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文檔簡介

1、2013-2014學年第一學期九年級數學科培優(yōu)扶差輔導計劃松崗中學 曾健芬本學年，從每個班的整體情況來看，數學成績在30分以下的每個班都有十幾個，這部分學生數學基礎特差，有的學生甚至基本的算數都不會。因此，后進生的轉化的任務相當艱巨。 通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成”趕.幫.超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂培優(yōu)補差工作計劃。一:工作目標1加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查 2認真挑選好培優(yōu)補差的對象.,3

2、60;.通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性.4 .認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性.二: 具體的措施1 .認真制訂輔導方案,對每次輔導的內容要做好記錄,以便在以后的檢查中容易查找.2.定時對輔導的學生進行考試和檢測,及時了解情況,以便對癥下藥.3. 建立學校,家庭和社會的教育網絡,要求家長及時監(jiān)督好子女的動向,與各課任老師協(xié)助.了解學生的背后情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對學生每取得一分進步,都及時告知家長,爭取家長們的配合.4.要求輔導的學生對每周或每次輔導的內容做好分析與總結.5.建立培優(yōu)補差學生的學習檔案,依此進行分層

3、,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標.三、培優(yōu)補差對象和時間 ：每周的星期二早讀，或利用午讀時間培優(yōu)扶差對象:集體.小組或個人,各班的重點對象培優(yōu)扶差輔導時間:  每周的星期二早讀，或利用午讀時間四  :輔導內容  (見輔導記錄本)附表周次教 學 內 容課時1你能證明它們嗎，直角三角形，2線段的垂直平分線，角平分線3第二章復習與檢測,你能證明它們嗎4花邊有多寬，配方法公式法，5國慶假期6分解因式法，為什么是0.6187第一章復習與檢測8平行四邊形 9特殊平行四邊形， 10第三章復習與檢測，視圖11太陽光與影子，燈光與影子12第四章復習與檢測，反比例函數13反比例函數的圖象與性質14反比例函數的應用，第五章復習與檢測15頻率與概率，投針實驗16生日相

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