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1、第八課 論人之善 忘人之過李云教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生認(rèn)識到“論人之善 忘人之過”的重要性,增強寬容意識感。2、理解“論人之善 忘人之過”, 學(xué)會寬容,懂得欣賞,能與他人和睦相處,提高人際交往能力。3、讓學(xué)生在活動中體驗寬容,在體驗中感悟?qū)捜?,在感悟中升華寬容,懂得寬容是一種愛,是一種境界,是一種美德。 教學(xué)重點:理解“論人之善 忘人之過”的重要性教學(xué)難點:學(xué)會寬容,懂得欣賞。教法學(xué)法:討論法、講述法、閱讀法、活動體驗法等。教學(xué)過程:一、成語導(dǎo)入,揭示新課。 1、有一個成語叫做“理直氣壯”,談?wù)勈裁唇欣碇睔鈮?,并說說自己在理直氣壯方面的親身經(jīng)歷?2、在處理人際關(guān)系中一味的理直氣壯可以嗎
2、?我們應(yīng)該考慮到“有理也要讓三分”,給對方一次改過的機會,這更是處理人際關(guān)系的良方。所以我們今天上課的主題是“論人之善 忘人之過”。二、引入故事,換位思考,行為反思。 1、下面老師講一個韓琦寬厚待人故事。 故事梗概:北宋有一個大臣叫韓琦,他珍藏了兩只美玉制成的杯子,這兩個杯子可謂做工精巧,價值連城。韓琦非常喜歡它們,平時都收藏起來,閑暇時才會拿出來細(xì)細(xì)的觀賞。一天,一位好友來到韓琦家,提出想觀賞玉杯的要求。韓琦忙叫傭人擺好桌子,鋪上綢緞,小心翼翼的把玉杯放在上面,可見他非常的寶貝著兩個玉杯。好友看了玉杯贊不絕口。正在這時,一件意外發(fā)生了,傭人端來茶水時,不小心扯到綢緞,兩個玉杯掉到地板上,頓時
3、摔了個粉碎??吹竭@個情景,在場的人驚呆了。 (1)如果你是韓琦,看到自己心愛的杯子摔了,你有什么樣的心情?如果你是傭人,由于自己的疏忽,把老爺家的稀世珍寶打碎了,你又怎么想?如果你是那位好友,心情又怎樣? 故事梗概:看到這種情景,在場的人都驚呆了。傭人最先清醒過來,跪在地上捧著玉杯,痛哭流涕。韓琦也楞了一下,但很快平靜了下來,笑著對好友說:“凡是物品都有毀壞的時候,只可惜玉杯壞了,大家再也不能觀賞了。”他轉(zhuǎn)身扶起了傭人說:“你是偶然失手,不是故意的,我不怪你,下去吧。” (2)想一想,韓琦為什么要這樣說這樣做? (像韓琦這樣,在別人無意中給自己帶來損害時,能夠做到寬容諒解別人,表現(xiàn)了寬宏大量的
4、氣度,這就是我們所說的待人寬厚。) (3)在場的好友、傭人感受到什么?他們可能怎么說呢? (好友:韓公是一位心胸寬廣的人,人家說宰相肚里能撐船,我今天真的看到了。傭人:萬分感謝老爺?shù)膶捤。裉斓拇蠖鞔蟮挛乙欢ㄈ鄨?,永遠不會忘記你的恩典的。) (4)聽了這個故事,你有什么想說的? 小結(jié):韓琦這樣待人寬厚,表現(xiàn)出高尚的道德修養(yǎng),這是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。他的故事流傳到今天,說明人們都敬佩他,同時也說明這種作風(fēng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 三、漫步“經(jīng)典小學(xué)堂”,品讀名言。1、出示名言,指名朗讀。2、結(jié)合“譯文直通車”說說你對這兩句句名言的理解。3、你還知道哪些有關(guān)“寬容”的名言。四、走進“生
5、活長鏡頭”,生活測試。1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友不小心碰掉你的鋼筆時,你會怎么做?2、當(dāng)朋友懊惱自己沒有一副美妙的歌喉時,你會怎么說?3、你發(fā)現(xiàn)你的朋友有哪些優(yōu)點?夸夸他。4、小結(jié):學(xué)會寬容,懂得欣賞,你會更開心,更快樂!三、欣賞“精彩故事匯”,感悟包容。1、默讀用包容點燃熱情。2、于校長是怎樣做的?他的做法給予李老師怎樣的影響?3、聯(lián)系生活實際談一談你對包容的認(rèn)識。4、下面我們再接著來做個心理小測試,在心理測試中認(rèn)識自己的不足: 1坐在必共汽車?yán)?,汽車開得很慢,你是否心里不舒服?是()否() 2當(dāng)別人對你無禮時,你是否對他不客氣?是()否() 3別人對你的話理解得太慢時,你是否會計較?是()否() 4你
6、是否覺得拖拉的人不可容忍?是()否() 5你是否在等待的時候,常感到心情煩躁?是()否() 你若答“是”的居多,這說明你平時對自己對他人比較苛刻,不利于自身寬容心理品質(zhì)的培養(yǎng),以后要注意克服。希望同學(xué)們能學(xué)會寬容,讓我們的生活變得更加美好。 五、親臨“生活小劇場”, 展示妙計。1、出示“通知”,指名朗讀。2、分組討論:怎樣才叫做到了“善解人意、大方寬容、有親和力”呢?3、展示妙計,探討點評,分析利弊。4、“心理委員”演講,各抒己見。六、參加“實踐伴我行”, 返璞歸真。1、許多名寺寶剎都有佛界的一幅對聯(lián):大肚能容,容天下難容之事;開懷一笑,笑世間可笑之人。你是怎樣理解這幅對聯(lián)的?2、學(xué)生自由談生活中類似的事。3、分組活動。(每一位同學(xué)都可以把類似的事向小組同學(xué)傾訴,大家?guī)椭鷮ふ医鉀Q的辦法。)4、匯報交流活動情況。5、給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封友誼信,讓彼此都能走出狹隘的心靈。6、贈送友誼信,互相勉勵。七、結(jié)束活動,升華主題 1、我們今天上了這節(jié)課,你們有什么收獲?我們應(yīng)該如何學(xué)會寬容,善待他人? 2、總結(jié): 我們都生活在一個溫暖的集體里,每個人都希望自己和他人能和睦相處,彼此生活愉快。所以,同學(xué)之間對別人的過失要做到:要學(xué)
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