2022年2022年初中語文中考試題和答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中考語文試題（總分 120 分,時(shí)間150 分鐘）第 i 卷：挑選題（共30 分）一.基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用（每道題2 分,共 10 分）1以下加點(diǎn)字的讀音完全正確的哪一項(xiàng)（）；（ 2 分）a大方（i）滄桑（ cn）醞釀（ ni àn）一勞永逸（yí）b折服（ zhé）魅力（ mèi）綽號(hào)（ chuò）任勞任怨（ yuàn）c澎湃（ bà）i侮辱（ w ）應(yīng)和（ hé）水漲船高（ zhn ）d沉淀（ dìn）肅穆（ mù）墮落（ duò）彬彬有禮（ shn）2

2、以下各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的哪一項(xiàng)（） ；（ 2 分）a響亮烘托融洽引人入勝b納悶?zāi)槉A吹噓興至勃勃c安適熱愛清轍漢馬功勞d氣概震攝憔瘁花枝招展3以下句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（）；（ 2 分）a那些滿帶真情實(shí)感,非常純樸淺顯的篇章,往往使我心動(dòng)神移,不能自已 ；b生活中有無窮無盡 的歡樂,就看你為否懂得查找；c雖然小草為微不足道 的角色,它卻以堅(jiān)強(qiáng)的生命力為世人敬佩；d桂林那些巧奪天工 的奇山勝景吸引了很多游客前來觀看；4以下文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的哪一項(xiàng)（）；（ 2 分） a人們常用“唐詩.宋詞.元曲.明清小說”概括唐.宋.元.明.清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式；b聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中

3、“左遷”指降職貶官,由于中國古代以“右”為尊； c“令”為一種敬辭；所以,我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí),可用“令尊”和“令堂” 這樣的稱呼；d“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過重大影響的學(xué)派有儒家.道家.法家.墨家等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5有人擬了一副對(duì)聯(lián)；上聯(lián)取材于西游記,下聯(lián)取材于水滸傳, 請(qǐng)你依據(jù)上聯(lián) “降妖伏魔,孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”挑選與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)；（2 分） a懲兇除惡,晁天王聚義梁山泊b路見不平,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 c報(bào)仇雪恨,黑旋風(fēng)泄憤山神廟d棋差一著,青面獸痛失生辰綱二.閱讀懂得（）（20 分）（一）詩詞鑒賞；閱讀下面一首詞,完成6 7 題；（共5 分

4、）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營；八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵；馬作的盧飛速,弓如霹靂弦驚；了卻君王天下事,贏得生前身后名；可憐白發(fā)生！6對(duì)這首詞內(nèi)容懂得不當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（）；（ 2 分） a上闋中“八百里分麾下炙”一句描畫了將士們飽餐烤牛肉的喧鬧場面； b下闋中“馬作的盧飛速”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前.勢不行擋的銳氣； c全詞刻畫了一個(gè)雖人近暮年,仍雄姿英發(fā),親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象； d全詞反映了作者希望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實(shí)； 7對(duì)這首詞賞析不當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（）；（ 3 分） a“沙場秋點(diǎn)兵”一句寫閱兵場景,“秋”字為閱兵場景增加了悲

5、涼之氣； b“了卻君王天下事,贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目,為作者與陳同甫的共勉之詞；c詞的上下闋一般會(huì)“換意”,但這首詞卻突破傳統(tǒng),詞意上下貫穿,呈現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景,甚為特殊；d“可憐” 兩字凸顯詞中人物的情感變化,從前九句的壯懷猛烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?波瀾起伏,言近意遠(yuǎn),實(shí)為大家手筆；（二）現(xiàn)代文閱讀；閱讀下文,完成8 12 題；（每道題3 分,共 15 分）匠人與大師梁 衡在社會(huì)上常聽到叫某人為“大師” ,有時(shí)為敬重, 有時(shí)為吹捧； 又常不滿于某件作品,說有“匠氣”；匠人與大師究竟有何區(qū)分？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載匠人在重復(fù),大師在制造；一個(gè)匠人,比如木匠,他總

6、在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的嫻熟程度和技術(shù)精度；比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把.五把,再加上刨面更光,合縫更嚴(yán)等等；但就算一天做到100 把也仍為一個(gè)木匠；大師就 絕不重復(fù), 他設(shè)計(jì)了一種家具,下一個(gè)確定又為一個(gè)新樣子；判定他的高下為有沒有突破和 創(chuàng)新；匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多.更快.更絕；大師就早就不稀奇這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西；匠人在實(shí)踐層面,大師在理論層面；匠人從事詳細(xì)操作水平的上限為體會(huì)豐富,但仍沒從體會(huì)上升到理論；雖然這些體會(huì)表達(dá)和驗(yàn)證了規(guī)律,但仍不為規(guī)律本身；大師就站在理論的層面上, 靠規(guī)律運(yùn)作； 面對(duì)一片瓜地, 匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜,大

7、師只提起一根瓜藤；面對(duì)一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個(gè)公式；匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云,進(jìn)取不竭,心猶難寧；匠人較單一,大師善綜合；我們常說一技之長,一招鮮,吃遍天,這為指匠人,大師就不靠這, 他縱橫捭闔, 運(yùn)籌帷幄, 觸類旁通, 舉一反三； 由于凡創(chuàng)新. 制造, 都為在引進(jìn).吸取.對(duì)比.雜交.重構(gòu)等大綜合之后才顯現(xiàn)的；當(dāng)匠人靠一技之長,享一得之利,拿人一把,壓人一籌時(shí)；大師就把這一技收來只作恒河一沙,再佐以磚.瓦.土.石.泥,起一座高樓；牛頓.愛因斯坦成為物理大師并不只因物理,仍有更重要的數(shù)學(xué).哲學(xué)等；而成為一個(gè)社

8、會(huì)科學(xué)方面的大師要求就更高,馬克思. 恩格斯為一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書,毛澤東就為當(dāng)時(shí)中國政治.軍事.文學(xué)的寶典；這就為大師與匠人的區(qū)分；討論這個(gè)區(qū)分毫無貶損匠人之意,大師為輝煌的里程碑,匠人為珍貴的鋪路石；世界為五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵；但為我們必需承認(rèn)這個(gè)世界需要人們有一個(gè)較高的追求目標(biāo)；拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為好士兵； 將軍總為在優(yōu)秀的士兵中成長起來的； 當(dāng)他不滿意于打槍. 投彈的重復(fù)而由單一到綜合,由體會(huì)到理性,有了戰(zhàn)爭.戰(zhàn)略的水平常他就成了將軍； a 雖然從匠人而成為大師的總為少數(shù),但這種進(jìn)取精神為人類

9、進(jìn)步.社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力；古語說,法乎其上,得乎其中；法乎其中,得乎其下；要為人人都法乎其下呢？這個(gè)社會(huì)就不堪設(shè)想；我們可能在實(shí)際業(yè)績上達(dá)不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新, 不要重復(fù), 不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜； 對(duì)事物要有識(shí)別.有目標(biāo). 有追求；力雖不逮, 心憧憬之； 在個(gè)人有了這樣一種心理,就會(huì)有所上進(jìn)； 在民族有了這樣一個(gè)素養(yǎng), 就會(huì)朝氣蓬勃；在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍,就為一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)；（有刪減）8對(duì)文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的哪一項(xiàng)（）；（ 3 分） a第段提出“匠人與大師有何區(qū)分”這一話題,引出下文； b第到第段闡述匠人和大師三個(gè)方面的區(qū)分,三段之間

10、為層層遞進(jìn)的關(guān)系；c第段指出追求成為大師的進(jìn)取精神為人類進(jìn)步.社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力,緊承上文深化論述；d第段說明在思想方法上循大師思路對(duì)個(gè)人.民族和社會(huì)都有幫忙,收束全文；9. 依據(jù)上下文判定應(yīng)插入文中第段畫橫線a 處的論據(jù)為（）；（ 3 分） a魯班最初為一名一般木匠,當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)嫻熟,不滿意于斧鋸的重復(fù),而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì).構(gòu)造原理時(shí),就成了建筑大師；b一個(gè)畫家, 當(dāng)他成為繪畫大師時(shí),他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不為繪畫,而為科學(xué).文學(xué).哲學(xué)等；c居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具,但為接著她又得了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)； d季羨林先生的學(xué)術(shù)成就早為學(xué)界公認(rèn),但晚年仍筆耕不輟,又在散文寫作上創(chuàng)出一片新

11、天地；10. 依據(jù)文章供應(yīng)的信息,以下對(duì)“大師”的判定不正確的哪一項(xiàng)（）；（ 3 分） a大師需要制造精神,突破原有的學(xué)問.體會(huì)與技藝,不斷構(gòu)思新的東西； b在“實(shí)踐層面”和“理論層面”之間,大師站在“理論層面”,靠規(guī)律運(yùn)作；c在學(xué)科綜合性運(yùn)用方面,從事自然科學(xué)討論的大師比從事社會(huì)科學(xué)討論的大師要求更高；d大師不自持一技.不自炫一藝,視鮮花掌聲為過眼煙云,進(jìn)取不竭；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載11. 以下對(duì)第段畫線句子分析有誤的哪一項(xiàng)（）；（ 3 分） a畫線句引用“古語”證明觀點(diǎn),使得說理有出處.有依據(jù),更具說服力； b畫線句為證明“世界為五光十色的,需要大師也需要匠人”這

12、個(gè)觀點(diǎn)的；c本段引用了畫線句“古語” 和拿破侖的名言說理,可知本段主要運(yùn)用了道理論證的方法；d“法乎其上,得乎其中”一句既有對(duì)第段論證的總結(jié),又與第段的論證相互勾連；12. 以下對(duì)選文語言特點(diǎn)概括不正確的哪一項(xiàng)（）；（ 3 分） a文章第段多用比如.擬人等修辭方法說理,詼諧風(fēng)趣,說理生動(dòng)； b文章句式多變,短句.長句兼用,錯(cuò)落有致,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,如第段； c文章用語精確,如第段加點(diǎn)的“可能 ”一詞,既強(qiáng)調(diào)了“我們 ”和大師之間的業(yè)績差距,又兼顧到特別情形；d文章巧用文言,如“力雖不逮,心憧憬之”等句子,富有文采而不失簡潔明白；第二卷：非挑選題（共90 分）三.詩文默寫與課外積存（13 分

13、）13 默寫填空；（每空1 分,錯(cuò)字.漏字.添字,該空不得分） 忽如一夜春風(fēng)來,；（岑參白雪歌送武判官歸京） 無可奈何花落去,；（晏殊浣溪沙） 春蠶到死絲方盡,；（李商隱無題） 沉舟側(cè)畔千帆過,；（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） 落紅不為無情物,；（龔自珍己亥雜詩） 庭下如積水空明,蓋竹柏影也；（蘇軾記承天寺夜游） 春天像健壯的青年,領(lǐng)著我們上前去；（朱自清春） 三峽中用快馬和疾風(fēng)來寫行船之快的句子為：“,；”論語十就中,與“擇其善者而從之,其不善者而改之”意思相近的另一就為： “,；” 曲不離口,； （民間俗語）芝麻開花 （歇后語）四.閱讀懂得（）（27 分）（一）文言文閱讀；閱讀滿井游記一

14、文（節(jié)選）,完成14 18 題；（共12 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載廿二日天稍和, 偕數(shù)友出東直, 至滿井； 高柳夾堤, 土膏微潤, 一望空闊, 如脫籠之鵠；于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清亮見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許；游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有；風(fēng)力雖尚勁,然徒步就汗出浹背；凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠閑得意,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣；始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也；夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者,惟此官也；而此地適與

15、余近,余之游將自此始,惡能無紀(jì)？己亥之二月也；14 說明以下句中加點(diǎn)詞的意思；（ 廿二日天稍和（）2分） 泉而茗 者（） 柳條將舒未舒（） 呷浪之鱗（）15 從文段中找出與以下句子加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一個(gè)句子；（2 分） 如脫籠之鵠 娟然如拭16. 將畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語；（3 分）17. 文中 “晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”形容的景物為,其特點(diǎn)為（用自己的話概括）；（2 分）18. 選文最終一段作者說自己“能不以游墮事而瀟然于山石草木間”；“瀟”意為“瀟灑無牽掛”,你覺得文章中有哪些地方能表達(dá)作者的“瀟然”呢？試作分析；（3 分）（二）現(xiàn)代文閱讀；閱讀下文,完成19 23

16、題；（共15 分）老村與老屋王兆勝精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載每個(gè)從山村走向都市的人,大致都有一個(gè)如夢如幻的村莊記憶,也有一個(gè)關(guān)于 “老屋”的深深的情結(jié)； 由于它們不僅僅包裹著我們的童年.少年甚至青年時(shí)間,仍成為我們這些遠(yuǎn) 走天際的游子生命的根系；每次回到生養(yǎng)自己的村莊,都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭；原先記憶中的村莊和老屋慢慢被新居代替,剩下的也多頹敗與凋謝,一如秋后的殘荷與落葉,在風(fēng)中悲壯地?fù)u蕩；我已找不到自己的根脈,也挽不住逝去的歲月！上學(xué)校時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖 在,但已面目全非,頹敗.骯臟一覽無余,永久失去了原先的嚴(yán)整.凈潔.古樸和奇妙,現(xiàn)在連一個(gè)奇妙的故事

17、也隱匿不住了；仍有童年的井.童年的河.童年的樹.童年的鵝.童年的麥田和童年的菜園,現(xiàn)在都已失去了蹤影； 記得村邊曾有一個(gè)大河灣,這為全村的鴨與鵝的天堂；每當(dāng)早晨陽光灑滿村莊,可愛的雞.鴨.鵝.狗蜂擁而出,雞們查找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌,狗們追趕友伴或吠天叫日, 鴨與鵝們紛紛邁著自豪的步伐向池灣奔去；鴨子左右搖動(dòng), 步態(tài)忠厚拙笨,常因急迫弄翻了自己；而鵝們就大為不同,它們頭頸昂揚(yáng).步履輕巧.聲音清揚(yáng),為動(dòng)物中的君子, 真有氣宇軒昂. 國色天香和超凡脫俗之姿,令人嘆為觀止！ 如今村莊中的河灣枯了,鴨與鵝也看不到了,只剩下了日夜的雞犬不寧；我家的老屋早已拆除,并蓋上了新居, 現(xiàn)在再也找不到原先

18、的形象；由于缺乏先見之 明,當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒能留下,這令我始終耿耿于懷,由于老屋寄托著我的童年.少年.青年生活,也包裹著爺爺.奶奶.父親.母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月,我生怕一不小心將這些記憶丟失,以后就再也找不回老屋了；我曾想自己為“老屋”畫一幅畫,但因畫技不佳遲遲沒有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子,讓他好好學(xué)畫,將來有一天讓他將我的記憶畫下來,但那又為遙遙無期和不能盼望的事情,由于兒子畫技再高,他能畫出我記憶中的海水情深 嗎？于為,我打算用文章將老屋描畫出來,哪怕為一個(gè)簡潔的輪廓也好！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載母親曾告知我們兄弟姐妹：“以后你們可別忘了小舅,為他一磚一瓦一草

19、一木用小驢馱料,幫咱家蓋起南屋的；”母親和小舅早已離世,但母親的話.小舅的身影卻活在我的心中； 1979年至 1982年高考這四年,假期期間我一個(gè)人曾住過這個(gè)南屋；當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無章, 但我用白紙將土炕上的破席糊好,坐在一只盛草的高大的竹籠之上,伏在一張大高桌上, 面對(duì)南窗復(fù)習(xí)課程,雖然誦書的聲音有幾分悲情,但南來的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的 幽香沁人心脾！ 在三次高考名落孫山后,第四年我最終勝利了；這個(gè)南屋所賜予我的不僅為安靜的時(shí)空,仍有忍耐孤獨(dú)和孤寂的心性與決心,更有南來的和煦之風(fēng)與花之芳香！至今,我手中沒有一個(gè)老村與老屋的物件,全部的只為發(fā)黃的記憶！而且,近些年老村.老家的老舊之物越來越少

20、,這為令人沮喪之事！好在心靈的底片上,很多記憶猶新,仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵,我要早些用筆將它們留住,特別為那些感動(dòng)過我.對(duì)我的成長和心靈有益的人與事！隨著時(shí)間的消逝,老村和老屋像凋謝的花瓣一樣紛紛飄落,而我卻像清明季節(jié)憶起已故的親人般將它想起,并賜予它熱鬧而平淡.興奮而冷靜.靠近而遙遠(yuǎn)的祭祀,用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢；19. 縱觀全文, 作者每次回到生養(yǎng)自己的村莊為什么會(huì)有“酸楚和愧疚” 的情感呢？ （ 3 分）20 分析文中第段畫橫線的句子的表達(dá)成效；（3 分）21 概括第段所寫的大事,并分析作者寫這些大事的目的；（4 分）22 仿寫第段畫波浪線一句,要求句式相近,用上

21、比如的修辭手法,分句間要有聯(lián)系；（2 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載23.文中敘寫了老村和老屋的種種變化,這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中很普遍,請(qǐng)結(jié)合原文,談?wù)勛约旱目捶?；? 分）五.作文（ 50 分）24 請(qǐng)按要求修改下面一段話；（每道題2 分,共 10 分）a 2021 年上海世界博覽會(huì)世界各地吸引了 7000 萬人次前往參觀； b 數(shù)百年來, 對(duì)“和諧城市” 模式的探討, 從來沒有停止過； 中國舉辦世博會(huì)為一次呈現(xiàn)國力的好機(jī)會(huì)； c 從“烏托邦”到“抱負(fù)城市”.再到“田園都市”,人們始終在探究如何建立城市的平穩(wěn)與和諧；世博會(huì), d 既為人們呈現(xiàn)創(chuàng)新成果的舞臺(tái),而為人們溝通城市

22、進(jìn)展模式的平臺(tái)； a 句語序不當(dāng),正確的表述為：（ 2 分） b 句句子成分不完整,修改后句子應(yīng)為：（ 2 分） c 句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)改為（ 2 分） d 句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),修改后句子應(yīng)為：（2 分） 文中有一個(gè)句子與上下文連接不當(dāng),應(yīng)刪去；這個(gè)句子為：（ 2分）25 作文（ 40 分）從下面兩道作文題中任選一題作文；（一） “我的老師”,橫線處可選填“語文”.“數(shù)學(xué)”. “英語”等學(xué)科名稱；要求： 1. 從你的學(xué)科老師中選一人來寫,將題目補(bǔ)充完整；2. 不得顯現(xiàn)真實(shí)姓名.校名；3. 寫一篇 600 字以上的記敘文；4. 文體規(guī)范；（二）古人說： “臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)；”生活中我們

23、不乏期望與目標(biāo),我們?nèi)鄙俚慕?jīng)常為持之以恒的努力；你對(duì)此有何見解？請(qǐng)自擬題目,寫一篇談?wù)撐?；要求?1. 觀點(diǎn)鮮明,說理充分；2 600 字以上；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.文體規(guī)范；參考答案一.基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用1. b2. a3. d4. c5. a二.閱讀懂得（）（一） 6. c7. a（二） 8. b9. a10. c11. b12. a三.古詩默寫與課外積存13 千樹萬樹梨花開似曾相識(shí)燕歸來蠟炬成灰淚始干病樹前頭萬木春化作春泥更護(hù)花水中藻荇交橫有鐵一般的胳膊和腰腳雖乘奔御風(fēng),不以疾也見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也拳不離手節(jié)節(jié)高四.閱讀懂得（）（一） 14溫和 喝茶 伸展 魚15 “曝沙之鳥”；“呷浪之鱗”；“毛羽鱗鬣之間”；“郊田之外”；“山石草