由視圖到立體圖形教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于“課程標(biāo)準(zhǔn)、中招考點(diǎn)、兩類結(jié)構(gòu)”教案設(shè)計(jì)原單位：修訂：教學(xué)內(nèi)容：由視圖到立體圖形課型：新授課主備人：備課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生由三視圖能說出該立體圖形的名稱，畫出該立體圖形，培養(yǎng)學(xué)生的 空間想象能力和幾何直觀.2、教材分析視圖法是畫立體圖形的一種方法，它的主要作用是初步培養(yǎng)學(xué)生的空間 概念，本節(jié)的內(nèi)容是上節(jié)內(nèi)容的拓展，教材通過觀察、操作、歸納、類比、推斷 等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神.3、中招考點(diǎn)三視圖是中招必考題，難易程度適中，在歷年來的中招考試中設(shè)置一題，題型多是選擇題或填空題，分值為 3分.4、學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)畫三視圖的基礎(chǔ)上，其反過來要求

2、根據(jù)三視圖還原其幾何 體，有一定的難度，大部分學(xué)生知道是什么幾何體，但空間概念不足，不能很好 地畫出來.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)根據(jù)三視圖還原立體圖形，三、評價(jià)任務(wù)會(huì)由三視圖確定幾何體的形狀和小立方體的個(gè)數(shù) .四、教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要占八、要點(diǎn) 歸納一、自學(xué)指導(dǎo)1 .自學(xué)內(nèi)容：課本127-128頁練習(xí)之前的內(nèi)容.2 .自學(xué)時(shí)間：10分鐘3 .自學(xué)方法：自學(xué)課本與小組討論相結(jié)合.4 .自學(xué)要求(1)認(rèn)真自學(xué)例3,掌握解題方法； (2)同桌之間相互描述實(shí)物的形狀，培養(yǎng)空間想 象能力.會(huì)根據(jù) 三視圖 還原立 體圖 形。二、復(fù)習(xí)回顧1 .什么叫三視圖？2 .如圖所示是四棱錐的三視圖，則人是（）,圖,8是（）圖

3、，C是（）圖.A B C三、自學(xué)檢測全班至少 90 %的學(xué) 生能由三 視圖確定 幾何體的 形狀.3.一個(gè)物體的三視圖如下，你能描述該物體的 形狀嗎？4.你能根據(jù)下面的三視圖畫出它的原立體圖形嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練1.下面是一 狀.一主視 _ 圖俯視用知定的以立 運(yùn)學(xué)確體九小 能所識(shí)物形及由視圖到立體 圖形：根據(jù)某個(gè) 視圖是無法確 定其空間形狀 的，必須將所有 視圖結(jié)合來分 析.方法如下： 1.把所有視圖 聯(lián)系起來粗略 地看一看2 .找出各個(gè)視 圖間的關(guān)系3 .看出整個(gè)立 體圖形的大致 形狀4 .進(jìn)一步分 析1.根據(jù)立體圖形的三視圖，說出立體圖形的名方體的2.指出卜面二個(gè)半間圖形是右卜回這個(gè)物體的個(gè)數(shù).三視圖中的那個(gè)視圖.3.一個(gè)倉庫里堆積著正方體的貨箱若葉，要搬運(yùn)這些 箱子很困難，可倉管員要落實(shí)箱子的數(shù)量，就想出一 個(gè)辦法：將這堆貨物的三視圖回出來.你能根據(jù)三視圖 幫他清點(diǎn)一下箱子的數(shù)量嗎？4 .由四個(gè)小長方形搭成的物體，它的俯視圖如圖所示問這個(gè)物體有幾種搭法？試分別畫出來.5 .用小方塊搭