高中語文詩歌鑒賞訓(xùn)練

1、.板塊一思想感情類1閱讀下面的一首詩，完成后面的題目。長相思林逋吳山青，越山青。兩岸青山相送迎。誰知離別情？君淚盈，妾淚盈，羅帶同心結(jié)未成。江頭潮已平。【注】羅帶：香羅帶。古人把香羅帶打成同心結(jié)，表示永遠相愛。試就你的理解，簡單說說這首詩的主要內(nèi)容。答：_答案：這是一首送別詩。寫一個青年女子因愛情受到波折(羅帶同心結(jié)未成)而淚別情人(君淚盈，妾淚盈，兩岸青山相送迎)時的情景。表達詩人的離情別緒及依依難舍之情。2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。【注】原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃著字。此詩

2、為春望同一時期的作品，從全詩看，說說本詩的主旨。答：_答案：這首詩表現(xiàn)了作者對國家和親人的命運深切關(guān)懷(深沉的憂思)(憂國憂民)而又無能為力的苦悶心情。3閱讀下面的唐詩，然后回答問題。寒閨怨白居易寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。末尾一句中“冷”字寫出了哪幾層含義？請結(jié)合詩句分析。答：_解析：唐詩中常常有秋閨搗衣、制衣和寄衣的描寫。在白居易的時代，府兵制已破壞，但家人為征夫寄寒衣，仍然是需要的。寒月高懸，梧桐影疏，冬衣未成，秋霜欲下，想到征夫不但難歸，而且還要受凍，豈能無怨？于是，剪刀上的寒冷，不但傳到了她手上，而且也傳到了她心上。丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂，

3、合之歡樂，離之悲痛，酸甜苦辣，一齊涌上心來，是完全可以想象得到的，然而詩人卻只寫到從手上的剪刀之冷而感到天氣的變化為止，其余一概不提，讓讀者自己去想象，去體會。雖似簡單，實則豐富，這就是含蓄的妙處。答案：秋夜裁衣的婦人從手上的剪刀之冷而感到天氣的變化，從而聯(lián)想到丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂。一個“冷”字從觸覺感受寫到內(nèi)心復(fù)雜的情感，雖似簡單，實則豐富。4閱讀下面的唐詩，然后回答問題。蠶婦張俞昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。詩人借蠶婦之口，表達了怎樣的思想感情？答：_解析：這首詩抨擊了社會貧富懸殊的不合理現(xiàn)象。那些穿戴綾羅綢緞的富人從不養(yǎng)蠶紡織，而養(yǎng)蠶紡織辛勞終年的婦女為了溫飽

4、只能把產(chǎn)品拿到市場上去賣給有錢人，對比富人綾羅綢緞，自己衣衫襤褸，不由滿臉清淚。詩用女主人公第一人稱，以直白口氣說出，充溢了作者對勞苦人民的同情心。答案：詩人借蠶婦之口，抨擊了不合理的社會現(xiàn)象，身穿凌羅綢緞的富人沒有一個是辛辛苦苦的養(yǎng)蠶人，從而表達出對蠶農(nóng)的深切同情。5閱讀下面一首詩，然后回答問題。歲暮到家清蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。具體分析這首詩蘊含的豐富情感、微妙心態(tài)。答：_答案：這首詩歌頌的是父母的愛子之情，圍繞這一中心，細膩地描繪了回家的真情實感：歡喜。漂泊在外的游子回到了家這一溫馨寧靜的港灣，又趕上年關(guān)時節(jié)。

5、感激。對父母的愛心又有了具體的切身的感受。慚愧。作為子女，長期在外，難盡孝心。害怕。父母如此的牽掛，害怕父母為自己在外操心、擔(dān)心。6閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。書邊事張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對青冢，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長愿向南流?！咀ⅰ刻瞥悦C宗以后，河西、隴右一帶長期為吐蕃所占。宣宗大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝所有。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)了一度和平安定的局面。從全詩看，作者表達了怎樣的愿望？請簡要分析。答：_答案：作者表達了渴望民族長久團結(jié)的美好愿望。詩前三聯(lián)的描繪，不僅寫了邊塞軍旅生活的安寧，還展示了遼闊的邊塞日麗平和的

6、景象。末聯(lián)則用了生動的比喻：蕃情能像這大河一樣長久地向南流入中原該多好??！十分自然地抒寫出了自己的心愿。7閱讀下面的唐詩，然后回答問題。二月二日李商隱二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐雨夜聲。【注】此詩作于詩人只身遠赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細柳營，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。請結(jié)合全詩，簡析作者情感變化的過程。答：_答案：本詩作者的情感由樂而悲，進而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸

7、情；末句再折，責(zé)“新灘不解人意”，情感變化一波三折。8閱讀下面的唐詩，然后回答問題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)的？簡要分析。答：_答案：這首詩抒發(fā)了作者懷才不遇的思想感情。作者通過對賈誼故居及周圍荒涼蕭條景象的描寫，借用屈原因剛直被貶的典故，表達對賈誼命運多舛的同情，以賈誼自況，懷古傷今，抒發(fā)懷才不遇的憤慨之情。9閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒

8、蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。頸聯(lián)“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”描繪了怎樣的情景？表達了怎樣的感情？答：_答案：這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼；抒發(fā)了詩人的身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寄寓懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。10閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南歌子賀鑄疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺立移時。易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩?！咀ⅰ抠R鑄：北宋詞人，秉性剛直，不阿權(quán)貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。作者豐富的感情蘊含在對人物活動的描寫之中。結(jié)合這首詞的下闋簡要分析。答：_答案：這首詞的下闋表現(xiàn)了作者孤寂落寞、知音難求的情懷和百無聊賴、年

9、華虛度的痛苦。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，蘊含著知音難求和百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能自題自賞，自取其樂。板塊二評價觀點態(tài)度1閱讀下面的宋詩，然后回答問題。過松源·晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。這首詩運用了哪些表達技巧？表達了怎樣的人生感悟？請簡要說明。答：_解析：這是一首哲理詩，明寫下嶺的感受，實為談人生哲理。解說“表達技巧”，要注意“簡要說明”。答案：這首詩運用了比喻、擬人的修辭方法，全詩用下嶺比喻人生之路。本以為下嶺比上山容易，卻體驗到下嶺的過程中同樣會有一系列的艱難險

10、阻。在生活中，人們往往只注意到求知的艱難，卻忽略另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、人的性格、人的行為。全詩表達了深刻的人生感悟：在取得一定成績時，萬萬不可自滿自得，而應(yīng)不斷進取。2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。答：_答案：觀點一：這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，從“落日心猶壯”中可以看出作者雖然已屆暮年，仍然壯心不已，因為“落日”比喻“暮年”。觀點二：

11、這首詩表達了詩人的怨憤之情，因為“不必取長途”句抒發(fā)了詩人懷才見棄的不平之氣和報國思用的慷慨之情。3閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的觀點態(tài)度？答：_答案：古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。4閱讀下面

12、的一首宋詩，然后回答問題。水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。詩人描繪的畫面中，蘊涵著深刻的人生哲理，請細加品味，說說你的看法。答：_解析：這首詩寫舟行江上時詩人的見聞和感受。昨夜一場雨，且滿江風(fēng)浪，詩人便擔(dān)心一夜過后可能青山綠樹等美好風(fēng)景受到摧殘，可當(dāng)詩人懷著疑慮不安的心態(tài)卷起“孤篷”時，卻發(fā)現(xiàn)美景依舊。立足于詩歌內(nèi)容，品味人生哲理：一切美好事物的生命力是不可遏止的。答案：(我的看法是)風(fēng)雨是暫時的，風(fēng)浪總歸要平息，總會見到青山綠樹，一切美好事物的生命力終究不可遏止。5閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)

13、被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸?。對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達的感情側(cè)重點有何不同。答：_解析：這是考查對詩人觀點態(tài)度的理解與評價。理解“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”和“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”兩句詞，都不能離開各自的原文。范詞是在這樣草草相逢，還不如不見，見了面倒心情搞亂了這一觀點態(tài)度下說的；秦詞是在柔情似水，佳期如夢，怎么忍心看鵲橋上的歸路這樣一種觀點態(tài)度下說的。范詞的兩句可以理解為與前面的

14、詩句順承而來的表達，秦詞可理解為是與前面的詩句逆轉(zhuǎn)的表達。答案：范詞重點強調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點強調(diào)感情的堅貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。板塊三綜合考查1閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。秋日懷九華舊居杜荀鶴吾道在五字，吾身寧陸沈。涼生中夜雨，病起故山心。燭共寒酸影，蛩添苦楚吟。何當(dāng)遂歸去，一徑入松林?！咀ⅰ课遄郑褐溉寮业摹叭省⒘x、禮、智、信”。陸沈：比喻沉淪不被人知。(1)請從“景”與“情”的角度，簡要賞析本詩的頸聯(lián)。答：_(2)聯(lián)系全詩，詩人表達了哪些思想情感？答：_答案：(1)用燭影、蛩鳴襯托詩人的孤獨和酸楚

15、，營造了孤寂、凄清的氛圍，情景交融。(2)身在異地，對故鄉(xiāng)的思念。棄官歸隱的思想。為自己的處境深感悲苦。在艱難處境中堅守自己的人生道德標(biāo)準(zhǔn)。2閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。虞美人秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸?！咀ⅰ壳赜^：字少游，一字太虛，號淮海居士，“蘇門四學(xué)士”之一，一生多次被貶。(1)“碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)”，句中的“碧桃”和“凡花”指什么人？這里運用了什么修辭方法？答：_(2)“亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰開”寄寓了詞人什么樣的情感？請簡要分析。答：_解析：解題時要聯(lián)系小注的

16、內(nèi)容來知人論世，另外，結(jié)合詩中意象特點來聯(lián)系詩人實際情況，可以看出詩人寫花，實則傷己，以花喻人來抒發(fā)自己的憤懣。答案：(1)分別指杰出人才(品德高尚的人)和一般人，運用了比喻的修辭方法。(2)身為仙品奇葩卻開放在亂山深處，雖美麗如畫，卻無人來欣賞。這里詞人以如畫的碧桃自況，委婉地表達了懷才不遇、不被重用的感慨。3閱讀下面的宋詞，然后回答問題。臨江仙送錢穆父蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人?！咀ⅰ垮X穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。改火：一年。筠：竹。(1)“無波真古井，有節(jié)是秋筠”運用

17、了何種修辭手法？贊揚了友人什么樣的品格？答：_(2)“送行淡月微云”營造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？答：_(3)“人生如逆旅，我亦是行人”，有人認為豪放達觀，有人認為失意惆悵，你的看法呢？請簡要分析。答：_解析：(1)此句借用白居易贈元稹詩句“無波古井水，有節(jié)秋竹竿”來表達自己和友人高潔的操守。此處對偶工整，其中“有節(jié)是秋筠”中的“是”是暗喻的比喻詞，即運用了比喻的修辭手法?！盁o波”表現(xiàn)平靜淡泊，“有節(jié)”表現(xiàn)堅貞。(2)“淡月微云”是送別時的景物描寫，起到烘托別時心情的作用，一般來說，送別都是痛苦傷心的，因此把握住這種氛圍的大方向這并不是什么美景描寫，“淡月微云”的凄清幽冷也就易于得出了。(3)原句可以解釋為：人生就如同行旅，我也是行旅之人。按照這一解釋，就有兩種不同的結(jié)論：一是隨遇而安，超然物外，屬于豪放達觀；一是消極惆悵，慨嘆飄零，屬