新概念教學(xué)大綱(共51頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新概念英語(yǔ)教材簡(jiǎn)介新概念英語(yǔ)（NewConceptEnglish）作為享譽(yù)全球、最為經(jīng)典地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典，早已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必選教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞。新概念英語(yǔ)側(cè)重于基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)于尚未接觸的學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以對(duì)于初學(xué)者學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)應(yīng)該首先著重在于培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。從課本延伸到生活，將他們所學(xué)的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)方法用于生活當(dāng)中，便于他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力及靈活運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)。新概念英語(yǔ)全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面的技能，能有效地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從一個(gè)&quo

2、t;英文盲"引導(dǎo)成為一個(gè)"英文通"。打個(gè)比方新概念好似一座豪華的大樓，一冊(cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的穩(wěn)固基石；二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了"英語(yǔ)大廈"的框架；三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語(yǔ)法、句法和寫(xiě)作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊(cè)則是大廈精美的"內(nèi)裝修"讓學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無(wú)論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)大綱（兩部分144課，72個(gè)教學(xué)單元，72-108課時(shí)）一、 本門(mén)課程介紹新概念英語(yǔ)第一冊(cè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的入門(mén)課程，是練好英語(yǔ)

3、基本功最好的學(xué)習(xí)書(shū)籍。從基本的發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)中的基本詞匯、語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵，掌握了第一冊(cè)，才真正踏進(jìn)了英語(yǔ)之門(mén)。適合于零起點(diǎn)或英語(yǔ)基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，如中學(xué)生或及成年初學(xué)者，同時(shí)也可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。第一冊(cè)大部分的場(chǎng)景對(duì)話和口語(yǔ)基本句型都包括其中，同時(shí)，當(dāng)中的800個(gè)詞匯全部是英語(yǔ)日常用語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。二、 課程目標(biāo)（明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在知識(shí)和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)）1、 掌握教材所涉及的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞法和句法達(dá)到初中或高中一年級(jí)的英語(yǔ)水平2、 對(duì)

4、英語(yǔ)形成基本的語(yǔ)感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)力能力3、 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握近兩百個(gè)口語(yǔ)常用句型，掌握近千個(gè)日常會(huì)話所需單詞4、 掌握包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等在內(nèi)的所有英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和寫(xiě)作5、 掌握高頻詞匯8001500三、 課時(shí)安排本級(jí)別共144課，其中單課為課文，雙課為語(yǔ)法和練習(xí)，整本書(shū)是以單數(shù)課為正課。共72個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元可以安排11.5個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)50分鐘。四、 教學(xué)重點(diǎn) 幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，找到正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握課程中出現(xiàn)的常用短語(yǔ)，日常會(huì)話，一般習(xí)慣用法等。并養(yǎng)成多聽(tīng)多說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。五、 教

5、學(xué)難點(diǎn)1 糾正慣有的不準(zhǔn)確語(yǔ)音，養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，培養(yǎng)豐富的語(yǔ)流，增強(qiáng)語(yǔ)感。2 扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)六、 教學(xué)重難點(diǎn)講述方法示范教授、表演式、體驗(yàn)式、多媒體七、 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(考核標(biāo)準(zhǔn))1 考試類(lèi)型筆試（閉卷）+口試（抽題），共100分2 分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)筆試、口試各占50%3 考試內(nèi)容1) 筆試 考核內(nèi)容包括詞匯、句型、基本語(yǔ)法、閱讀。(題型及難易程度根據(jù)學(xué)員個(gè)體情況具體設(shè)置)2) 口試1 單詞英漢互譯2 單詞讀音3 課文背誦（抽簽）4 自由話題（選自課堂擴(kuò)展練習(xí)內(nèi)容）八、 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配Part One！Lesson 2 Is this your 這是你的嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 4 Is t

6、his your 這是你的嗎？1/1.5課時(shí) Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？1/1.5課時(shí) Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？1/1.5課時(shí) Lesson 10 Look at看 1/1.5課時(shí) Lesson 12 Whose is this？This is my/your/his/her這是誰(shuí)的？這是我的/你的/他的/她的Whose is that?That is my/your/his/her那是誰(shuí)的?那是我的/你的/他的/她的1/1.5課時(shí)Lesson 14 What colour's your？你的是

7、什么顏色的？ 1/1.5課時(shí)Lesson 16 Are you? 你是嗎? 1/1.5課時(shí)Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么顏色的?1/1.5課時(shí)Lesson 20 Look at them!看看他/它們! 1/1.5課時(shí)Lesson 22 Give me/him/her/us/them a給我/他/她/我們/他們一 Which one? 哪一?1/1.5課時(shí)Lesson 24 Give me some給我一些Which ones? 哪些?1/1.5課時(shí)Lesson 26 Where is it? 它在哪里?1/1.5課時(shí)Lesson 28 Where a

8、re they？他們?cè)谀睦铮?/1.5課時(shí)Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么?1/1.5課時(shí)Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么? 1/1.5課時(shí)Lesson 34 What are they doing? 他們?cè)谑裁矗?/1.5課時(shí)Lesson 36 Where？在哪里？ 1/1.5課時(shí)、Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？1/1.5課時(shí)Lesson 40 What are you goin

9、g to do ? 你準(zhǔn)備做什么？I'm going to我準(zhǔn)備 1/1.5課時(shí)Lesson 42 Is there ain/on that?在那個(gè)中/上有一個(gè)嗎？Is there anyin/on that? 在那個(gè)中/上有嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 44 Are there any?有些嗎？Is there any?有些嗎? 1/1.5課時(shí)Lesson 46 Can you ? 你能嗎?1/1.5課時(shí)Lesson 48 Do you like？你喜歡嗎?Do you want?你想要嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 50 He likes他喜歡But he doesn't

10、 like但是他不喜歡 1/1.5課時(shí)Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？Where do they come from? 他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家? 1/1.5課時(shí)Lesson 54 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？Where do they come from? 他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？1/1.5課時(shí)Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么?1/1.5課時(shí)Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？1/1.5課時(shí)Lesson 60 What's

11、 the time?幾點(diǎn)鐘？1/1.5課時(shí)Lesson 62 What's the matter with them?他們?cè)趺戳?？What must they do? 他們?cè)撛趺崔k？1/1.5課時(shí)Lesson 64 Don't ! 不要！You mustn't!你不應(yīng)該！1/1.5課時(shí)Lesson 66 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?1/1.5課時(shí)Lesson 68 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?1/1.5課時(shí)Lesson 70 When were they there? 他們是什么時(shí)候在那里的？1/1.5課時(shí)Lesson 72

12、When did you? 你什么時(shí)候? 1/1.5課時(shí)Part TwoLesson 74 What did they do? 他們干了什么?1/1.5課時(shí)Lesson 76 When did you?你什么時(shí)候？1/1.5課時(shí)Lesson 78 When did you?你什么時(shí)候？1/1.5課時(shí)Lesson 80 I must go to the我必須去 1/1.5課時(shí)Lesson 82 I had我吃（喝、從事）了 1/1.5課時(shí)Lesson 84 Have you had?你已經(jīng)了嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？1/1.5課

13、時(shí)Lesson 88 Have you yet? 你已經(jīng)了嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 90 Have you yet? 你已經(jīng)了嗎？1/1.5課時(shí)Lesson 92 When will?什么時(shí)候要？ 1/1.5課時(shí)Lesson 94 When did you/ will you go to? 你過(guò)去/將在什么時(shí)候去？1/1.5課時(shí)Lesson 96 What's the exact time？確切的時(shí)間是幾點(diǎn)?1/1.5課時(shí)Lesson 98 Whose is it?它是誰(shuí)的？Whose are they? 它們是誰(shuí)的/1/1.5課時(shí)Lesson 100 He says thatS

14、he says thatThey say that他/她/他們說(shuō) 1/1.5課時(shí)Lesson 102 He says that heShe says that sheThey say that they他/她/他們說(shuō)1/1.5課時(shí)Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠1/1.5課時(shí)Lesson 106 I want you/him/her/them to我要你/他/她/他們Tell him/her/them to告訴他/她/他們 1/1.5課時(shí)Lesson 108 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么?1/1.5課時(shí)Lesson

15、110 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么?1/1.5課時(shí)Lesson 112 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么?1/1.5課時(shí)Lesson 114 I've got none.我沒(méi)有。1/1.5課時(shí)Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無(wú)、若干和一些 1/1.5課時(shí)Lesson 118 What were you doing？你那時(shí)正在做什么? 1/1.5課時(shí)Lesson 120 It had already happened. 它已經(jīng)發(fā)生了1/1.5課時(shí)Lesson 122 Who(

16、whom), which and that關(guān)系代詞 1/1.5課時(shí)Lesson 124 (Who)/(whom),(which) and (that) 關(guān)系代詞 1/1.5課時(shí)Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要 1/1.5課時(shí)Lesson 128 He can't be他不可能He must be他肯定是1/1.5課時(shí)Lesson 130 He can't have been他那時(shí)不可能 He must have been他那時(shí)肯定是 1/1.5課時(shí)Lesson 132 He may be他可能是He may have b

17、een他可能是 I'm not sure.我不敢肯定1/1.5課時(shí)Lesson 134 He said (that) he他(曾)說(shuō)他 He told me (that) he他(曾)告訴我說(shuō)他1/1.5課時(shí)Lesson 136 He said (that) he他(曾)說(shuō)他 He told me (that) he他(曾)告訴我說(shuō)他1/1.5課時(shí)Lesson 138 If 如果 1/1.5課時(shí)Lesson 140 He wants to know if/why/what/when 他想知道是否/為什么/什么/什么時(shí)候 1/1.5課時(shí)Lesson 142 Someone invited

18、 Sally to a party. 有人邀請(qǐng)薩利出席一個(gè)聚會(huì)。Lesson 144 He hasn't been served yet. 還沒(méi)有人來(lái)伺候他。He will be served soon. 很快會(huì)有人來(lái)伺候他的1/1.5課時(shí)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)Part One！Lesson 2 Is this your 這是你的嗎？一、教學(xué)目的1 理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問(wèn)式2 初步掌握詢(xún)問(wèn)“是否”的方法二、教學(xué)重點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)2 一般疑問(wèn)句3 代詞小引三、教學(xué)難點(diǎn)1 人稱(chēng)代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用2 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問(wèn)句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 識(shí)別并簡(jiǎn)單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)2 掌握一般疑問(wèn)句及

19、肯定回答5、 教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 代詞人稱(chēng)代詞和物主代詞2) Be 動(dòng)詞3) 一般疑問(wèn)句4) 主系表結(jié)構(gòu)this為主語(yǔ)，名詞做表語(yǔ)5) 一般疑問(wèn)句以及它的肯定回答2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 打擾他人2) 表達(dá)謝意3 語(yǔ)音：初步知識(shí)，字母、音標(biāo)介紹 六、擴(kuò)展練習(xí)1 打擾他人的表達(dá)2 表達(dá)謝意一、教學(xué)目的1. 理解并運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問(wèn)式2. 掌握詢(xún)問(wèn)“是否”的方法二、教學(xué)重點(diǎn)1. 主系表結(jié)構(gòu)2. 一般疑問(wèn)句3. 代詞形容詞性物主代詞三、教學(xué)難點(diǎn)1. 人稱(chēng)代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用2. 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問(wèn)句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1. 識(shí)別并簡(jiǎn)單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)2. 掌握一般疑問(wèn)句及否定回答5、 教

20、學(xué)內(nèi)容1. 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 否定陳述句2) Be動(dòng)詞的否定形式3) 代詞的功能4) 一般疑問(wèn)句及否回答5) 形容詞性物主代詞 2. 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 詢(xún)問(wèn)“是否”2) 表達(dá)歉意3. 語(yǔ)音：字母、音標(biāo)介紹六、擴(kuò)展練習(xí)1. 詢(xún)問(wèn)“是否”2. 向別人道歉Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？一、教學(xué)目的1 靈活運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)2 見(jiàn)面寒暄及介紹第三方二、教學(xué)重點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)的人稱(chēng)變化2 主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問(wèn)句3、 教學(xué)難點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)的第三人稱(chēng)2 特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)和回答四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)的陳述式和一般疑問(wèn)式2 了解特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及回答五、教學(xué)內(nèi)容1

21、 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 主系表結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù))2) 冠詞a/an 的使用3) 特殊疑問(wèn)句及常用特殊疑問(wèn)詞2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)國(guó)籍及國(guó)籍表達(dá)3 語(yǔ)音：輔音 爆破音六、擴(kuò)展練習(xí)1 初次見(jiàn)面的問(wèn)候以及介紹別人2 詢(xún)問(wèn)物品的品牌Lesson 8 What's your job? 你是做什么工作的？一、教學(xué)目的1 靈活運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)2 掌握特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)二、教學(xué)重點(diǎn)1 不同人稱(chēng)的主系表結(jié)構(gòu)2 主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問(wèn)句三、教學(xué)難點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)不同人稱(chēng)的運(yùn)用2 特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及回答四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 靈活運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)(單數(shù)各人稱(chēng))2 理解運(yùn)用特殊疑問(wèn)句五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 主系表結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)

22、為第二人稱(chēng))2) 特殊疑問(wèn)句(What引導(dǎo)、含系動(dòng)詞)2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 自我介紹和相互認(rèn)識(shí)2) 詢(xún)問(wèn)工作及表達(dá)職業(yè)3) 詢(xún)問(wèn)國(guó)籍及國(guó)籍表達(dá)3 語(yǔ)音：輔音 爆破音六、擴(kuò)展練習(xí)1 介紹自己及他人2 詢(xún)問(wèn)工作及回答Lesson 10 Look at看一、教學(xué)目的1 理解不同特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句2 運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語(yǔ)）二、教學(xué)重點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)中的表語(yǔ)2 不同特殊疑問(wèn)詞的特殊疑問(wèn)句三、教學(xué)難點(diǎn)1 理解句子成分表語(yǔ)2 不同特殊疑問(wèn)詞的特殊疑問(wèn)句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握主系表結(jié)構(gòu)，對(duì)句子成分有初步認(rèn)識(shí)2 掌握特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語(yǔ)2) 特殊疑問(wèn)

23、句(How引導(dǎo))3) 表示位置的介詞短語(yǔ)4) “看”的表達(dá)2 語(yǔ)言點(diǎn)： 相互問(wèn)候用語(yǔ)3 語(yǔ)音：元音 前元音六、擴(kuò)展練習(xí)1 朋友或熟識(shí)的人之間的問(wèn)候2 詢(xún)問(wèn)某人身體狀況 Lesson 12 Whose is this？This is my/your/his/her這是誰(shuí)的？這是我的/你的/他的/她的Whose is that？That is my/your/his/her那是誰(shuí)的？那是我的/你的/他的/她的一、教學(xué)目的1 對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)2 理解并運(yùn)用不同特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句3 初步認(rèn)識(shí)名詞所有格二、教學(xué)重點(diǎn)1 一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識(shí)2 特殊疑問(wèn)句的熟練運(yùn)用三、

24、教學(xué)難點(diǎn)1 主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)的不同人稱(chēng)、不同句式的表達(dá)2 名詞所有格四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時(shí)的人稱(chēng)及陳述式、一般疑問(wèn)式和特殊疑問(wèn)式2 初步了解名詞所有格五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句(Whose引導(dǎo))2) 名詞性物主代詞3) 名詞所有格（'s）4) 系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時(shí)的主系表結(jié)構(gòu)2 語(yǔ)言點(diǎn)： 詢(xún)問(wèn)這是你的嗎？3 語(yǔ)音：元音 前元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)“這是誰(shuí)的？”Lesson 14 What colour's your？你的是什么顏色的？一、教學(xué)目的1 運(yùn)用不同特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句2 理解并運(yùn)用名詞所有格3 初步理解祈使句二、教學(xué)重點(diǎn)1 名詞所有格與形

25、容詞性物主代詞2 祈使句的結(jié)構(gòu)及用法三、教學(xué)難點(diǎn)祈使句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握名詞所有格的一般用法2 掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運(yùn)用五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句(What colour引導(dǎo))2) 祁使句3) 名詞性物主代詞4) 名詞所有格（'s）2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)顏色的句型3 語(yǔ)音：元音 前元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)顏色Lesson 16 Are you? 你是嗎？一、教學(xué)目的1 理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式2 可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學(xué)難點(diǎn)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)理解名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 名詞

26、的數(shù)2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)表達(dá)國(guó)籍的句型3 語(yǔ)音：輔音 摩擦音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)國(guó)籍（復(fù)數(shù)）Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么做什么工作的？一、教學(xué)目的1 熟練掌握并靈活運(yùn)用特殊疑問(wèn)句2 掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式二、教學(xué)重點(diǎn)1 特殊疑問(wèn)句中對(duì)特殊疑問(wèn)詞的選擇2 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)三、教學(xué)難點(diǎn)1 不同疑問(wèn)詞的對(duì)比及運(yùn)用2 名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 對(duì)比、區(qū)分、運(yùn)用不同的特殊疑問(wèn)詞2 掌握名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句（Who、What、How對(duì)比）2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式3) 形容詞性物主代詞以及對(duì)應(yīng)的

27、主格代詞形式2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)工作及表達(dá)職位相關(guān)句型及詞匯3 語(yǔ)音：輔音 摩擦音六、擴(kuò)展練習(xí)工作以及職位的詢(xún)問(wèn)和表達(dá)Lesson 20 Look at them!看看他/它們!一、教學(xué)目的1 初步理解There Be結(jié)構(gòu)2 熟練運(yùn)用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）二、教學(xué)重點(diǎn)1 There be結(jié)構(gòu)的用法2 主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語(yǔ)）三、教學(xué)難點(diǎn)There be結(jié)構(gòu)的用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)理解There be結(jié)構(gòu)的用法并簡(jiǎn)單運(yùn)用五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) There Be結(jié)構(gòu)2) 常用形容詞3) 選擇疑問(wèn)句2 語(yǔ)言點(diǎn)：“看”的用法3 語(yǔ)音：輔音 摩擦音六、擴(kuò)展練習(xí)運(yùn)用選擇疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況Lesson 2

28、2 Give me/him/her/us/them a給我/他/她/我們/他們一 Which one? 哪一？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2 區(qū)分人稱(chēng)代詞的主格與賓格3 初步理解雙賓語(yǔ)二、教學(xué)重點(diǎn)1 特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2 區(qū)分人稱(chēng)代詞的主格與賓格三、教學(xué)難點(diǎn)1 人稱(chēng)代詞的主格與賓格2 雙賓語(yǔ)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句2 理解人稱(chēng)代詞的主格與賓格3 對(duì)賓語(yǔ)有初步理解五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2) 人稱(chēng)代詞主格和賓格3) Give的雙賓用法4) One作代詞2 語(yǔ)言點(diǎn)：口語(yǔ)中祈使句的運(yùn)用3 語(yǔ)音：輔音 摩擦音六、擴(kuò)展練習(xí)幫

29、助對(duì)方做出選擇“哪一個(gè)？”Lesson 24 Give me some給我一些Which ones? 哪些？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2 運(yùn)用人稱(chēng)代詞的主格與賓格3 理解、運(yùn)用雙賓語(yǔ)4 介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)二、教學(xué)重點(diǎn)1 特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2 人稱(chēng)代詞的主格與賓格3 one、ones作代詞三、教學(xué)難點(diǎn)1 人稱(chēng)代詞的賓格2 雙賓語(yǔ)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句2 理解并運(yùn)用人稱(chēng)代詞的主格與賓格3 判斷直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句（Which引導(dǎo)）2) 人稱(chēng)代詞主格和賓格3) Give的雙賓用法4) Ones作代詞5) 介詞on

30、的用法(介詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ))2 語(yǔ)言點(diǎn)：口語(yǔ)中祈使句的運(yùn)用3 語(yǔ)音：元音 中元音六、擴(kuò)展練習(xí)幫助對(duì)方做出選擇“哪一個(gè)？”Lesson 26 Where is it? 它在哪里？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句（Where引導(dǎo)）2 進(jìn)一步熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)3 理解定冠詞the的用法二、教學(xué)重點(diǎn)1 There be結(jié)構(gòu)2 定冠詞the的用法三、教學(xué)難點(diǎn)定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2 理解定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句（Where引導(dǎo)）2) There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3) 定冠詞the的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)：

31、詢(xún)問(wèn)在哪里的說(shuō)法(單數(shù))3 語(yǔ)音：元音 中元音六、擴(kuò)展練習(xí)廚房設(shè)施的表達(dá)Lesson 28 Where are they？他們?cè)谀睦?？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句（Where引導(dǎo)）2 熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)3 掌握定冠詞the的用法二、教學(xué)重點(diǎn)1 There be結(jié)構(gòu)2 定冠詞the的用法三、教學(xué)難點(diǎn)定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2 掌握定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 特殊疑問(wèn)句（Where引導(dǎo)）2) There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3) 定冠詞the的用法4) 介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)，表方位2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)在哪里的說(shuō)法(復(fù)

32、數(shù))3 語(yǔ)音：輔音 破擦音六、擴(kuò)展練習(xí)房間內(nèi)的方位表達(dá)Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么？一、教學(xué)目的1 運(yùn)用祈使句2 理解情態(tài)動(dòng)詞Must的用法 3 掌握動(dòng)詞與賓語(yǔ)的固定搭配2、 教學(xué)重點(diǎn)1 祈使句的用法發(fā)號(hào)施令（肯定）2 情態(tài)動(dòng)詞在句子中的位置及具體運(yùn)用三、教學(xué)難點(diǎn)Must的用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能夠運(yùn)用祈使句發(fā)號(hào)施令2 掌握情態(tài)動(dòng)詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 祈使句的一些用法(肯定)2) 情態(tài)動(dòng)詞Must的用法3) 動(dòng)詞與賓語(yǔ)的固定搭配2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 發(fā)號(hào)命令的表達(dá)方法2) 詢(xún)問(wèn)自己該做某事3 語(yǔ)音：輔音 破擦音六、擴(kuò)展練習(xí)命令他人做

33、某事以及請(qǐng)求任務(wù)Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么？一、教學(xué)目的1 理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法（陳述句，單數(shù)）2 進(jìn)一步熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)表方位二、教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問(wèn)句的變換三、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2 記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)：1) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化3) 詢(xún)問(wèn)在哪里及介詞短語(yǔ)表方位2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）3 語(yǔ)音：輔音 破擦音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）Lesson 34 Wh

34、at are they doing? 他們?cè)谑裁矗?一、教學(xué)目的1 運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（陳述、疑問(wèn)式，單復(fù)數(shù)）2 介詞短語(yǔ)表方位二、教學(xué)重點(diǎn)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問(wèn)句的變換三、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2 記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問(wèn)式，復(fù)數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化3) 詢(xún)問(wèn)在哪里及介詞短語(yǔ)表方位2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2) 一些相關(guān)天氣的說(shuō)法3 語(yǔ)音：元音 后元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）Lesson 36

35、 Where？在哪里？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)2 熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)表方位二、教學(xué)重點(diǎn)1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù)2 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學(xué)難點(diǎn)時(shí)1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換2 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用，能變換不同句式2 熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（單復(fù)數(shù)及不同句式）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化3) 詢(xún)問(wèn)在哪里及介詞短語(yǔ)表方位4) 不及物動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事2) 詢(xún)問(wèn)、表達(dá)方位3 語(yǔ)音：元音 后元音六、擴(kuò)展練習(xí)自己家鄉(xiāng)的介

36、紹Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？一、教學(xué)目的1 初步理解一般將來(lái)時(shí)2 理解一般將來(lái)時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別二、教學(xué)重點(diǎn)1 一般將來(lái)時(shí)（be going to do）2 一般將來(lái)時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比三、教學(xué)難點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 區(qū)分一般將來(lái)時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)2 簡(jiǎn)單運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 一般將來(lái)時(shí)（be going to do）2) 一般將來(lái)時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比3) 賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事2) 如何

37、表達(dá)將要做某事3 語(yǔ)音：輔音 鼻輔音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)將要做某事Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？I'm going to我準(zhǔn)備一、教學(xué)目的1 進(jìn)一步理解一般將來(lái)時(shí)并運(yùn)用2 掌握祈使句的否定形式二、教學(xué)重點(diǎn)1 一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用（be going to do）2 祈使句的否定形式三、教學(xué)難點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)的靈活運(yùn)用（be going to do）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練掌握一般將來(lái)時(shí)be going to do的用法2 掌握運(yùn)用祈使句的否定形式五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 一般將來(lái)時(shí)（be going to do）2) 雙賓語(yǔ)：直接賓語(yǔ)

38、，間接賓語(yǔ) 3) 祈使句的用法及其否定形式2 語(yǔ)言點(diǎn)： 1) 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)正在做某事2) 3) 如何表達(dá)將要做某事3 語(yǔ)音：元音 合口雙元音六、擴(kuò)展練習(xí)1 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)將要做某事2 運(yùn)用祈使句發(fā)號(hào)施令（否定）Lesson 42 Is there ain/on that?在那個(gè)中/上有一個(gè)嗎？Is there anyin/on that? 在那個(gè)中/上有嗎？一、教學(xué)目的1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)式（is）2 不可數(shù)名詞量的表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)式（is）2 不可數(shù)名詞量的表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn)不可數(shù)名詞量的表達(dá)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問(wèn)句的

39、轉(zhuǎn)換（is）2 掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá)五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 名詞所有格的用法2) There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句形式（Be為is ） 3) 如何表示不可數(shù)名詞的量4) Some和any 的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)： 詢(xún)問(wèn)某處是否有某物3 語(yǔ)音：元音 合口雙元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）Lesson 44 Are there any?有些嗎？Is there any?有些嗎？一、教學(xué)目的1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)式（is/are）2 不可數(shù)名詞量的表達(dá)3 情態(tài)動(dòng)詞can的用法二、教學(xué)重點(diǎn)1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)式（is/are）2 不可數(shù)名詞量的表達(dá)

40、三、教學(xué)難點(diǎn)不可數(shù)名詞量的表達(dá)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換（is/are）2 掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá)3 理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句形式（Be為is和are ） 2) 如何表示不可數(shù)名詞的量3) Some和any 的區(qū)別4) 情態(tài)動(dòng)詞can的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)： 詢(xún)問(wèn)某處是否有某物（Some和any）3 語(yǔ)音：元音 合口雙元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及回答某處是否有某物L(fēng)esson 46 Can you ? 你能嗎？一、教學(xué)目的1 理解情態(tài)動(dòng)詞的特征2 掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法要求二、教學(xué)重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞can的特征及

41、用法要求三、教學(xué)難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 理解情態(tài)動(dòng)詞的特征2 初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法要求（否定、疑問(wèn)式及回答）五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 名詞所有格的用法 2) 情態(tài)動(dòng)詞can的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)及表達(dá)“能否”3 語(yǔ)音：輔音 舌側(cè)音 半元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)“能否”Lesson 48 Do you like？你喜歡嗎？Do you want?你想要嗎？一、教學(xué)目的1 深入理解一般現(xiàn)在時(shí)（實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)）2 理解助動(dòng)詞do的用法3 理解名詞表一類(lèi)事物二、教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用（句式變換）三、教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)不同句式的變換（do）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的

42、一般現(xiàn)在時(shí)，能夠變換句式。五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，及一般疑問(wèn)、否定式的變換2) 量詞的用法3) Like和want的用法4) 名詞表一類(lèi)事物2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)及表達(dá)“是否喜歡、想要”3 語(yǔ)音：元音 集中雙元音六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)喜歡的事物L(fēng)esson 50 He likes他喜歡 But he doesn't like 但是他不喜歡一、教學(xué)目的1 運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)（變換人稱(chēng)及句式）2 第三人稱(chēng)的否定、疑問(wèn)式3 工作地點(diǎn)、店鋪的表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)（變換人稱(chēng)及句式）三、教學(xué)難點(diǎn)第三人稱(chēng)的否定、疑問(wèn)式四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)熟練運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)

43、，能夠變換人稱(chēng)及句式五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)：第三稱(chēng)的否定、疑問(wèn)式2) 工作地點(diǎn)、店鋪的表達(dá)3) “也”的用法4) 選擇疑問(wèn)句2 語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)及表達(dá)“是否喜歡、想要”（第三人稱(chēng)）3 語(yǔ)音：元音 集中雙元音六、擴(kuò)展練習(xí) 詢(xún)問(wèn)及表達(dá)“是否喜歡、想要”（第三人稱(chēng)） Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？Where do they come from? 他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)2 定冠詞的省略3 月份、氣候表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)1 定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國(guó)家名稱(chēng)）2 國(guó)籍表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn)

44、1 定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國(guó)家名稱(chēng)）2 國(guó)籍表達(dá)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 會(huì)表達(dá)氣候2 掌握定冠詞的省略五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 一般現(xiàn)在時(shí)2) 氣候的表達(dá)方法3) 月份表達(dá)及用法4) 定冠詞的省略2 語(yǔ)言點(diǎn)： 國(guó)籍的詢(xún)問(wèn)方法及來(lái)自哪里（單數(shù)）3 語(yǔ)音：綜合復(fù)習(xí)48個(gè)音標(biāo)六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)氣候Lesson 54 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？Where do they come from? 他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？一、教學(xué)目的1 熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)2 天氣、氣候表達(dá)3 不同國(guó)家人地表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)1 天氣、氣候表達(dá)2 不同國(guó)家人的表達(dá)（單、復(fù)數(shù)）三、教學(xué)難點(diǎn)

45、表達(dá)不同國(guó)家的人 （單、復(fù)數(shù)）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 會(huì)表達(dá)天氣、氣候2 會(huì)表達(dá)不同國(guó)家的人（單、復(fù)數(shù)）五、教學(xué)內(nèi)容4 語(yǔ)法點(diǎn)： 5) 一般現(xiàn)在時(shí)6) 天氣、氣候的表達(dá)方法7) 常用的不同國(guó)家人的名詞的單復(fù)數(shù)5 語(yǔ)言點(diǎn)： 國(guó)籍的詢(xún)問(wèn)方法及來(lái)自哪里（復(fù)數(shù)）6 語(yǔ)音：綜合復(fù)習(xí)48個(gè)音標(biāo)六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)國(guó)籍（單、復(fù)數(shù)）Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么？一、教學(xué)目的1 掌握一般現(xiàn)在時(shí)的常用時(shí)間狀語(yǔ)2 熟記動(dòng)詞第三人稱(chēng)的變化規(guī)則二、教學(xué)重點(diǎn)1 一般現(xiàn)在時(shí)的常用時(shí)間狀語(yǔ)2 動(dòng)詞第三人稱(chēng)的變化三、教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)詞第三人稱(chēng)的變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)

46、間狀語(yǔ)表達(dá)日常事務(wù)2 熟記動(dòng)詞第三人稱(chēng)的變化規(guī)則五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 一般現(xiàn)在時(shí)的常用時(shí)間狀語(yǔ)2) 動(dòng)詞第三人稱(chēng)的變化3) 一家人的表示方法4) 固定的動(dòng)詞搭配2 語(yǔ)言點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日常事務(wù)3 語(yǔ)音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴(kuò)展練習(xí)表達(dá)日常事務(wù) Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？一、教學(xué)目的1 區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義2 掌握時(shí)間表達(dá)二、教學(xué)重點(diǎn)1 一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義2 時(shí)間表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義2 掌握時(shí)間的不同表達(dá)方式五、教學(xué)內(nèi)容

47、1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) 一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別2) 時(shí)間表達(dá)（詢(xún)問(wèn)及順讀、逆讀表達(dá)）3) 行程方式（方式狀語(yǔ)）2 語(yǔ)言點(diǎn)：1） 表達(dá)時(shí)間2） 表達(dá)一天所從事的活動(dòng)3 語(yǔ)音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)時(shí)間Lesson 60 What's the time?幾點(diǎn)鐘？一、教學(xué)目的1 Have的用法，表示“有”2 時(shí)間表達(dá)3 掌握some、any的用法二、教學(xué)重點(diǎn)1 Have的用法，表示“有”2 時(shí)間表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn)Have的用法，表示“有”四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握Have表示“有”的用法2 熟練掌握時(shí)間表達(dá)五、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)：1) Have的用法，表示“有”2) 時(shí)間表達(dá)（詢(xún)問(wèn)及

48、順讀、逆讀表達(dá)）3) All的用法4) 復(fù)習(xí)some、any的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)：回應(yīng)別人提供的幫助（接受、拒絕）3 語(yǔ)音：元音和輔音的長(zhǎng)度六、擴(kuò)展練習(xí)接受或拒絕別人提供的幫助 Lesson 62 What's the matter with them?他們?cè)趺戳?？What must they do? 他們?cè)撛趺崔k？一、教學(xué)目的1 理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行、患病”2 初步理解系動(dòng)詞中的連系動(dòng)詞二、教學(xué)重點(diǎn)1 Have表示“吃喝、進(jìn)行、患病”的用法2 連系動(dòng)詞三、教學(xué)難點(diǎn)連系動(dòng)詞四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握Have表“吃喝、進(jìn)行、患病”的固定詞組2 理解連系動(dòng)詞的用法及充當(dāng)?shù)木渥映煞治濉?/p>

49、教學(xué)內(nèi)容1 語(yǔ)法點(diǎn)： 1) Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行、患病”2) 系動(dòng)詞：連系動(dòng)詞3) 復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法4) 復(fù)習(xí)祈使句5) All的用法2 語(yǔ)言點(diǎn)：1) 詢(xún)問(wèn)對(duì)方“怎么了？” 2) 疾病表達(dá)3 語(yǔ)音：元音和輔音的長(zhǎng)度六、擴(kuò)展練習(xí)詢(xún)問(wèn)及表達(dá)身體狀況 Lesson 64 Don't ! 不要！You mustn't!你不應(yīng)該！一、教學(xué)目的1 理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行、患病”2 區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別二、教學(xué)重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別三、教學(xué)難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運(yùn)用have表示疾病2 區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和