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文檔簡介
1、科學教學總結(jié) 科學課是義務(wù)教育小學階段的一門重要根底學科,擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新教師,我認真做好科學課的備課、上課、作業(yè)批改工作,按照新課程標準要求和教學方案順利完成了四年級的科學,有得也有失。現(xiàn)將xx學年上學期四年級科學教學總結(jié)如下: 一、立足教材扎實穩(wěn)步推進科學課教學 由于科學課的特殊性,科學課的教學對每一個老師來說,都是一個挑戰(zhàn)。很長一段時間我對科學課的教學充滿疑惑,但慢慢的我感覺到科學課的教學首先要立足于教材,吃透教材,進而開展靈活的課堂教學。在立足教材的根底上,結(jié)合多媒體設(shè)備讓學生直觀、形象地感受科學知識。在實驗教學上,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生去進行實
2、驗準備、實驗操作和實驗總結(jié)。同時根據(jù)教材內(nèi)容,安排學生一定的課外觀察活動,讓學生在實際操作中發(fā)現(xiàn)科學、感受科學。 二、培養(yǎng)學生學科學的興趣,讓學生成為學習科學的主人 興趣是學生學習科學最好的老師,讓學生感受科學的魅力,激發(fā)學生的學習興趣就成為影響科學教學的重要因素。在課堂教學中,我力求課堂氣氛的活潑、積極,讓學生勇于表達自己的觀點,發(fā)表自己的見解。在實驗中讓學生大膽猜測、大膽操作,讓學生感到科學其實離他們很近,他們也就更有興趣去學習科學。 三、重視加強觀察和實驗。 觀察和實驗是人類認識科學的根本途徑,也是科學教學的顯著特點。教會學生觀察和實驗,是科學教學的重要任務(wù)之一。在科學教學中,我積極創(chuàng)造
3、條件,努力完成教學教材中規(guī)定的演示實驗及學生的觀察、實驗等工程。因地制宜,選擇適應(yīng)教學需要的替代材料。在觀察和實驗中,注意培養(yǎng)學生良好的觀察和實驗操作的習慣。 四、存在的缺乏。 一學期下來感覺收獲頗豐,但也有缺乏和需要改進的地方。 1、把握教材、駕馭教材能力的能力還需提高。 2、組織課堂教學尤其是實驗教學的能力有待加強。 3、把握學生的特點,對學生的引導和鼓勵方面做的不夠 【】 學前班科學教學總結(jié) 本學期,我承擔了學前班兩個班的健康、科學兩門課的教學工作,對我而言, 認真充分地備好每一節(jié)課,才是上好課的關(guān)鍵。在實踐教學中不斷總結(jié)反省,努力提高自己,這樣才能使自己先成長起來。看著孩子們一張張活潑
4、可愛的笑臉,我覺得自己的付出沒有白費,并且也感受著這種“成長”的快樂?,F(xiàn)在我就對這一學期的教學總結(jié)如下: 一、在教學活動中,我認真制訂教學方案,認真制作教具、力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應(yīng)該建立良好的學習品質(zhì),因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當?shù)臅r機,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行”。在傳授知識的同時,培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。 二、對幼兒進行健康、科學兩門學科的教育,我認真制定教學方案,確立教學目標,在設(shè)計和實施教育活動時,也注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,把
5、這兩方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體,共同促進幼兒德、智、體、美各方面全面、和諧的開展。 三、本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。 通過測評結(jié)合各班學生在日常教學中的行為表現(xiàn),結(jié)合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差,依賴性強。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做。 經(jīng)過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微缺乏道的,要作為一名合格的教師,我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,不斷
6、完善自己。 xxxx第二學期科學 三、四年級科學老師:肖江平 小學教師,我們的責任是重大的。因為祖國未來接班人是我們的后代,子子孫孫,孫孫子子!教書育人是一個偉大的工程,任重而道遠。所以,在廣雅工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的每一份工作,無論是課堂、辦公、值日,還是生活、學習,學校的一切活動都積極參加,都嚴格要求自己,并不斷學習,不斷進步,努力提高自己各方面的能力。這學期主要表現(xiàn): 一、在政治思想方面 一是我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了小學科學課程標準,
7、書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。 二是我作為一名教師,積極參加黨的群眾路線教育實踐活動中,以“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的要求,自查自糾。以黨員標準嚴格要求自己,在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致性。作為一名黨員教師要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻,一種使命。強烈的責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員的責任就是執(zhí)政為民,全心全意為
8、人民效勞,因此,黨員教師必須強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完本錢職工作,以一流的業(yè)績表達先進性,以實際的奉獻走在群眾前列。 二、在教育教學方面 小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我??茖W教育向前開展。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我
9、嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的: 1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 2、了解學生的學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因
10、材施教,有效地對個別學生進行引導。 3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。 4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中
11、,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。 5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。 6、 不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。本學期聽課27節(jié)課之多。達標課、試教課有所提高,校長們也肯定了我的進步。 三、開展科學活動,全面普及、注重提高。 科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣
12、的科普教育活動。三年級的我?guī)麄兊讲賵鰧嵺`性變方向,植物園認昆蟲;四年級的我?guī)麄冃问蕉鄻拥娜の缎匀プ龈鞣N各樣的涼拌菜。來鍛煉他們熱愛大自然,熱愛生活。 四、工作考勤方面: 我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,尤其是飯?zhí)弥等諒牟蝗毕?,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地參加學校舉辦各科的公開課,進行學習、交流。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學
13、校安排,認真代課,這學期帶課30余節(jié),盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。 五、繼續(xù)學習,不斷提高。 在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗缺乏,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲藏一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。
14、總之,在這學期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,普通話帶家鄉(xiāng)話太濃,給上課帶來阻力。理論知識不夠,教學經(jīng)驗缺乏,組織教學能力還有待提高。如果學校續(xù)聘,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。為廣雅效勞,時刻準備為廣雅奉獻我的正能量和熱情。 四年級科學教學總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下: 科學課程要面向全體學生。這
15、意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的時機和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。 一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教()育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 二、具體做法: 1、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的
16、教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習根底教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。 2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生開展需要和已有經(jīng)驗的根底之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。 3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。 實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客
17、觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。 本學期“植物的莖吸水實驗”,“敲擊音叉實驗”,“燒開水和水汽凝結(jié)實驗”給學生留下了深刻的印象。通過做這些實驗,讓學生認識了一些根本的實驗器皿,標準了操作步驟,讓它們養(yǎng)成了邊做實驗邊記錄的好習慣。 4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。 為了結(jié)合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。每個班都劃分了科學活動小組,指定小組長,提前布置組員課前搜集資料。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的
18、自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。 通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。 xx.1.2 連南縣順德小學三年級 三年級科學課程是要以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以改革學生的學習方式為重點的,適應(yīng)全國根底教育課程改革的全新教材.因此,在教學過程中就要面向全體學生.同時,它充分考慮到學生在性別,天資,興趣,生活環(huán)境,文化背景,地區(qū)等方面存在的差異,在課程,教材,教學,評價等方面鼓勵多樣性和靈活性.因此在科學教學工作過程中,應(yīng)始終堅持為每一個學生提供公平的學習科學的時機和有效的
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