guī)律。提高科學(xué)探究的才能。如在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，那么，是否還有其他方法能夠檢測呢，雙縮脲試劑除能夠檢測到蛋白質(zhì)的存在，那么乳制品中的蛋白質(zhì)的含量有什么規(guī)定。蛋白質(zhì)的含量如何測定呢?依照不同食品中蛋白質(zhì)的含量。怎么樣調(diào)整人們的飲食，才能有利于人體的健康和延年益壽，所有這些都能夠在實驗中向?qū)W生提出。培養(yǎng)他們開展科學(xué)探究的才能?？傊?，在生物教學(xué)過程中，老師應(yīng)加強對學(xué)生的才能的

6、培養(yǎng)，定會事半功倍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、在探究實驗中培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理才能思維的邏輯性主要指能正確運用分析比擬、推斷、推理的方式進展思維和表達思維的結(jié)果。生物實驗中常用的邏輯思維方法是推理，主要有歸納推理和演繹推理。生物實驗教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理和演繹推理才能制造了有利條件。比方探究“鎂元素對植物生活的妨礙”的實驗中，在缺鎂元素的“完全營養(yǎng)液”中，一株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長瘦弱，兩株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長瘦弱-當(dāng)在培養(yǎng)液中，參加適量的含鎂元素的無機鹽溶液后，小麥的生長恢復(fù)正常。歸納出鎂是植物生活的必需元素的結(jié)論。五、加強打算型實驗題訓(xùn)練隨著高考改革和課程改革的深化，生物實驗在生物教學(xué)中所占比例

7、越來越大，尤其是近年來的高考生物試題更表達了這種趨勢。高考生物實驗題多以依照要求打算實驗步驟、分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象、得出或預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論、評價和優(yōu)化實驗打算方案等方式呈現(xiàn)。假如依然按照往常老一套的實驗訓(xùn)練方式，只注重做一些死記硬背的機械經(jīng)歷型實驗題，學(xué)生是非常難獲得理想的高考成績的。因而，在平時的實驗教學(xué)中，老師除了采取以上一些實驗改革措施外，還必需要有認識地精選和精編一些實驗習(xí)題，特別是一些不同類型的實驗打算題(例題略)，讓學(xué)生進展全方位訓(xùn)練。總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握根底知識的同時應(yīng)積極參與到實驗教學(xué)中，發(fā)揮主動性，積極考慮，積極探究，探求處理咨詢題的方法，依照教材中的實驗原理、實驗思想、實驗

8、方法而進展創(chuàng)新打算，實現(xiàn)才能的遷移，鍛煉本人運用知識處理咨詢題的才能。高中生物實驗室工作打算一、 制定完善的教學(xué)打算為保證教學(xué)活動的有序有效進展，在開課之前老師應(yīng)制定詳細的教學(xué)打算，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提早購置或預(yù)備、需要多少課時、在學(xué)校依然在家庭中完成、詳細的方法步驟、學(xué)生之間何時交流、如何評價實驗效果等。為確保打算的可行性，這些難度較高的實驗，老師最好提早進展預(yù)實驗把握時間。二、 深化研究教材各個課題中，課題背景說明了生物技術(shù)與消費生活的聯(lián)絡(luò)，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來處理咨詢題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖

9、和參考材料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進展每個課題的研究時，有必要本人先深化研究教材內(nèi)容，甚至進展預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的材料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，協(xié)助學(xué)生處理遇到的咨詢題，掌握生物技術(shù)，構(gòu)成實踐才能。三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進展教學(xué)“講授演示”給了我們非常好的策略，老師能夠播放視頻、錄像、動畫，甚至能夠親身在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看。如此學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個較為明晰的框架。四、建立實驗活動小組本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的根底上，在老師的指導(dǎo)下本人設(shè)計并完成

10、實驗，然后搜集和整理材料，寫出報告，進展口頭交流，互相討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和才能的三維目的，保證明驗的順利進展，老師能夠?qū)⑷嗤瑢W(xué)按照三人或五人一組進展分組。如此既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時互相鼓勵，還能培養(yǎng)交流與合作的才能。五、 適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源從課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能這一目的出發(fā)，結(jié)合詳細教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比方到制造果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制造也能夠在家里完成。有些疑難咨詢題能夠在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，能夠?qū)で笥薪?jīng)歷的人的協(xié)助。在詳細的活動中協(xié)助學(xué)生認識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的互相關(guān)系，

11、增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。六、 設(shè)計好教學(xué)評價體系教學(xué)評價不僅能理解課題活動效果，還能發(fā)覺學(xué)生在動手實踐中存在的咨詢題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果。能夠利用檢核表評價操作行為、探究才能、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利施行，保證達成教學(xué)目的。實驗進度及安排：周次、內(nèi)容、節(jié)數(shù)、備注：1 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 1 分組2 檢測生物組織中的糖類、脂肪、和蛋白質(zhì) 1 演示3 觀察dna和rna在細胞中的分布 1 分組6 體驗制備細胞膜的方法 1

12、 演示7 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1 演示12 比擬過氧化氫在不同條件下的分解 1 演示13 綠葉中色素的提取和別離 1 演示 17 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 1 演示17 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 1 演示高中生物實驗室工作打算生物實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑，實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要組成部分。在本學(xué)期為了使贛榆一中的生物實驗教學(xué)有一個好的效果，為了穩(wěn)固上學(xué)期的工作成果，全面有效地開展生物實驗教學(xué)，更好地提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和才能，依照學(xué)校的工作打算，結(jié)合我室的詳細情況，特制定本打算：1、認真看書學(xué)習(xí)，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)歷

13、、已經(jīng)比擬成形的模型，結(jié)合本人的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改良實驗教學(xué)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的才能，開展學(xué)生的智力。1、依照課標要求，結(jié)合教材和地點實際情況，擬定本學(xué)期演示實驗和分組實驗?zāi)夸?。依照實驗?zāi)夸?，制定實驗耗材的采購打算?、系統(tǒng)把握每一個實驗的要點、重點，同時多操作多訓(xùn)練，加強實際操作才能，做到訓(xùn)練有素。并做好生物模型標本和浸泡標本養(yǎng)護防腐工作。3、進一步加強生物實驗室內(nèi)部建立。加強生物實驗室平安、衛(wèi)生、紀律的治理。強化平安認識，確保實驗室平安。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。管好、用好實驗室的一器一物，定期對儀器進展保養(yǎng)和維修，

14、充分發(fā)揮各種儀器、物品的作用。同時節(jié)約每一分開支，大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，為學(xué)校開源節(jié)流。4、加強實驗教學(xué)，積極預(yù)備實驗，強化操作訓(xùn)練，在實驗教學(xué)中，進展有效的組織、監(jiān)視、預(yù)備、指導(dǎo)等項工作。力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學(xué)生有更多的時機和時間得到充分鍛煉，使學(xué)生的實際操作才能、動腦才能大大加強。從而充分發(fā)揮實驗室的成效，有力提高學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)。5、進一步完善各種表、卡、冊，做到帳、卡、物一一對應(yīng)，做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高科學(xué)

15、治理水平。高中生物實驗室工作打算新的學(xué)期開場了，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校辦學(xué)理念，生物實驗室以“創(chuàng)特色”為工作重點，依照生物學(xué)新課標要求：著重培養(yǎng)學(xué)生探究才能、觀察才能、實驗才能、思維才能和自學(xué)才能。故本學(xué)期應(yīng)加強生物實驗教學(xué)，提高學(xué)生這些才能，特擬出以下工作打算：1、學(xué)期初，在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各生物任課老師的配合下，做好“開放生物實驗室”的一切預(yù)備工作，并認真施行，在“開放生物實驗室”的活動中，留意積累經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)歷，使實驗室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的興趣和才能，有利于學(xué)生的終身開展。2、聽取任課老師的意見，廣泛搜集實驗習(xí)題及相關(guān)信息，積極預(yù)備實驗，有針對性對學(xué)生進

16、展實驗操作的一系列訓(xùn)練，確保學(xué)生實驗才能的真正提高。3、接著完善實驗室各種檔案材料，對實驗室進展科學(xué)化治理，積極探究生物實驗室“特色治理”的新路子，使實驗室成為教學(xué)、科研的重復(fù)陣地。4、結(jié)實樹立“效勞教學(xué)”的思想，工作中保持熱情、主動，預(yù)備好生物的所有必做實驗。制定儀器、藥品的添置打算，保證化學(xué)實驗及教學(xué)的順利進展。5、定期對儀器進展維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率，做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。6、接著開展生物興趣俱樂部活動，重點完成與“校本教材”相關(guān)的一些探究實驗，使科研成果早日運用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。高中生物實驗室工作打算本學(xué)年度，生物實驗室將堅持以開展為主題，以

17、教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開辟進取，不斷推進實驗室工作向前開展。在這個學(xué)期中為了使實驗教學(xué)獲得一定的效果，本實驗室制定了一份工作打算，詳細內(nèi)容如下：1、對各實驗室、標本室、儀器室、研究室規(guī)章制度進展修正與增補，做到制度實在可行，有章可循，按照制度辦事。2、按實驗室對儀器設(shè)備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進展及時維修。進一步按實驗工程對現(xiàn)有的設(shè)備進展調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學(xué)與科研的正常進展。進一步做好大型、精細儀器的治理工作。3、做好實驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好預(yù)備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的

18、把現(xiàn)有儀器搬遷到位。4、做好迎評材料的預(yù)備工作，增補完善迎評材料。進一步對實驗室進展標準化治理，實驗室按評估指標要求進展建立。5、對新實驗室的功能、規(guī)劃、內(nèi)部設(shè)備進展規(guī)劃。6、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的實驗教學(xué)與儀器，以及其他有關(guān)的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)歷、已經(jīng)比擬成形的模型，結(jié)合本人的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改良實驗教學(xué)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的才能，開展學(xué)生的智力。7、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，本人先弄明白儀器的使用方法并調(diào)試好，及時向老師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其的效率。8、按照上級規(guī)定，加強儀器治理力度，有毒藥品、危險品分類存放，并安裝紅外線自控報警器，全天對藥品、器材進展監(jiān)控，以保證平安。9、認真研究教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改良和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于打破重點難點。10、協(xié)助好老師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?