現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)考核方法

1、本學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)考核方法和內(nèi)容笫一部分：期末微課作品提交60%第二部分：平時(shí)成績(jī)40%第三部分：參加比賽附加分第一部分：期末微課作品提交1. 基于課件的微課作品，包含微視頻，教學(xué)設(shè)計(jì)，微視頻說(shuō)明，測(cè)試題，（ 模板見(jiàn)后面表2-表3）2. 生成二維碼，打印示提交給任課老師（通過(guò)掃描可直接觀看視頻和文檔內(nèi)容。）補(bǔ)充說(shuō)明：（1）微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如后面表6所示；（2）生成二維碼生成方法舉例方法一：把微視頻分享到騰訊視頻、優(yōu)酷等視頻平臺(tái)，利用二維碼生成器如“草料二維 碼”分別生成視頻和文檔2個(gè)二維碼；方法二：把微視頻上傳到視頻平臺(tái)，文檔上傳到百度文庫(kù)，分別生圖1方法二 成多個(gè)網(wǎng)址，再利用“草料二維碼”把多個(gè)

2、網(wǎng)址生成1個(gè)二維碼；方法三：通過(guò)微信公眾號(hào)把視頻和文檔一起生成1個(gè)二維碼； 右圖二維碼是制作的二維碼作品示例。 注意提醒如抄襲、直接下載;ppt并一邊念一邊錄的均0分。圖2方法三設(shè)計(jì)意圖：基于課件的微課主要目的是訃學(xué)生了解試講過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)握課件制作、圖像、音視、視頻及課件線上分享等綜合性現(xiàn)代教育技術(shù)，其中教學(xué)設(shè) 計(jì)、試講對(duì)應(yīng)了教師資格證考試當(dāng)中的內(nèi)容，另外二維碼交作品的方法方便教師查看作品。第二部分：平時(shí)成績(jī)包括整學(xué)期的考勤（10分）、平時(shí)實(shí)驗(yàn)作品（30分），可以不定時(shí)公布優(yōu)秀作品。第三部分：附加分：學(xué)習(xí)者參與本課程相關(guān)的比賽，如教育廳的教學(xué)信息化課件比賽、官方 網(wǎng)絡(luò)上匸規(guī)的課件比賽等可

3、以按照標(biāo)準(zhǔn)（尚未制定）予以加分，滿足條件的學(xué)習(xí)者需提供獲 獎(jiǎng)證明（獎(jiǎng)狀或者獲獎(jiǎng)文件公告）與獲獎(jiǎng)作品。加分后總分超過(guò)100分的按100分算。擬現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)吋分配和考核方案（下一屆開始實(shí)行）教學(xué)現(xiàn)狀分析:課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段決定考核辦法，考核辦法影響教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)習(xí)方式與態(tài)度等。為了提高師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)思想與技能、信息素養(yǎng)與媒體素養(yǎng)及學(xué) 習(xí)與革新技能，同時(shí)，有助于學(xué)生參加中小學(xué)教師資格證考試因此，可參考以下學(xué)時(shí)分 配和考核方案：一、學(xué)時(shí)分配表1現(xiàn)代教育技術(shù)課時(shí)分配表序號(hào)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)上 機(jī)設(shè) 計(jì)習(xí) 題上課教室1模塊1教師資格證內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計(jì)、教 學(xué)知識(shí)與能力、綜合素

4、質(zhì)、試講等）1486多媒體教室（共8周，最后一 次課閉卷考查）2模塊2現(xiàn)代教育技術(shù)理論223模塊3素材收集22機(jī)房（共8周）4模塊4 ps圖片處理445模塊5 focusky課件制作446模塊6 camtasial studio視頻編輯448模塊8分享作品到移動(dòng)平臺(tái)（騰訊視頻 iqq作業(yè)功能i微信公眾號(hào)|二維碼）2210總計(jì)3210166二、考核內(nèi)容和方法第一部分：筆試（閉卷考查，理論課）40%第二部分：期末微課作品提交30%第三部分：平時(shí)成績(jī)30%第四部分：參加比賽附加分第一部分：筆試（閉卷考查，理論課）內(nèi)容來(lái)源于中小學(xué)教師資格證考試中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)能力知識(shí)、綜合素質(zhì)相 關(guān)的題目,目的

5、是有助于學(xué)生參加的教師資格證考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者課堂學(xué)習(xí)成效。以選樣題 和綜合性題目（可以靈活一些，例如6選3）為主。第二部分：期末微課作品提交（二維碼形式）1制作微課作品（包含：微視頻，教學(xué)設(shè)計(jì)，微視頻規(guī)劃說(shuō)明，課前口主學(xué)習(xí)任 務(wù)單，課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單，模板和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下而表2表5）2、分享到網(wǎng)絡(luò)主流平臺(tái)或手持軟件如騰訊視頻、優(yōu)酷及微信等，生成二維碼，并以二維碼 的形式提交給任課老師（通過(guò)掃描可看到作品的5項(xiàng)內(nèi)容）。以微課作品捉交的冃的是主要讓學(xué)生了解試講方法，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、圖像、咅視 頻及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、手持學(xué)習(xí)平臺(tái)等綜合能力（其中教學(xué)設(shè)計(jì)、試講對(duì)應(yīng)了教師資格證考試為中 的內(nèi)容）。注意提醒如直

6、接下載ppt并一邊念一邊錄的均0分。第三部分：平時(shí)成績(jī)包括整學(xué)期的考勤（10分）、平時(shí)實(shí)驗(yàn)作品（20分），可以每次實(shí)驗(yàn)課公布優(yōu)秀作品。笫四部分：附加分：學(xué)習(xí)者參與本課程相關(guān)的比賽，如教育廳的教學(xué)信息化課件比賽、官方 網(wǎng)絡(luò)上正規(guī)的課件比賽等可以按照標(biāo)準(zhǔn)（尚耒制定）予以加分，滿足條件的學(xué)習(xí)者需提供獲 獎(jiǎng)證明（獎(jiǎng)狀或者獲獎(jiǎng)文件公告）與獲獎(jiǎng)作品。加分后總分超過(guò)100分的按100分算。三、教材選擇：理論課選擇教師資格證的培訓(xùn)教材，操作課可以給學(xué)牛推薦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。農(nóng)2微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用模板微課、名稱：開課單位：微視頻總時(shí)長(zhǎng):基本信息點(diǎn) 重 學(xué) 教1 - %1/教學(xué)過(guò)程jx 用 應(yīng) 察 考 通 貫 會(huì) 融編

7、寫時(shí)間：編寫人:表2 “教學(xué)視頻規(guī)劃說(shuō)明”模板如下:規(guī)劃視頻主題設(shè)計(jì)意圖對(duì)應(yīng)支持學(xué)習(xí) 任務(wù)視頻內(nèi)容提要播放吋長(zhǎng)/備注配套教學(xué)視頻旨在幫助學(xué)生完成課前口主學(xué)習(xí)任務(wù)單給出的任務(wù)。 視頻數(shù)量根據(jù)支持學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，可以1個(gè)，也可以n個(gè)； 假如視頻規(guī)劃有2個(gè)以上，請(qǐng)口行復(fù)制并添加表格，且視頻主題標(biāo)明順序。 教學(xué)視頻規(guī)劃說(shuō)明統(tǒng)一使川該模板，不得擅自更改。空欄不夠白行擴(kuò)展。表4“課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)模板一、學(xué)習(xí)指南設(shè)計(jì)意圖l課題名稱：提示：用“版本舟級(jí)樺科名拗衲容名”表示。/2達(dá)成目標(biāo)：提示：達(dá)成冃標(biāo)從教學(xué)冃標(biāo)轉(zhuǎn)化而來(lái)，是學(xué)生通過(guò)口主學(xué)習(xí)應(yīng)該 達(dá)到的認(rèn)知程度、認(rèn)知水平，或認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)用“通過(guò)觀

8、看教學(xué)視頻 （或閱讀教材，或分析相關(guān)學(xué)習(xí)資源）和完成'日主學(xué)習(xí)任務(wù)單'給出 的任務(wù)七胃語(yǔ)檳語(yǔ)”表述。3學(xué)習(xí)方法建議：捉示：注意有就寫，沒(méi)有就不寫，不要“噴賓”奪了 “任務(wù)”之“主” o4課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：提示：簡(jiǎn)要說(shuō)明課堂教學(xué)組織形式。其目的是幫助學(xué)主發(fā)現(xiàn)白主學(xué)習(xí)知識(shí)與課堂內(nèi)化知識(shí)的關(guān)系，從而主動(dòng)完成課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)習(xí)任務(wù)/通過(guò)觀看教學(xué)視頻白學(xué)（或閱讀教材，或分析提供的學(xué)習(xí)資源），完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：提示：含微視頻鏈接等捉示性信息。三、困惑與建議/學(xué)生填寫項(xiàng)目（此項(xiàng)由學(xué)牛自主學(xué)習(xí)之后填寫）。/備注：l欄冃不夠用可以口行擴(kuò)展；2完成“任務(wù)單”設(shè)計(jì)z后， 示項(xiàng)。別忘了刪除所有

9、提課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單（教師指導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)）。模板如下：表3 “課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)模板一、學(xué)習(xí)指南設(shè)計(jì)意圖1課題名稱：2.達(dá)成冃標(biāo)：提示：課堂學(xué)習(xí)的“達(dá)成目標(biāo)”應(yīng)包括課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)在內(nèi)化知識(shí)、拓展能力方面達(dá) 到的目標(biāo)。3.學(xué)習(xí)方法：提示：寫出能夠幫助學(xué)生開展協(xié)作探究或展示活動(dòng)的方法二、學(xué)習(xí)任務(wù)/（）課始檢測(cè)（難度與課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單和配套教學(xué)視頻相當(dāng)，時(shí)間盡量控制在5分鐘之內(nèi)）/f（二）進(jìn)p介作業(yè)（作業(yè)設(shè)計(jì)需根據(jù)“達(dá)成目標(biāo)”和“最近發(fā)展區(qū)原則”，逐步提高難度）/（刃協(xié)'彳乍揚(yáng)旳y （探究主題首選來(lái)自真實(shí)情境中的探究主題，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科也可以選 自教材

10、中有創(chuàng)作意義的情境，理、化、生學(xué)科還可以選擇有探究意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，或 者“進(jìn)階作業(yè)”中普遍碰到困難的內(nèi)容等，時(shí)間不少于10分鐘）/展示準(zhǔn)備例.用思維導(dǎo)圖（或其他思維可視化工具）梳理通過(guò)協(xié)作探究得到的個(gè)人學(xué)習(xí)收獲；2交流個(gè)人學(xué)習(xí)收獲，并迅速整理出本組協(xié)作學(xué)習(xí)成果的要點(diǎn)；3.推薦代表本組參加全班展示人選。三、困惑與建議/提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫。/備注:1."課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”的使用對(duì)彖為學(xué)生；2.欄口不夠用可以自行擴(kuò)展；3.完成設(shè)計(jì) 之后，請(qǐng)刪除所有提示項(xiàng)；4.課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的項(xiàng)目可以加減，可以重組。表6微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)25體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，主題明確、重點(diǎn)突出； 教學(xué)策略