2022年2022年小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一單元暖和的家1. 我長(zhǎng)大了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,感受父母長(zhǎng)輩的哺育之恩,體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感謝.敬重和關(guān)懷,懂得孝敬長(zhǎng)輩；知道家庭成員在日常生活中要相互敬重,每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感,家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互溝通,公平相待；2.能夠清晰地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的看法, 學(xué)會(huì)與他人溝通與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀看.熟識(shí).分析事物與現(xiàn)象；3.知道有關(guān)自己成長(zhǎng)的事情,體會(huì)父母的哺育之情； 知

2、道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做；教學(xué)過(guò)程：（一）感受父母的哺育之恩,感受親情1.老師播放錄音；老師播放事先錄制的同學(xué)家長(zhǎng)平常想對(duì)自己的孩子說(shuō)卻又沒(méi)能說(shuō)出口的心里話的錄音,并在播放的過(guò)程中關(guān)注同學(xué)的表情和反應(yīng)；2.老師提問(wèn)；讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)聽了錄音后的感想；可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的同學(xué)回答,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫；3.老師在確定同學(xué)的回答之后設(shè)問(wèn)；師：我們這節(jié)課的名稱為我長(zhǎng)大了 ,但為為什么老師卻要在課上放錄音,又要你們談感受呢？這和我們的新課有什么關(guān)系呢？為不為多此一舉呢？（二）我們美好的生活為誰(shuí)帶來(lái)的1.老師請(qǐng)同學(xué)借助投影儀向同學(xué)展現(xiàn)一些自家美好生活的照片,大家一起共享

3、美好幸福的回憶；2. 通過(guò)對(duì)比片的描述,老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)美好的家庭生活為父母長(zhǎng)輩付出了努力和心血換來(lái)的,體會(huì)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母的哺育之恩；（三）我為暖和的家做些什么1.老師提出問(wèn)題；師：在這樣暖和的家庭環(huán)境中,同學(xué)們一每天健康地長(zhǎng)大了；但為你們?cè)谙硎芘蜕罹穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的同時(shí),有沒(méi)有想過(guò)自己也為這個(gè)家庭的一員,應(yīng)當(dāng)為這個(gè)暖和的家做些什么,對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)負(fù)有什么責(zé)任呢？2.同學(xué)依據(jù)老師提出的問(wèn)題分組進(jìn)行爭(zhēng)論；爭(zhēng)論完畢后, 每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn),并要說(shuō)明理由；3.老師在對(duì)每個(gè)小組的陳述進(jìn)行評(píng)判之后,將同學(xué)寫的卡片貼在 “溫馨寶典”

4、 紅心卡上；4.在集體爭(zhēng)論的過(guò)程中,同學(xué)通過(guò)質(zhì)疑. 說(shuō)明.補(bǔ)充等活動(dòng), 逐步地轉(zhuǎn)變了自己對(duì)家庭的熟識(shí),開頭形成了主人翁責(zé)任感,開頭意識(shí)到自己對(duì)家庭的責(zé)任；（四）我的心里話1.老師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)父母說(shuō)說(shuō)心里話；師：你們真為長(zhǎng)大了,懂事了,說(shuō)得多好啊,老師都感動(dòng)了,要為你的爸爸.媽媽能聽到,肯定會(huì)很興奮的；你情愿說(shuō)給他們聽嗎？2.讓同學(xué)把自己的心里話縱情地說(shuō)出來(lái),使同學(xué)與旁聽的家長(zhǎng)一起共享家庭的暖和；2. 爸爸.媽媽撫育我教學(xué)目標(biāo)：1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,體會(huì)為父母給了自己生命,體會(huì)父母對(duì)自己的哺育恩情, 懂得個(gè)人的健康平安為家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果；2.培育同學(xué)的觀看才能. 思維才能. 體驗(yàn)才能及收集資

5、料的才能,進(jìn)而發(fā)覺(jué)和懂得生活中蘊(yùn)涵的道理；3.感受父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的心血,萌發(fā)對(duì)父母.長(zhǎng)輩的感謝.敬重和孝敬之情,形成喜愛家庭的態(tài)度和情感；實(shí)施過(guò)程一：創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入主題回憶成長(zhǎng)歷程, 勾起生活的回憶, 知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,揭示主題：爸爸媽媽撫育我1.師生談話導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都知道了自己為怎么長(zhǎng)大的；有這么一位同學(xué),在她的成長(zhǎng)過(guò)程中有一位特殊關(guān)懷.照料她的人,她為誰(shuí)呢？2.播放錄像,生談感受；師：你們剛才看到了什么？想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.師小結(jié)揭題： 為啊,郭殷子心小小年紀(jì)就能獲得這么多榮譽(yù),離不開她

6、媽媽全身心的關(guān)愛；今日,我們就來(lái)聊聊爸爸媽媽撫育我,好嗎？二：聯(lián)系實(shí)際,合作探究通過(guò)溝通.辨析和觀看,明白并懂得自己父母親哺育呵護(hù)自己的由衷,體會(huì)父母為了家庭生活所付出的辛勤勞動(dòng),萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感謝.敬重和孝敬之情；1.生回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,敘述父母關(guān)懷他們令他們難忘的事；師：同學(xué)們,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽為怎么關(guān)懷你們的呢？（1）小組活動(dòng)；（生在小組內(nèi)溝通,師參與小組內(nèi)活動(dòng),相機(jī)評(píng)判.提升.指導(dǎo)）（2）在班上溝通2.師小結(jié)過(guò)渡：為啊,爸爸媽媽為了我們能健康.歡快地成長(zhǎng),傾注了全部的心血；可我們?nèi)猿３Ａ?xí)以為常,仍不知道他們?yōu)槲覀兂袚?dān)著多大的壓力和負(fù)擔(dān)；老師建議,讓我們走進(jìn)他們,看他們?yōu)樵?/p>

7、么想.怎么做的？真正明白你們的爸爸媽媽,好嗎？這為發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事,我們一起來(lái)看看吧；三.真情觸動(dòng),實(shí)話實(shí)說(shuō)1.觀看錄像談感受；2.匯報(bào)溝通課前搜集“父母的一天”的作息時(shí)間,引導(dǎo)體會(huì)他們撫育子女的辛苦；3.針對(duì)“父母為什么要這樣做”發(fā)表自己的看法；4.生實(shí)話實(shí)說(shuō)自己對(duì)待父母這種做法的態(tài)度；5.師小結(jié)：為啊,我們的爸爸媽媽為了撫育我們成長(zhǎng)（出示板書） ,無(wú)私地奉獻(xiàn)與付出著,可我們有很多人仍為不能懂得他們；大家想想,這樣對(duì)嗎？（）那你們就想想看,今后該怎么做呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四：敬獻(xiàn)禮物,以表心愿；3. 我懂事了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

8、載教學(xué)目標(biāo)1.敬重父母的勞動(dòng),懂得父母的辛苦；2.學(xué)會(huì)關(guān)懷家庭,增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感；3.樂(lè)于分擔(dān)家務(wù).辦理自己的生活,做力所能及的事情；實(shí)施過(guò)程（一）嬉戲?qū)刖穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：（出示一組同學(xué)小時(shí)候的照片）同學(xué)們,今日老師要和大家玩“猜一猜”的嬉戲,請(qǐng)你們認(rèn)真看一看這些照片,猜一猜他們分別為我們班的哪些同學(xué)呢？（二）引導(dǎo)對(duì)比1.師：（同時(shí)出示對(duì)比照片）瞧,這些同學(xué)小時(shí)候多可愛呀！信任你小時(shí)候肯定也為這么可愛吧！現(xiàn)在同學(xué)們都長(zhǎng)大了,和以前有什么不一樣？2.同學(xué)結(jié)合搜集的照片進(jìn)行匯報(bào)溝通；（ 1）以四人為一小組進(jìn)行溝通,家長(zhǎng)參與,傾聽同學(xué)的發(fā)言；（ 2

9、）全班溝通,請(qǐng)家進(jìn)步行補(bǔ)充,發(fā)表看法；3.老師小結(jié)；師：你們不僅身體上發(fā)生了變化,變高了,變壯了,心理上也發(fā)生了變化,變得比以前懂事了；（三）溝通感悟1.師：聽到你們有了這樣大的變化,老師真為你們感到興奮；老師知道有一位叫樂(lè)樂(lè)的小伴侶,利用假期的一天,去了爸爸的工作單位；回來(lái)后,寫了一篇感想,你們想聽聽嗎？2.樂(lè)樂(lè)的感想為什么呢？3.師：你們不為也和樂(lè)樂(lè)一樣,對(duì)爸爸.媽媽的工作情形進(jìn)行了調(diào)查,你想說(shuō)說(shuō)嗎？4.同學(xué)以四人為一小組,溝通爸爸.媽媽的工作情形；5.同學(xué)以各種形式匯報(bào)爸爸.媽媽的工作情形；（ 1）展現(xiàn)爸爸.媽媽工作時(shí)的照片,介紹他們的工作情形；（ 2）溝通明白了爸爸.媽媽的工作情形后的

10、感想；（ 3）展現(xiàn)自己制作的報(bào)道“爸爸.媽媽的一天”,介紹父母的工作情形；（ 4）播放自己拍照的采訪錄像（錄像包括父母的工作情形片斷和對(duì)父母的訪談）；6.邀請(qǐng)部分同學(xué)家長(zhǎng)補(bǔ)充和介紹自己工作的辛苦；7. 師：聽了大家的匯報(bào),你有什么心里話想對(duì)你的爸爸.媽媽說(shuō)嗎？你想為他們做點(diǎn)兒什么來(lái)表達(dá)你的心愿呢？8.同學(xué)獨(dú)立摸索后,進(jìn)行全班溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（四）采訪父母4-1 家里的文明禮貌教學(xué)目標(biāo)4.健康生活每一天精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.幫忙同學(xué)確立自尊.自愛的生活態(tài)度,樹立對(duì)爸爸.媽媽要有禮貌的情感；2.懂得文明禮貌可以讓親人間

11、關(guān)系更融洽,文明禮貌可以筑就一個(gè)暖意融融的家；3.知道在家里什么時(shí)候怎么做才為文明禮貌的行為,并樂(lè)于去做, 進(jìn)而養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；實(shí)施過(guò)程（一）調(diào)查和統(tǒng)計(jì)老師出示四種畫面,請(qǐng)同學(xué)依據(jù)畫面供應(yīng)的情形在自己的調(diào)查表上做出選擇；要求為：依據(jù)自己的真實(shí)想法和做法,對(duì)每個(gè)情形中的兩種表現(xiàn)做出選擇；第一個(gè)情形：早晨離家上學(xué)前a. 向父母說(shuō)“再見”；b.每天在一起生活,每天都見面,說(shuō)不說(shuō)“再見”無(wú)所謂；其次個(gè)情形：當(dāng)有事要進(jìn)父母房間時(shí)a. 敲門,得到答應(yīng)后再進(jìn)去；b.都為一家人,沒(méi)必要敲門,可以直接推門進(jìn)去；第三個(gè)情形：媽媽做好了飯,叫你和爸爸吃飯a. 等媽媽起吃；b.都為一家人,你等我,我等你,多累

12、呀,可以邊吃邊等；第四個(gè)情形：回家之后,很累了a. 坐要講究坐相,再累也不能四仰八叉地；b.往沙發(fā)上一躺,怎么舒服怎么坐；接著請(qǐng)各小組分別統(tǒng)計(jì)組內(nèi)a, b 選項(xiàng)人數(shù)的多少,然后全班統(tǒng)計(jì)a ,b 選項(xiàng)的人數(shù)；最終的統(tǒng)計(jì)顯示：選a 的有 16 人,選 b 的有 24 人；（二）爭(zhēng)論和探究（三）體驗(yàn)和感受播放采訪同學(xué)家長(zhǎng)的錄像片段,小記者向家長(zhǎng)提出的問(wèn)題：（ 1）媽媽正在做飯時(shí),孩子自顧自吃起來(lái)和等媽媽一起吃,您的感受有什么不同？（ 2）孩子進(jìn)您房間時(shí),敲門好仍為不敲門好,您的感受有什么不同嗎？師：這都為我們學(xué)校我們這個(gè)年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng),你們的爸爸.媽媽想法肯定和他們差不多；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

13、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：你期望父母敬重你,那你對(duì)父母應(yīng)為怎樣的態(tài)度呢？（四）爭(zhēng)論和總結(jié)請(qǐng)每個(gè)小組用一句話概括在家里留意文明禮貌的好處,全班溝通；生：文明禮貌讓家里每個(gè)人都?xì)g快；4-2居家生活講節(jié)約教學(xué)目標(biāo)1.知道勤儉節(jié)約為中華民族的傳統(tǒng)美德,知道節(jié)約為敬重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果.珍愛資源愛惜環(huán)境的表現(xiàn)；2.學(xué)習(xí)合理消費(fèi),樂(lè)于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣；3.能夠在自己的生活中實(shí)踐勤儉節(jié)約的具體做法；實(shí)施過(guò)程第一課時(shí)（一）布置調(diào)查.參觀.拜訪任務(wù)（二）調(diào)查拜訪過(guò)程1. 帶領(lǐng)同學(xué)代表上門調(diào)查拜訪特困家庭或五保戶家庭；2.觀看拜訪對(duì)象的家庭,進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)碼拍照；3.同學(xué)向老革命.老干部進(jìn)

14、行拜訪；老干部們對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題一一進(jìn)行解答,使同學(xué)明白到,在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,環(huán)境特別惡劣.條件反常艱苦,廣大軍民養(yǎng)成了不怕困難.自力更生.艱苦樸實(shí).不鋪張.講節(jié)約的良好作風(fēng),并將這種作風(fēng)保持至今；（三）返校其次課時(shí)（一）導(dǎo)入師：上一節(jié)課我們通過(guò)采訪,明白了老革命勤儉節(jié)約.艱苦樸實(shí)的生活作風(fēng)；這節(jié)課,我們將依據(jù)采訪的內(nèi)容,一起來(lái)爭(zhēng)論在生活中如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；（二）探究活動(dòng)1.小組內(nèi)溝通調(diào)查拜訪的結(jié)果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.老師點(diǎn)撥；在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,條件為反常艱苦的,戰(zhàn)士們?yōu)榱藦V大人民的幸福生活寧愿拋頭顱.灑熱血；現(xiàn)在生活富有了,但老人們?nèi)匀徊桓漠?dāng)年的

15、優(yōu)良傳統(tǒng)；讓同學(xué)想一想,現(xiàn)在老人們?yōu)槭裁慈詴?huì)這樣做呢？由于在拜訪時(shí),同學(xué)都聽到了老革命.老干部的回答,于為同學(xué)用老人的話回答： “家里的錢為父母勞動(dòng)得來(lái)的,他們掙錢不簡(jiǎn)潔,假如鋪張了多惋惜呀！ ” 仍有的同學(xué)說(shuō)：“可以把它節(jié)約下來(lái)給更需要它的人花； ”3.老師小結(jié)；師：節(jié)約,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的敬重；節(jié)約,也為珍愛和愛惜資源的表達(dá)；同學(xué)們?yōu)槿绾味眠@兩句話的？（小組爭(zhēng)論溝通）4.班級(jí)召開關(guān)于“節(jié)約與攀比”的爭(zhēng)論；老師參與其中,與同學(xué)一起進(jìn)行爭(zhēng)論,從中明白同學(xué)在爭(zhēng)論過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)在爭(zhēng)論過(guò)程中顯現(xiàn)的偏差準(zhǔn)時(shí)訂正；5.老師提出問(wèn)題；（ 1）節(jié)約有什么好處？攀比有什么害處？（ 2）你們?cè)谏?/p>

16、中有沒(méi)有不留意節(jié)約的事情？你們今后想怎樣做？（同學(xué)自由發(fā)言）（三）老師總結(jié)師：節(jié)約為在健康生活的前提下,不攀比.不浪費(fèi).不隨便丟棄有用的東西；節(jié)約為敬重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果,節(jié)約既為敬重父母的勞動(dòng),同時(shí)也為敬重他人的勞動(dòng)；節(jié)約為珍愛資源和愛護(hù)環(huán)境；不攀比,講節(jié)約,對(duì)人對(duì)己都為有好處的,它為一個(gè)現(xiàn)代文明人的基本品質(zhì)；4-3生活中的安全教學(xué)目標(biāo)1.樹立愛惜自己身體和生命的態(tài)度,形成初步的安全意識(shí)；2.通過(guò)學(xué)習(xí)明白簡(jiǎn)潔的防火.防盜.防觸電.防溺水的常識(shí),知道簡(jiǎn)潔的自救自護(hù)方法；3.通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)才能；實(shí)施過(guò)程（一）模擬活動(dòng)1.情境引入；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

17、歡迎下載師：一天,小紅獨(dú)悠閑家時(shí),有一個(gè)不熟識(shí)的人敲門；那人告知小紅為她父母叫他來(lái)家里拿東西的,同時(shí)他仍說(shuō)出了小紅父母的名字；小紅沒(méi)了想法；她應(yīng)當(dāng)讓他進(jìn)門嗎？應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)分小組預(yù)備,模擬以上的情形,想方法解決,看哪個(gè)小組的方法最好；2.同學(xué)分成6 個(gè)小組進(jìn)行模擬活動(dòng)；3.小組展現(xiàn)；（二）探討與爭(zhēng)論師：在生活中,除了剛才我們所遇到的安全問(wèn)題,仍有很多擔(dān)心全的因素,你都知道哪些呢？（三）全班模擬活動(dòng)1.模擬活動(dòng)；每個(gè)小組派一名同學(xué)抽題簽,然后依據(jù)題簽上的內(nèi)容進(jìn)行模擬活動(dòng),并找出正確解決的方法；情境：（1）燃?xì)庑孤?；?2）有人游泳時(shí)溺水；（3）有人觸電；（ 4）有人被開水燙傷；由于課前同學(xué)

18、對(duì)意外事故的自護(hù)自救方法有所明白,在模擬中同學(xué)的解決方法大體上為正確的；2.小組匯報(bào)結(jié)果；（ 1）“燃?xì)庑孤焙汀坝腥吮婚_水燙傷”的處理方法；同學(xué)說(shuō),在家里常常聽父母講,遇到燃?xì)庑孤?肯定不要慌張,要第一關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān),切斷氣源,打開門窗通風(fēng),而且肯定不能夠使用明火,包括不能開燈.不能打開排風(fēng)扇等；遇到有人被燙傷的情形,假如只為稍微的燙傷,被燙傷的范疇不為很大,應(yīng)當(dāng)依據(jù)教科書上提示的方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫,緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)行消炎.治療；但為對(duì)于比較嚴(yán)峻的燙傷,就肯定要去醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)診治；（ 2）“有人游泳時(shí)溺水”的處理方法；同學(xué)展現(xiàn)的為立刻跳下去救,理由為要“見義勇為”；對(duì)

19、此有幾位同學(xué)提出了不同看法： “不能跳下水去救,假如你不會(huì)游泳,會(huì)被淹死；”“假如水太急,我們太小,不僅不能救上 溺水者,反而害了自己； ”老師立刻追問(wèn)：“你們想得很好,假如你們遇到這種情形該怎么辦呢？”同學(xué)對(duì)此綻開爭(zhēng)論,得出結(jié)論：“自己不能救,最好向大人求救,或查找救助工具；”老師確定其結(jié)果, 并強(qiáng)調(diào)：“你們都為未成年人, 一旦遇到緊急情形時(shí), 肯定要留意逃命自救； ”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）“有人觸電”的處理方法；當(dāng)有人觸電時(shí),同學(xué)展現(xiàn)的為第一切斷電源；但有同學(xué)補(bǔ)充說(shuō),他們做得不完全正確,切斷電源不能用手,應(yīng)用干木棍切斷電源,再進(jìn)行搶救；老師確

20、定其回答,并進(jìn)一步提出問(wèn)題：“如為被高壓線擊倒, 能不能用干木棍切斷電源？為什么？”同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論后得出了結(jié)論： “不能；由于高壓電會(huì)立刻把木棍擊穿,把救人者擊倒；”老師強(qiáng)調(diào)：“遇到這種情形時(shí),必需立刻離開危急之地,并向電工求救；”3.遇到這些情形時(shí),同學(xué)除了自我搶救外,仍應(yīng)向大人求救；教科書第 19 頁(yè)連線練習(xí)題, 在此基礎(chǔ)上老師仍應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論,應(yīng)當(dāng)怎樣保證報(bào)警內(nèi)容的真實(shí)性.報(bào)警語(yǔ)言的完整性,通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)的應(yīng)變才能和語(yǔ)言表達(dá)才能；4.同學(xué)爭(zhēng)論；在日常生活中仍有哪些危急的地方,可以實(shí)行哪些措施加強(qiáng)安全,防止事故發(fā)生,幫忙同學(xué)將書本上的學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)到課外的生活中；5.設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志；由同學(xué)依據(jù)

21、前面爭(zhēng)論中找到的.家庭生活中一些簡(jiǎn)潔發(fā)生安全問(wèn)題的地方,為家庭安全生活設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志；（四）老師總結(jié),課后延長(zhǎng)主題一我和小伙伴1.學(xué)會(huì)友好相處教學(xué)目標(biāo)1.懂得同學(xué). 伴侶之間要建立真正的友情,感受同學(xué)之間的友愛之情,體驗(yàn)親熱友情帶來(lái)的歡快；2.學(xué)會(huì)與同學(xué)正確相處,懂得以誠(chéng)相待的道理；3.能夠處理同學(xué)之間的簡(jiǎn)潔沖突,學(xué)會(huì)彼此諒解；實(shí)施過(guò)程第一課時(shí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.體驗(yàn)伙伴之間友好相處的樂(lè)趣；2.明白伙伴之間友好相處的行為和方式；（一）設(shè)置情境,激發(fā)情感需要,引出主題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）真情顯露,體驗(yàn)友好相處帶來(lái)的歡快1.觀賞照片；2.召

22、開故事會(huì)；（ 1）先聽老師講一個(gè)自己小時(shí)候與小伙伴之間令人難忘的故事；（ 2）同學(xué)小組內(nèi)輪番講；（ 3）舉薦代表上講臺(tái)講故事；（三）引導(dǎo)同學(xué)樹立相互敬重和情愿與伙伴相處的意識(shí)（四）課外作業(yè)其次課時(shí)做人要誠(chéng)懇教學(xué)目標(biāo)：1.懂得伙伴之間相處應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相待的道理；2.學(xué)會(huì)如何友好相處和怎樣處理沖突；（一）課外調(diào)查課外勉勵(lì)同學(xué)通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng).老師和小伙伴,瀏覽網(wǎng)絡(luò).翻閱圖書等方式尋求恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法；同學(xué)主動(dòng)探求的過(guò)程,就為幫忙他們克服與人交往的心理障礙.主動(dòng)與人交往的過(guò)程；這一過(guò)程既增強(qiáng)了同學(xué)與他人交往的信心,錘煉了交往才能,同時(shí)又可以幫忙他們學(xué)會(huì)歸納.整理.把握材料；（二）傾訴苦惱,溝通解決方法1

23、.說(shuō)出你的苦惱,大家一起想方法；2.真情對(duì)對(duì)碰；師：現(xiàn)在你想對(duì)那些與你鬧過(guò)沖突的同學(xué)說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)你去跟他說(shuō)一說(shuō)你的心里話；3.老師講一講名人高士其小時(shí)候的故事我不熟識(shí)你；故事梗概：高士其小時(shí)候?yàn)閭€(gè)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的孩子；有一天上課時(shí),他正在用心地聽老師講課,同桌拿出一個(gè)折好的青蛙給他看；高士其像沒(méi)觀察一樣,仍然用心聽講；下課了,他的同桌很憤怒,責(zé)備高士其為什么不理他,高士其說(shuō)：“上課時(shí),我不熟識(shí)你；下課時(shí),咱們?nèi)詾楹冒閭H；”4.師生溝通名人關(guān)于交友的名言；例如：人的生活離不開友情,但要得到真正的友情為不簡(jiǎn)潔的；友情需要用忠誠(chéng)去播種,用熱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下

24、載情去澆灌,用諒解去護(hù)理；馬克思只有敬重別人的人,才有權(quán)受人敬重；蘇霍姆林斯基 無(wú)論誰(shuí),只要說(shuō)一句謊話,他就失去了純潔的心；貝多芬（三）付諸行動(dòng),考查解決實(shí)際問(wèn)題的才能第三課時(shí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.增進(jìn)同學(xué)之間的相互明白；2.體驗(yàn)同學(xué)之間的親熱友情帶來(lái)的歡快；（一）小競(jìng)賽導(dǎo)入,激發(fā)愛好師：今日我們先來(lái)搞一個(gè)小競(jìng)賽,比一比誰(shuí)對(duì)班里同學(xué)最熟識(shí)；誰(shuí)在一分鐘內(nèi)所說(shuō)的班上同學(xué)的姓名最多,誰(shuí)就獲勝； （同學(xué)爭(zhēng)先恐后）（二）開展嬉戲活動(dòng),加深明白1.做“請(qǐng)你猜猜他為誰(shuí)”的嬉戲；讓同學(xué)填寫“我的好伙伴”的表格；待同學(xué)填好后,老師指定一名同學(xué)宣讀自己的表格,其他同學(xué)猜猜他寫的為誰(shuí)； （同學(xué)對(duì)自己的同學(xué)太熟識(shí)了

25、,都能一下子猜出為誰(shuí)；）師：老師也想?yún)⑴c你們的嬉戲,請(qǐng)你們猜猜我說(shuō)的這個(gè)人為班上哪位同學(xué)；師：這為一個(gè)缺點(diǎn)很多的孩子； （同學(xué)一下子猜出為頑皮大王×××同學(xué)；）師：其實(shí)我們每個(gè)人都有不足,只要改正缺點(diǎn),就為好同學(xué)；不要由于同學(xué)有缺點(diǎn)就疏遠(yuǎn)他,要學(xué)會(huì)幫忙有缺點(diǎn)的同學(xué)改正錯(cuò)誤；你們會(huì)幫忙他嗎？（三）實(shí)話實(shí)說(shuō),吐露心聲師：班上有這么多同學(xué),你最想對(duì)哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話；你可以對(duì)他提期望.表達(dá)祝愿,也可以指出他的不足,勉勵(lì)他改正；也請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)聽了這些話的想法；師：你想為班上的哪位同學(xué)做些什么？師：請(qǐng)制作一張心語(yǔ)卡送給他吧；8 學(xué)會(huì)友好相處教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)彼此諒解.友好相處；

26、2.學(xué)會(huì)彼此以誠(chéng)相待；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.初步把握處理沖突的簡(jiǎn)潔技巧；教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們,老師知道今日大家都為和你的好伴侶坐在一起的,對(duì)嗎？和好伴侶在一起學(xué)習(xí)生活.玩耍,你有什么感覺(jué)呢？同學(xué)的回答除了歡快.幸福.興奮.開心等,仍表示,生活中需要友情,健康的友情就像一棵繁茂的果樹一樣會(huì)帶給人陰涼,會(huì)帶給人清爽的空氣和甘甜的果實(shí)；老師將一棵“大樹”貼在黑板的正中心；（二）播放錄像,并爭(zhēng)論師：和小伙伴在一起的時(shí)間為布滿歡快的,但為有時(shí)候也會(huì)鬧別扭,比如遇到下面這樣的情形該怎么辦呢？放錄像：展現(xiàn)課文中的兩個(gè)故事拍成的短片；請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論：他們的沖突為

27、什么緣由造成的？這樣的事情不解決會(huì)對(duì)他們有什么影響？師：你們瞧,伙伴間的友情由于這些緣由變得不再美好.堅(jiān)固了,假如再不趕快補(bǔ)救,它就會(huì)像這棵大樹一樣枯萎死去；師：快讓我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想方法救救我們的友情之樹吧！請(qǐng)同學(xué)們自選一個(gè)案例,先爭(zhēng)論解決這些問(wèn)題的方法,將解決方法寫在“綠樹葉”“紅蘋果”上；師：剛剛同學(xué)們爭(zhēng)論得很好,老師發(fā)覺(jué)大家都能用聰慧的頭腦和冷靜的摸索幫忙教科書中的同學(xué)解決問(wèn)題；但為當(dāng)我們自己遇到問(wèn)題的時(shí)候,能不能仍和剛才一樣呢？師：信任那些被困擾的同學(xué)肯定會(huì)從同學(xué)們?yōu)槟銈児?yīng)的方法中找到最好的解決方法,我們也誠(chéng)心期望你們可以重新找回失去的友情；通過(guò)今日的學(xué)習(xí),你們肯定懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣和

28、伙伴相處；請(qǐng)大家以小組為單位,把你們認(rèn)為最重要的幾條寫下來(lái)；（三）總結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,給你最好的伴侶寫一張“友情卡”,把你最想對(duì)他說(shuō)的話寫下來(lái),并親自交給你的好伴侶；同學(xué)們可以自愿將你寫的內(nèi)容念給大家聽；2. 我們愛學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 使同學(xué)感受和熟識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 增強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,幫忙他們能夠自信地學(xué)習(xí).自信地做事,體會(huì)因進(jìn)步帶來(lái)的歡快和歡快；3. 使同學(xué)體會(huì)到自己的進(jìn)步不僅為自己努力的結(jié)果,仍包含著老師.家長(zhǎng)和伴侶的幫忙,從而知道感謝他人；實(shí)施過(guò)程（一）綻開活動(dòng),揭示主題師：同學(xué)們,今日老師給大家?guī)?/p>

29、來(lái)了一份試卷,讓我們一起來(lái)做一做吧！師：大家做得真快呀！同桌之間交換一下試卷,相互訂正,看看大家的成果如何；師：咱們?cè)倏纯此F(xiàn)在做的這份卷子；師：同樣一份卷子卻為兩種結(jié)果,這為為什么？生：由于她現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)多了；生：由于她長(zhǎng)大了！生：她把學(xué)問(wèn)把握得更堅(jiān)固了.生：同一年級(jí)相比,她有了很大的進(jìn)步；（二）師生互動(dòng),深化主題師：進(jìn)步可真大！其實(shí),每個(gè)同學(xué)的身上都發(fā)生了很多變化；不信,你們拿出你以前的作品來(lái)比一比吧?。ㄈ├蠋?家長(zhǎng)的勉勵(lì)師：這么多同學(xué)都有了進(jìn)步,老師慶賀你們；咱們班的班主任,對(duì)咱們更加明白,你們想不想聽聽她怎么說(shuō)？（播放錄音：老師說(shuō)的都為班里較差同學(xué)的進(jìn)步；）師：在兩年的時(shí)間里,老師記

30、住了你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；其實(shí)每位同學(xué)的進(jìn)步都離不開老師的幫忙,讓我們把心里的感謝化做掌聲送給李老師（同學(xué)一起鼓掌）；不僅老師看到你們有進(jìn)步了,你們的家長(zhǎng)也看到了；你們想不想聽聽家長(zhǎng)為怎么說(shuō)的？師：聽了這幾位家長(zhǎng)的話,我想采訪這幾位同學(xué)；聽了爸爸.媽媽的話,此時(shí)此刻你的心里有什么感受？生：聽了媽媽的話,我感到我的進(jìn)步給媽媽帶來(lái)了歡快；生：我以后要把自己的事情做得更好；生：現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,懂事了,當(dāng)然就不應(yīng)當(dāng)隨便耍小孩子脾氣了；今后,我會(huì)越來(lái)越懂事.越來(lái)越講道理的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：我要更努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；生：我要感謝李老師,為她幫忙我進(jìn)步的

31、；生：我要感謝爸爸.媽媽,我以后肯定聽他們的話；師：為啊,我們每個(gè)人每天都在進(jìn)步,這些進(jìn)步既包含著自己的努力,也有爸爸.媽媽和老師的功勞；大家看, “進(jìn)步快車”已經(jīng)進(jìn)站了；（四）開展“登上進(jìn)步快車”的活動(dòng)師：看,“進(jìn)步快車”上已經(jīng)有幾位乘客了；他們?yōu)檎l(shuí)??？（貼出一張“進(jìn)步快車的座位表”,在表上貼上已經(jīng)登上快車的同學(xué)的照片；）他們?yōu)槭裁茨艿巧线@列快車呢？生：由于他們都取得了進(jìn)步！師：其他同學(xué)為不為也想登上這列“進(jìn)步快車”？那么就來(lái)填填“進(jìn)步快車”的旅客登記表吧?。ㄍ瑢W(xué)填表時(shí),老師巡察）師：誰(shuí)來(lái)把自己的進(jìn)步說(shuō)給大家聽一聽？師：看來(lái),我們的家長(zhǎng)為了我們能多學(xué)本事,付出了很多的辛苦,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步

32、都離不開家長(zhǎng)的盡心幫忙；同學(xué)們?cè)诶蠋?家長(zhǎng)的幫忙下,都有了很大的進(jìn)步；下面就把你的進(jìn)步在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),讓大家評(píng)一評(píng)你有沒(méi)有資格登上“進(jìn)步快車”,假如通過(guò)了,就趕快在快車上找到你的位置,貼上你的照片吧；（同學(xué)在小組匯報(bào)溝通后貼上自己的照片；）（五）期望將來(lái),升華主題師：我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,不僅為我們自己努力的結(jié)果,仍有老師.家長(zhǎng)和同學(xué)們的幫忙,正為在他們的扶持下,我們才能認(rèn)清自己的不足,通過(guò)不斷努力,取得了今日的成果；師：對(duì)于將來(lái),我們都懷著美好的期望,期望自己取得更多的進(jìn)步；同學(xué)們,你期望自己上三年級(jí)時(shí)會(huì)取得哪些進(jìn)步呢？請(qǐng)把自己的期望寫在這一張張幸運(yùn)紙條上,寫完后,把它疊成幸運(yùn)星,放入老師的愿望

33、瓶中儲(chǔ)存起來(lái)；等到我們上了四年級(jí)時(shí),讓我們一起打開,看看誰(shuí)的期望成為了現(xiàn)實(shí)；3.我們的班集體3-1 我為班集體的一員教學(xué)目標(biāo)1.懂得“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個(gè)概念的含義,明白只有具有共同目標(biāo)的團(tuán)體才能稱之為集體；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.幫忙同學(xué)懂得自己的成長(zhǎng)離不開集體,要建立一個(gè)和諧民主. 團(tuán)結(jié)向上. 朝氣蓬勃的集體,需要每個(gè)成員盡心盡責(zé),班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)；3.進(jìn)一步明白班集體和集體中的成員,樹立更好地為班集體建設(shè)服務(wù)的意識(shí)；4.培育同學(xué)調(diào)查.搜集整理信息的才能和溝通的才能；實(shí)施過(guò)程（一）課前預(yù)備,調(diào)查搜集1.開展“我為一名調(diào)查員”的活動(dòng)

34、；將同學(xué)分成個(gè)小組開展調(diào)查與統(tǒng)計(jì)活動(dòng),將看到并認(rèn)為為符合“集體”這一概念的行為記錄下來(lái),填入表內(nèi)；老師帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)到居委會(huì).部隊(duì)等地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查；攝像老師選取幾個(gè)同學(xué)調(diào)查記錄的情形拍照下來(lái),用于課堂教學(xué)；2.開展“我為一名小記者”的活動(dòng)；第一小組： 采訪學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員, 調(diào)查所在班集體參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的情形；環(huán)繞“我們班這幾年來(lái)參與了學(xué)校的哪些活動(dòng).情形如何.取得了哪些成果.您有什么看法.給我們今后的活動(dòng)提點(diǎn)建議”等問(wèn)題綻開拜訪并做記錄；同學(xué)搜集了有關(guān)資料或錄音,預(yù)備在課堂上做展現(xiàn)；其次小組：采訪學(xué)校教誨處的老師或校長(zhǎng),調(diào)查所在班集體的學(xué)習(xí)狀況,環(huán)繞“我班歷年來(lái)的學(xué)習(xí)狀況怎樣.有哪些進(jìn)步.請(qǐng)給我

35、們今后的學(xué)習(xí)提一些要求”等問(wèn)題綻開拜訪并做記錄,也可以拍照.錄音等；第三小組：分散采訪,同學(xué)自由采訪任課老師（班主任除外）,重點(diǎn)詢問(wèn)班級(jí)某些成員上這門課的情形,如學(xué)習(xí).紀(jì)律.才能等；3.開展“我為一名小作家”的活動(dòng)；每人回憶以前為班級(jí)做過(guò)的事情,選擇其中令自己難忘的.典型的.有紀(jì)念意義的事例,寫成書面材料；然后,再讓同學(xué)想一想今后預(yù)備為班集體做哪些事；老師要提示同學(xué)盡量想 得周到一些,想到的事情應(yīng)當(dāng)為力所能及的,不要好高騖遠(yuǎn)；（二）溝通展現(xiàn),增進(jìn)明白1.爭(zhēng)論溝通；爭(zhēng)論主題：什么為集體；（ 1）組內(nèi)溝通,全班溝通；（ 2）播放拍照的錄像；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎

36、下載（ 3）幫忙同學(xué)懂得“班集體” “班集體中的一員” ；（ 4）老師小結(jié)；開展“我為一名小記者”的匯報(bào)溝通活動(dòng)；師：匯報(bào)形式可以多種多樣,可以由各組的組員來(lái)匯報(bào),也可以由各組的組長(zhǎng)做總結(jié)匯報(bào),仍可以把你們搜集到的資料向大家做展現(xiàn)；（1）第一小組匯報(bào)；從活動(dòng)中熟識(shí)班集體的進(jìn)步與變化,樹立集體榮譽(yù)感；（ 2）其次小組匯報(bào)；播放錄音,出示相關(guān)的照片,進(jìn)行匯報(bào)；（ 3）第三小組匯報(bào)；出示不同質(zhì)量的作業(yè)本.圖畫,及老師的評(píng)語(yǔ),播放錄音,進(jìn)行匯報(bào)；第三小組的同學(xué)采訪了眾多的任課老師,老師對(duì)很多同學(xué)既確定了優(yōu)點(diǎn),又提出了期望,期望同學(xué)能連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,樹立為班級(jí)爭(zhēng)光的信心和決心,使班集體能取得更大

37、的進(jìn)步；3.與班主任老師溝通；師：咱們班的點(diǎn)滴變化和同學(xué)們的進(jìn)步,你們的班主任老師最清晰；今日,我特意把他請(qǐng)來(lái),你們可以環(huán)圍著班集體及其成員的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他；師：同學(xué)們,你們知道嗎,你們的班主任老師有一個(gè)小本子,上面記錄著班上每個(gè)同學(xué)取得的成果和進(jìn)步,仍記錄著這幾年咱們班的進(jìn)步呢！你們想聽聽嗎？師：剛才我們從很多老師那兒明白到我們班集體的情形,現(xiàn)在我們來(lái)夸一夸我們的班集體,夸一夸我們班的同學(xué)；（三）出謀劃策,改善面貌（四）回憶過(guò)去,展望將來(lái)師：同學(xué)們?yōu)槲覀兊陌嗉w提出了很好的建議,信任大家只要照著去做,在不久的將來(lái),我們這個(gè)班集體將會(huì)更加杰出；我們生活在一起已經(jīng)兩年多了,大家回憶一下,你為這個(gè)集

38、體奉獻(xiàn)過(guò)哪些力氣,做過(guò)哪些事呢？當(dāng)你的個(gè)人利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),你為如何做的？請(qǐng)選擇一些令你特殊難忘的事情告知同學(xué)們；（五）老師總結(jié)師：通過(guò)今日的活動(dòng),同學(xué)們熟識(shí)了自己與班集體的關(guān)系,也進(jìn)一步明白了班集體及其精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載成員；你們比以前更清晰地懂得了應(yīng)當(dāng)如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,懂得了自己應(yīng)當(dāng)為集體做些什么,如何使集體進(jìn)步得更快；從今日開頭,我們就應(yīng)當(dāng)以“集體榮,我榮；集體衰,我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提示自己,為集體奉獻(xiàn)自己的力氣；（六）拓展活動(dòng),喜愛集體3-2 集體榮譽(yù)靠大家教學(xué)目標(biāo)1.明白集體的成功及榮譽(yù)必需依靠全部成員的共同努力；2.形成樂(lè)

39、于為集體做奉獻(xiàn)的態(tài)度,激發(fā)喜愛集體,珍愛集體榮譽(yù)的情感；3.自覺(jué)用誠(chéng)懇.正直的行為贏得和愛護(hù)集體榮譽(yù)；實(shí)施過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們,課前老師在每一位同學(xué)的桌子上放了一樣?xùn)|西,你們看一看為什么？生：為花瓣；師：一片花瓣好看嗎？怎么能讓它變得美麗呢？生：用這些花瓣組成一朵花才會(huì)變得美麗；師：那就請(qǐng)同學(xué)們一起用花瓣組成美麗的花吧；師：這朵光榮花美麗嗎？生：美麗！師：它為怎么來(lái)的？生：它為我們一起拼成的；生：它為我們大家共同努力得來(lái)的；師：光榮花為集體榮譽(yù)的象征,只有我們大家共同努力,才能得到它；（板書：集體榮譽(yù)靠大家）（二）互動(dòng)溝通,提高熟識(shí)師：上節(jié)課,老師讓大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過(guò)的榮譽(yù)和你

40、為此做過(guò)哪些奉獻(xiàn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：看來(lái),我們班獲得的榮譽(yù)仍真不少呢！老師這兒有一幅照片,請(qǐng)你們看一看；師：有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀.證書,但受到了好評(píng),這也為集體榮譽(yù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：在這些榮譽(yù)中,你為集體做過(guò)哪些奉獻(xiàn)？生：在光榮升旗班的活動(dòng)中,我為主持人；我認(rèn)真背臺(tái)詞,主持活動(dòng)時(shí)沒(méi)有失誤；生：我為升旗手,課下我反復(fù)練習(xí)；生：我按時(shí)參與隊(duì)列練習(xí),各項(xiàng)要求我全部做到了；生：在廣播操評(píng)比中,我做到了節(jié)拍準(zhǔn).動(dòng)作規(guī)范；生：我的腳崴了,但堅(jiān)持出勤；師：廣播操競(jìng)賽時(shí)假如缺少了一個(gè)人行不行？生：不行,那會(huì)影響我們班的成果；師：對(duì),集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能獲

41、得；這位同學(xué)克服困難,堅(jiān)持出勤,說(shuō)明他心里想著集體,為集體贏得了榮譽(yù)；（掌聲勉勵(lì)）生：在投準(zhǔn)兒競(jìng)賽中,我一個(gè)人投中了12 個(gè)球；生：我投中了9 個(gè)球；師： 指名回答 你參與競(jìng)賽了嗎？生：沒(méi)有；師：那在這次活動(dòng)中,你都做了什么？生：我為觀眾,我給同學(xué)們加油；師：她這樣做算為為集體出力了嗎？生：應(yīng)當(dāng)算；我也為觀眾,我為同學(xué)們加油時(shí)嗓子都喊啞了；生：應(yīng)當(dāng)算,由于有了同學(xué)們的鼓勁兒,所以我們才有信心獲勝；師：在有些活動(dòng)中,由于人數(shù)的限制,不行能每一個(gè)同學(xué)都參與,但能為集體出想法.想方法,能為集體吶喊助威也為為集體出力；師：剛才大家都談了自己為集體做出的奉獻(xiàn),聽了大家的發(fā)言,你們明白了什么？生：我明白了

42、集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能取得；生：我明白了要克服困難,為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)；生：我明白了我們每個(gè)同學(xué)都為集體的一員,應(yīng)當(dāng)心中有集體；師：對(duì),我們每一個(gè)同學(xué)就像每一片花瓣,要想讓花朵美麗,離不開我們每一個(gè)人的努力；（三）體驗(yàn)感悟師：下面我們玩一個(gè)集體競(jìng)賽的嬉戲,名字叫“同心協(xié)力”,每個(gè)小組選派四名同學(xué)參賽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：讓我們用熱鬧的掌聲慶賀獲勝的小組；你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？生：由于我們四個(gè)人協(xié)作得好；生：由于有我們組的同學(xué)用勁為我們加油,我們有信心；生：由于我們每一個(gè)人都努力了；師：這個(gè)榮譽(yù)的取得為大家共同努力的結(jié)果,再次慶賀你們；師：第

43、三小組開頭走得挺好的,但為什么后來(lái)落在后面了？生：我負(fù)責(zé)給他們綁腿,沒(méi)綁好,繩子松了,所以我們組輸了；師：看來(lái)要想取得成功,每一個(gè)同學(xué)都要努力才行；你們找到了失敗的緣由,信任下一次你們肯定會(huì)成功；（四）爭(zhēng)論判定,解決問(wèn)題師：同學(xué)們,六一學(xué)校三（1）班獲得了衛(wèi)生流淌紅旗,可為有的同學(xué)卻要把流淌紅旗送回去,你們想知道為什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像；（播放錄像片段）師：三年級(jí)（ 1）班該不該得這面衛(wèi)生流淌紅旗？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)爭(zhēng)論,把爭(zhēng)論后的看法填在表內(nèi)；（小組爭(zhēng)論,選代表發(fā)言）生：我覺(jué)得這面紅旗他們不該得；由于那兩位做值日的同學(xué)欺詐了老師,紅旗得來(lái)的不光榮；生：我們也認(rèn)為紅旗不該得,只有靠大家共同努

44、力得來(lái)的紅旗才為集體榮譽(yù),才光榮；生：我們也認(rèn)為這面紅旗不該得；榮譽(yù)的取得不能靠欺詐,應(yīng)當(dāng)靠努力取得；生：我們小組的觀點(diǎn)同其他小組一樣,由于他們的做法不誠(chéng)懇,集體的榮譽(yù)要靠大家共同努力才能取得；師：看來(lái)你們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí),這面紅旗不該得；那么,他們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？生：他們應(yīng)當(dāng)把紅旗送回去；生：他們應(yīng)當(dāng)向老師賠禮,承認(rèn)錯(cuò)誤；生：他們雖然把紅旗送回去了,但不應(yīng)灰心喪氣,應(yīng)當(dāng)大家共同努力,早日贏得這面紅旗；師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)；集體榮譽(yù)的取得要靠每個(gè)成員的共同努力,仍要通過(guò)誠(chéng)懇.正直的方式獲得,這樣得來(lái)的榮譽(yù)才光榮；聽了大家的發(fā)言,那兩位做值日的同學(xué)會(huì)怎么做呢？ 讓我們來(lái)看一看；（放錄像）師：他們知錯(cuò)就

45、改,讓我們用掌聲勉勵(lì)他們；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（五）制定方案,布置實(shí)踐活動(dòng)師：同學(xué)們,最近學(xué)校要評(píng)比“三好班集體”,你們有沒(méi)有決心取得這個(gè)榮譽(yù)？生：有！師：你們真有信心！下面我們以小組為單位,爭(zhēng)論制定爭(zhēng)創(chuàng)三好班集體的方案；師：同學(xué)們,讓我們把方案貼在墻報(bào)上,期望我們每一位同學(xué)依據(jù)方案去努力,為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)；3-3 讓我們學(xué)會(huì)合作教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)體驗(yàn)到在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性,感受合作成功的歡快,熟識(shí)合作的條件,初步把握一些與人合作的方法,初步具有合作意識(shí)和才能；實(shí)施過(guò)程（一）課堂導(dǎo)入從同學(xué)都經(jīng)受過(guò)的做值日的活動(dòng)導(dǎo)入課堂教學(xué)；同學(xué)通過(guò)看

46、錄像,分析兩種做值日的態(tài)度及結(jié)果,并發(fā)表自己的看法,使同學(xué)初步熟識(shí)到要想把值日做好,需要合理的分工與全組成員的通力合作；（二）開展搭建成功塔的競(jìng)賽同學(xué)以小組為單位,用易拉罐進(jìn)行搭建成功塔的競(jìng)賽,競(jìng)賽分兩次進(jìn)行；活動(dòng)預(yù)備：每組30 個(gè)易拉罐；活動(dòng)步驟：第一次：（ 1）同學(xué)按 5 人一組進(jìn)行搭建成功塔的競(jìng)賽；（ 2）限時(shí)兩分鐘；（ 3）開頭競(jìng)賽；（ 4）賽后,請(qǐng)搭得最高的小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在競(jìng)賽中為怎么做的,再請(qǐng)搭得最低的小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)失敗的緣由；（ 5）各小組總結(jié)自己存在的問(wèn)題；在同學(xué)感悟到合作重要性的基礎(chǔ)上,把他們的視線引向社會(huì),利用社會(huì)資源使他們意識(shí)到,學(xué)會(huì)合作的本事將關(guān)系到今后的生活,并熟

47、識(shí)到生活中到處離不開合作,使他們?cè)谛木穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載理上產(chǎn)生我要很好與他人合作的愿望；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中, 請(qǐng)同學(xué)觀看了我國(guó)建國(guó)50 周年閱兵式.同學(xué)集體跳繩等活動(dòng)的錄像片斷,并利用教科書上的內(nèi)容和同學(xué)已有的體會(huì),幫忙他們感受到生活中到處需要合作及合作帶來(lái)的好處,使同學(xué)感受到,合作可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的 力氣,合作能夠幫忙我們戰(zhàn)勝困難,合作能為集體贏得榮譽(yù),合作能給我們帶來(lái)開心的體驗(yàn)；4.我們遵守規(guī)章4-1 生活中到處有規(guī)章教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)什么為規(guī)章,體會(huì)規(guī)章的重要性,感受生活中到處有規(guī)章；2.通過(guò)身邊最貼切的事例,培育同學(xué)的實(shí)踐才能.創(chuàng)新才能.

48、發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的才能；3.從小養(yǎng)成按規(guī)章辦事的習(xí)慣,培育社會(huì)責(zé)任感；實(shí)施過(guò)程一.嬉戲?qū)?揭題1聽說(shuō)咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成果,接力跑獲得了第一名,真了不得；今日,我們來(lái)一次接力走的競(jìng)賽,讓我學(xué)問(wèn)一下你們的厲害,怎么樣.我們請(qǐng)四組同學(xué)來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽；2競(jìng)賽開頭；3好,我宣布,第2 組獲勝 . 同學(xué)抗議 4哦,我明白了,剛剛大家說(shuō)的這些都為競(jìng)賽的規(guī)章；看來(lái),我們這次競(jìng)賽為缺少了規(guī)章；沒(méi)有規(guī)章,大家都會(huì)覺(jué)得不公正,也沒(méi)有歡快；那么,除了競(jìng)賽.嬉戲需要規(guī)章,我們做哪些事情也需要規(guī)章呢.5為啊,在我們的生活中到處都要有規(guī)章；出示課題生活中到處有規(guī)章 二.回憶校內(nèi)規(guī)章 1師：我們小伴侶每天在學(xué)校里學(xué)習(xí).生

49、活,大家對(duì)我們的學(xué)校熟識(shí)吧.生：熟識(shí) .師：那我考考你們,我們學(xué)校里有哪些規(guī)章呢.我提議,先4 人小組爭(zhēng)論；不過(guò)呀,咱們的爭(zhēng)論也為有規(guī)章的；此時(shí)的同學(xué)大都表示驚奇,心想：爭(zhēng)論有什么規(guī)章呀.師：想想看,咱們爭(zhēng)論時(shí)要留意些什么.師：對(duì)呀,我們爭(zhēng)論時(shí)該留意什么呢.這就為爭(zhēng)論的規(guī)章,我把剛才同學(xué)們說(shuō)的規(guī)章歸納了一下； 實(shí)物投影出示爭(zhēng)論的規(guī)章精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1認(rèn)真傾聽他人的看法；2聲音不要太大；3人人發(fā)表看法；4總結(jié)小組看法；5舉薦一人介紹 其他同學(xué)可補(bǔ)充 ；師：好,爭(zhēng)論開頭吧1 2同學(xué)小組爭(zhēng)論,老師巡察,明白情形；3師：好,我們開頭溝通了；溝通的時(shí)候,你們

50、猜到了吧,又有規(guī)章了；生：哦 .師出示溝通規(guī)章：1大聲溝通, 2防止重復(fù), 3認(rèn)真傾聽；師：哪個(gè)小組先讓我們共享你們的成果.生 1：要說(shuō)一般話,輕聲慢步過(guò)走廊,男生不剃光頭,要穿校服；生 2：每天佩戴紅領(lǐng)巾,戴小黃帽,帶同學(xué)證；師：其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充的.生 3：不能破壞草坪,上下樓梯靠右走,不能大聲喧嘩,吃飯的時(shí)候不能鋪張糧食,女同學(xué)不能戴首飾,在教室里不能相互追趕；生 4：不在走廊上吃早點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)到校,不穿拖鞋到校；生 5：不能隨地吐痰4師：我發(fā)覺(jué),我們學(xué)校本部比分部美麗多了,所以特地參觀了一下,并且拍了幾張照 片,意外地找到了一些規(guī)章,你們想看看嗎.課件出示節(jié)約用水.愛惜花草.老師辦公職責(zé).

51、升旗儀式等標(biāo)志 5你們發(fā)覺(jué)了哪些規(guī)章.指名說(shuō) 6看來(lái),我們學(xué)校里的規(guī)章真不少；三.溝通校外規(guī)章1師：學(xué)校里的規(guī)章真不少,那學(xué)校外呢.老師布置大家課前去調(diào)查了,想不想把你的調(diào)查成果向大家展現(xiàn)一下.生：想 .師：誰(shuí)先來(lái)試試 .生 1：我為在公路上調(diào)查的；我在公路上看到了紅燈停,綠燈行,黃燈要留意,這為我做精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的模型 生出示模型 ；我想請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)表演一下；師：好的,你想請(qǐng)誰(shuí).師：真不錯(cuò) .生 1：我仍在公路上看到了人行道,我們行人在公路上要走人行道；我仍觀察了斑馬線,過(guò)公路時(shí)要走斑馬線； 我仍看到了禁止按喇叭的標(biāo)志,仍有這個(gè) 出示禁止車輛

52、停放標(biāo)志,表示禁止車輛停放； 出示禁止進(jìn)入標(biāo)志這為禁止進(jìn)入的標(biāo)志；生邊說(shuō)邊出示標(biāo)志師：這些標(biāo)志讓我們長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),感謝你.生 1：我在公路上仍看到交警叔叔在指揮交通；師：你能不能像交警叔叔那樣來(lái)指揮指揮. 生 1：不行；師：誰(shuí)行 .一男生 上臺(tái)指揮 ：這樣為停,這樣為行；師：大家來(lái)學(xué)學(xué)看,試試做一名小交警； 同學(xué)一起愛好盎然地學(xué)起來(lái)；2同學(xué)連續(xù)溝通；醫(yī)院.商場(chǎng).公共汽車.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng).電影院3 師：同學(xué)們真了不得, 在校外找到了那么多的規(guī)章,由于時(shí)間關(guān)系, 我們不能一一展現(xiàn),那就把你的調(diào)查成果展現(xiàn)給你的好伴侶看,和他一塊共享吧.四.訂規(guī)章再競(jìng)賽1大家調(diào)查到的規(guī)章真多,我們的生活中到處有規(guī)章；2我們剛才

53、的接力走競(jìng)賽,大家覺(jué)得不公正, 為吧.那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)章呢.人數(shù)相同,男女人數(shù)比例一樣3就讓我們按大家制定的規(guī)章再進(jìn)行一次競(jìng)賽-,真正決一次勝敗怎么樣.競(jìng)賽開頭！4我宣布；第4 組獲勝！5 這次按規(guī)章進(jìn)行的競(jìng)賽給我們帶來(lái)了什么？公正.歡快 6規(guī)章除了給我們帶來(lái)公正.歡快,仍帶來(lái)了什么.五.總結(jié)下課1師：為啊,規(guī)章給我們帶來(lái)了歡快.公正.安全,我們的生活離不開規(guī)章；喲,該下課了,有個(gè)問(wèn)題考考大家,下課時(shí)有什么規(guī)章.指名說(shuō) 生 1：不能在走廊上追趕打鬧.喝水.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：我們要從這里走回教室,也要遵守什么規(guī)章.生 2：要寂靜 .生 3： 輕 聲 慢 步 , 不 能 爭(zhēng) 搶 ；2師：讓我們比一比,看誰(shuí)做得最好.5.我心中的老師5-1 老師訓(xùn)練我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師的勞動(dòng)；2.形成敬重老師的情感,體驗(yàn)融洽的師生關(guān)系；3.從自己的真實(shí)經(jīng)受動(dòng)身,熟識(shí)和懂得老師