小學(xué)校本課《小紅帽》教學(xué)設(shè)計及反思

1、小學(xué)音樂課小紅帽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：   1指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲小紅帽。   2創(chuàng)編表演小紅帽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。  教學(xué)重、難點：   1重點：用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。   2難點：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。 教學(xué)準備：  音樂、課件、鈴鼓。  教學(xué)過程：&

2、#160; 一、上課鈴響拍手進教室?guī)熒鷨柡茫?#160; 二導(dǎo)入：  1、師：快樂的音樂四十分又和大家見面了，今天老師帶領(lǐng)大家去童話王國，那里有好多動人的故事（點擊課件） 2、同學(xué)們都聽過小紅帽的故事吧？讓我們再來重溫一下這個故事。（課件） 3、聽完后請誰同學(xué)們告訴老師小紅帽是怎樣的一個孩子？（課件） （是一個活潑可愛、聰明、機智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子）。 4、你喜歡她嗎？（喜歡）。   5、師：作曲家把小紅帽的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起來

3、學(xué)唱呢？（課件）  三.歌曲教學(xué)   （一）、聽范唱，聽完回答問題。  師：同學(xué)們，小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩，在聽音樂的時候，你們要把小嘴巴閉上認真聆聽，然后思考這兩個問題：（課件） 1、這首歌的速度是怎么樣的？（中速）  2、這首歌曲是幾拍子的？（二拍子）   （二）、復(fù)聽歌曲：  師：請同學(xué)們再仔細聆聽一遍歌曲，用拍手感受歌曲的節(jié)奏。并且思考：（課件） （1）、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開心、快樂的） （2）、故事發(fā)

4、生在哪里？（去外婆家的路上）  （三）、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；（課件）  1、 師：下面請跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 2、師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強。 2、 師：下面請同學(xué)們自己來朗讀一遍（點擊小喇叭）。  （四）、聽范唱跟唱全體跟琴唱  師：請你們跟著老師的琴聲一起來學(xué)唱這首歌曲。唱的時候注意要控制聲音，不能太大聲。剛才我們說了，小紅帽此刻的心情是開心快樂的，所以我們應(yīng)該用怎么樣的聲音來演唱呢？（開心、快樂的聲音）（師彈琴，一句句教唱）  師：同學(xué)們的

5、學(xué)習(xí)能力可真強。但是，老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們有兩個地方唱錯了?？锤枳V的第三行，“又/遠又/僻/靜的/地方”聽老師唱一遍。注意節(jié)奏要正確。（生跟唱）還有一個地方，同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎？“我/要趕/回家”同學(xué)們要注意哪個音對哪個字，（生跟唱）。很好，唱的時候要注意這兩個地方。再跟著老師唱一遍。   （五）歌曲處理   （1）以輕巧的聲音演唱歌曲  師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，如果能把聲音控制好，用輕巧歡快的聲音來演唱那就更好了?，F(xiàn)在，請同學(xué)們完整的把歌曲演唱一遍。   （2）有感情的完整演唱一遍。 &#

6、160;四、舞蹈創(chuàng)編（課件）   師：同學(xué)們想想，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)這首歌曲？（小組合作） 1、分組合作 2、個別展示（演唱組、舞蹈組、伴奏組、畫畫組）。   4、全體表演，跟著老師一起。五小結(jié)    師：同學(xué)們，小紅帽是一個可愛聰明、機智勇敢、不怕困難的好孩子，我們都要向她學(xué)習(xí)。 同學(xué)們：愉快的音樂四十分就要和大家說再見了，這節(jié)課大家過得快樂嗎？好！我們帶著這美好的心情伴隨著美妙的音樂下課吧！小紅帽教學(xué)反思 在學(xué)生回答問題的時候我會給予積極，鼓勵的評價，在聽音樂和個別同學(xué)表演時能引導(dǎo)學(xué)生用拍手等動作配合，同時培養(yǎng)了合作意識。以學(xué)生為主體，設(shè)計豐富的實踐活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂中充滿音樂。通過綜合運用欣賞、歌唱、表演等各種手段，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)中隱含有對學(xué)生的德育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力、自我保護意識。本次課有些地方我覺