幼教大班數(shù)學教案-《認識整點和半點》.doc

1、幼數(shù)大班數(shù)學斂案認識整點和半點認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?；顒訙蕚洌?、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它

2、嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)

3、在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就

4、表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習

5、慣?；顒訙蕚洌?、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。現(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一

6、共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請3-4個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中

7、有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述

8、后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回

9、憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知

10、道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請3-4個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄?/p>

11、之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的

12、觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。現(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的

13、種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2llo請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什

14、么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請3-4個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整

15、點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?；顒訙蕚洌?、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10

16、點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2llo請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝

17、哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩

18、根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、

19、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?；顒訙蕚洌?、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。活動過程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請

20、你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一

21、個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說

22、的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘

23、發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?；顒訙蕚洌?、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。現(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的

24、針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上

25、的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游

26、，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘

27、4只。活動過程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正

28、在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢

29、？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活動目標：1、幼

30、兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上， 通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、 認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形 成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教具：有關(guān) 各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、 10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察 記錄表每人一-份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到

31、的只是時鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的 針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請你好好回憶一下, 時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？ （1）對了，這樣的方 向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在 請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只

32、要說 出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有 什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一 格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以 及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鐘 了？ 4）、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？認識整點、半點活