2021幼兒園大班兔寶寶優(yōu)秀教案

1、幼兒園大班兔寶寶優(yōu)秀教案小兔乖乖是一個(gè)眾所周知的故事。三只小兔子的形象活潑、可愛、聰明、機(jī)智，贏得了孩子們的青睞。惡狼是孩子們心中“壞人”的代名詞。以下是為大家收集的內(nèi)容。希望你喜歡幼兒園大兔子教案優(yōu)秀范活動(dòng)目標(biāo)：1、感受到與同齡人活動(dòng)的樂趣，愿意在集體中表演。2.感知和理解故事內(nèi)容，并豐富相應(yīng)的“敲門”、“關(guān)緊門”等詞語。3、能用相關(guān)動(dòng)作表達(dá)對角色的理解，簡單表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事磁帶和錄音機(jī)；設(shè)置故事的背景圖片。2、頭飾：兔子(4)、狼；五瓶。3.一個(gè)小兔子娃娃?；顒?dòng)流程：1.老師和孩子一起唱小兔子乖乖這首歌，激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。老師：你想知道兔子什么時(shí)候唱的這首歌嗎？為什么要唱這首歌

2、？到底發(fā)生了什么？2.展示背景圖和故事主角，讓孩子對故事的角色和地點(diǎn)有初步的了解。(1)教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察背景中的事物。(房間、樹、草、花)(2)討論：兔子的特點(diǎn)。(長耳朵，短尾巴，紅眼睛)老師：兔子長什么樣？2.老師生動(dòng)有趣地講述了這個(gè)故事。(1)教師在表演故事的同時(shí)演示教具。(2)分段講故事，強(qiáng)調(diào)兔子的特點(diǎn)；故事線的對話；不同角色的不同聲音說話唱歌。(3)老師問簡單的問題，激發(fā)孩子對故事的興趣。老師：故事里是誰？三只小兔子叫什么名字？3.播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。(1)圍繞故事內(nèi)容，教師提出簡單的問題：老師：故事里你最喜歡誰？來學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。(2)討論：兔子好不好？不要給陌生人開

3、門。4.讓孩子們通過合作的方式參與故事的講述。(1)老師再講一遍故事，讓孩子在孩子熟悉的故事中參與故事的表達(dá)。(小兔子說“我們知道”，狼和兔媽媽用不同的聲音唱歌。)(2)集體討論：狼/兔媽媽怎么唱歌？小兔子聽到了狼/兔子?jì)寢屨f的話。(3)老師和孩子用歌聲重復(fù)狼和兔子、兔子?jì)寢尯屯米拥膶υ??；顒?dòng)擴(kuò)展：在“娃娃區(qū)”提供相關(guān)角色頭飾，供孩子玩表演游戲。幼兒園大兔子教案優(yōu)秀范一、活動(dòng)目標(biāo)：1.在輕松愉快的環(huán)境中感受兒歌的意境。2.引導(dǎo)孩子聽兒歌，培養(yǎng)智障兒童的聽力能力。3.在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)會有節(jié)奏地唱兒歌。二、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的聽力能力；難點(diǎn)在于學(xué)會有節(jié)奏的唱兒歌。三.活動(dòng)流程：(a

4、)進(jìn)口談話介紹可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)游：小朋友，你喜歡兔子嗎？(鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)(2)擴(kuò)展1.讀漢字，理解兒歌內(nèi)容。2.老師背誦兒歌小兔子乖乖，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽。(老師背誦時(shí)語氣要親切自然，注意節(jié)奏)問題：兒歌叫什么名字？兒歌里是誰？(老師鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)兒歌)3.學(xué)兒歌(1)看漢字，讓孩子一句一句的按照老師的兒歌理論。(滲透識字教學(xué))(2)請拍拍手，完整有節(jié)奏地背誦兒歌。(注意引導(dǎo)孩子有節(jié)奏的背誦)(3)跟著老師的伴奏學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感和旋律能力。4.看視頻：小兔子乖乖。5.學(xué)生們彈鋼琴，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。6.師生對唱。(3)結(jié)束1.老師總結(jié)評價(jià)孩子的表現(xiàn)。2.老師帶孩子玩游戲：小兔子乖乖。3.跟著旋律唱小兔子乖乖和小兔子乖乖。幼兒園大班兔寶寶優(yōu)秀范文三教案1.“你知道誰住在蘑菇侯嗎3.引出故事：“今天，兔子一家出事了。你想聽嗎？”(二)、引導(dǎo)兒童感知故事內(nèi)容。1.聽故事開頭，理解故事的第一段。用音樂講述故事的開頭。問題：“兔媽媽的三個(gè)