二上：乘法的初步認(rèn)識_第1頁
二上：乘法的初步認(rèn)識_第2頁
二上：乘法的初步認(rèn)識_第3頁
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文檔簡介

1、A.學(xué)生活動,可以擺岀一些有 趣的圖形？快來 看看吧！，激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖 形嗎？用1分鐘時(shí)間, 看誰擺得多！(-)全面認(rèn)識加法算式能列個(gè)加法算式表示你 一共用的小棒的根數(shù)嗎？（二）對比算式,特殊中認(rèn)識相同加數(shù)8+6=14我們把這樣的加數(shù) 叫相同加數(shù)。4+4+4=123+3+3+3=12（三）聯(lián)系生活,深化相同加數(shù)的認(rèn)識在游樂園中，你發(fā)現(xiàn) 有這種情況嗎？能列 岀算式嗎？V丿（四）在表達(dá)中初步感知乘法意義擺左面的圖形一共 用了多少根小棒？ 請你幫忙列個(gè)算式。5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+518個(gè)5連加。（一）認(rèn)識乘號,讀乘法算式這18個(gè)5連加可以用簡

2、單的算式來表達(dá)嗎？18個(gè)5讀作：J讀作:5乘1這種加數(shù)相同的加法, 還可以用乘法表示。5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +"v乘法算式：18x5 或 5x18 乘號（二）乘號的由來5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5x5 或 5x1據(jù)記載,在1631年f英國著名數(shù)學(xué)家歐德萊 認(rèn)為乘法是加法的一種特殊形式 < 于是他便 把前人所發(fā)明的“ + ”轉(zhuǎn)動45。角,這樣乘 號“ x ”也就面世了。（三）理解乘法算式的含義5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5

3、18x5 或 5x118乘5表示什么？ 5表示什么？ 18表示什么？（四）改寫中深化乘法意義的理解IT7在游樂場中計(jì)算玩這些游藝項(xiàng)目的 分別有多少人，你能把這些算式寫 成乘法算式嗎？3+3+3+3+3=6+6+6+6=2+2+2+2+2+2+2三. 乘法意義的學(xué)習(xí)（四）改寫中深化乘法意義的理解O 白8+6=144+4+4=123+3+3+3=124x3=123x4=12四. 練習(xí)深化乘法意義的理解1.先用/擺一擺，再填寫加法算式。"4 個(gè) 2:3 個(gè)4:5 個(gè) 3II? +2 + g +g =國冋 + g + =Q2 ： 3 + 3 + 3 + 3 + 3 二 15四.練習(xí)深化乘法意義的理解3.把下面的加法算式改寫成乘法算式。7+7+7+7+7

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