學(xué)校辦學(xué)章程執(zhí)行情況自查報(bào)告

1、學(xué)校辦學(xué)章程執(zhí)行情況自查報(bào)告 學(xué)校章程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和法制化建設(shè)的重要標(biāo)志，是依法治校的根本要求。安?？h教體局和滸坑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校章程建設(shè)是系統(tǒng)落實(shí)依法治校的重要舉措，是學(xué)校內(nèi)部管理全局性、綱領(lǐng)性文件，力求高要求、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)章程建設(shè)。 滸坑學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)章程,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持依法治校,不斷推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化管理制度建設(shè),全面提高學(xué)校管理水平,讓我校教育教學(xué)事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)開展?，F(xiàn)將我校辦學(xué)章程執(zhí)行情況匯報(bào)如下: 滸坑學(xué)校章程每章每條都經(jīng)過(guò)教代會(huì)或教職工大會(huì)審議通過(guò)。xx年10月，由學(xué)校辦公室和牽頭，組織全體教師選舉教工代表舉行第

2、四屆教代會(huì)，討論、修改滸坑學(xué)校辦學(xué)章程。并利用教師例會(huì)的時(shí)間，在全校教師大會(huì)上對(duì)章程建設(shè)工作進(jìn)行再發(fā)動(dòng)、再培訓(xùn)，進(jìn)一步明確章程建設(shè)中重點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校章程的制定過(guò)程表達(dá)職工民主參與，組織廣闊教職工廣泛開展討論，不斷完善方案，促進(jìn)廣闊教職工對(duì)學(xué)校章程的充分理解與認(rèn)同。廣泛聽取了家委會(huì)、社會(huì)公眾的意見(jiàn)，使章程起草過(guò)程成為學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律、凝聚共識(shí)和促進(jìn)開展的過(guò)程。 健全的規(guī)章制度是學(xué)校依法治校的具體表達(dá)。我校根據(jù)不斷開展的教育形勢(shì),審時(shí)度勢(shì),逐步完善學(xué)校管理制度,凝煉辦學(xué)章程。在 xx-20xx學(xué)年里,我們修訂完善了滸坑學(xué)校教職工學(xué)期考評(píng)考核方法、班級(jí)管理綜合考核方法等制度。同時(shí)將各項(xiàng)制度匯編成

3、冊(cè),明確各個(gè)崗位職責(zé),目標(biāo)任務(wù)清晰。健全的工作制度,促進(jìn)了學(xué)校管理向科學(xué)化、制度化、精細(xì)化方面開展,形成了高效有力的管理格局。結(jié)合學(xué)校中長(zhǎng)期開展規(guī)劃和學(xué)校自己的特色,我校逐漸總結(jié)凝煉出了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)策略、德育工作和教學(xué)管理等多處進(jìn)行了修改,使之更加符合校情,更能彰顯我校特色。 (一)堅(jiān)持辦學(xué)目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。 學(xué)校辦學(xué)宗旨為堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極實(shí)踐科學(xué)開展觀，全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個(gè)性開展的優(yōu)秀公民，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生營(yíng)造個(gè)性開展的空間，為學(xué)生終身開展奠基?！耙婪ㄖ涡?

4、以德立校,堅(jiān)持科學(xué)開展,向管理要質(zhì)量,靠科 研創(chuàng)一流,以校園平安穩(wěn)定為保障,以德育教育、藝術(shù)教育、體育教育為特色,深入推行素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量?！钡闹涡７铰?在素質(zhì)教育、德育工作、課改實(shí)驗(yàn)、校園文化和藝術(shù)教育等方面彰顯特色。以“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,推進(jìn)教育公平”為抓手, 以“誠(chéng)信、勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新”為校訓(xùn),高度關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè) 成才和未來(lái)開展,形成了“敬業(yè)、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“文明、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德藝雙馨”的目標(biāo),努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”,積極構(gòu)建“平安校園”。 (二)充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,狠抓班子建設(shè)。 學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),定期開展政

5、治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員團(tuán)結(jié)、勤政,教育理念新,政策水平高,能力強(qiáng);堅(jiān)持做到“工作干在前、榮譽(yù)讓在前、奉獻(xiàn)講在前、困難幫在前、關(guān)鍵時(shí)刻走在前?！鳖I(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,深入教育教學(xué)第一線,為師生排憂解難,全校教職工對(duì)班子成員的工作滿意度高,家長(zhǎng)及社會(huì)高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,作風(fēng)民主,能認(rèn)真履行職責(zé),具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育理念，形成了科學(xué)、高效的管理機(jī)制。學(xué)校確立了以人為本的管理理念,在落實(shí)上形成了“日檢查,周通報(bào)、月考核、學(xué)期評(píng)估、樹模并兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)”的工作措施。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制和“一崗雙責(zé)制”,制定了科學(xué)、全面的考核方法。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全,內(nèi)部實(shí)行分級(jí)管理和目標(biāo)責(zé)

6、任制,管理層次清晰,責(zé)職明確。 (三) 創(chuàng)新德育教育,落實(shí)德育工作。 我校始終德育工作放在首位, 堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神,以愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容,強(qiáng)化全員育人、全程育人的意識(shí), 成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 德育工作做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有目標(biāo)、有措施、有考核、有實(shí)效。堅(jiān)持正面教育為主, 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,努力關(guān)愛(ài)和幫助后進(jìn)生以及有困難的學(xué)生。成立了家長(zhǎng)教育委員會(huì)和社區(qū)教育委員會(huì),形成了“社會(huì)、 家庭、學(xué)?！比Y(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、隊(duì) 的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用,積極開展了德育教育系列活動(dòng)。 (四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 我校堅(jiān)持把“

7、以學(xué)為主,教學(xué)相長(zhǎng);以研促教,開發(fā)潛能。堅(jiān)持以教學(xué)為中心, 積極進(jìn)行教育教學(xué) 改革,開展教學(xué)研究,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,不斷改進(jìn)教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓實(shí)教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真” (方案、備課、上課、輔導(dǎo)、作 業(yè)、考核、總結(jié)與反思)的過(guò)程管理。加強(qiáng)教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)技能和水平。我校高度重視教科研工作,鼓勵(lì)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度, 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和積極參與教學(xué)改革、教育科研,積極申報(bào)和組織教科研課題研究。 （五）外塑形象,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習(xí)會(huì)和師德師風(fēng)整頓教育活動(dòng), 組織全體教師學(xué)習(xí)了教師法 、中小學(xué)教師

8、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求、吉安市教育系統(tǒng)“八嚴(yán)禁”“六不準(zhǔn)”、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法、教育改革和開展綱要和公民道德建設(shè)綱要等法律法規(guī)。認(rèn)真宣傳教體局關(guān)于抵抗有償教教和禁止體罰和變相體罰學(xué)生的政策宣傳引導(dǎo),與所有教師簽訂抵抗有償教教承諾加大師德師風(fēng)檢查考核力度, 采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和學(xué)生評(píng)以及自評(píng)相結(jié)合的方式, 每學(xué)期對(duì)教師師德情況進(jìn)行考核。 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),強(qiáng)化校本培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。立足學(xué)校實(shí)際,大力開展校本培訓(xùn)。本年度,我校聘請(qǐng)專家講座等形式開展了新一輪的課標(biāo)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力、三筆字和簡(jiǎn)筆畫等教育教學(xué)理論的培訓(xùn),并在5月份組織舉行了教師根本功比賽。同時(shí)，讓更多教師

9、走出校門,參加省、市、縣各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫,人人爭(zhēng)先, 團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛, 繼續(xù)堅(jiān)持青老師徒結(jié)對(duì)形式, 促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。 (六)注重校園建設(shè),文化氣氛濃厚。 學(xué)校設(shè)置更加標(biāo)準(zhǔn),使用效益不斷提高,校園文化建設(shè)逐步向高品味、上檔次方向開展。學(xué)校新建的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿辦樓、電動(dòng)大門等不僅漂亮雄壯,而且學(xué)校已成為農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園;充分利用校園空間,精心合理布置校園,更新了校園局部樹木花卉, 設(shè)置了文化長(zhǎng)廊。又添置了課桌凳，硬化了操場(chǎng)和跑道。更加優(yōu)美的校園環(huán)境成為熏陶教育學(xué)生的靚麗風(fēng)景,校園文化品位再上新臺(tái)階。以活動(dòng)為載體,營(yíng)造濃厚文化育人氣氛

10、。xx-20xx學(xué)年度，全校圍繞“十九大精神進(jìn)校園”、“中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)”、“紅色故事征文活動(dòng)”、“誠(chéng)信、孝心故事”演講比賽等主題活動(dòng),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造濃厚育人氣氛,讓孩子們?cè)谧约旱纳?、學(xué)習(xí)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 (七)狠抓學(xué)校安穩(wěn)工作,積極創(chuàng)立平安校園。 我校以“平安創(chuàng)立”活動(dòng)為載體,強(qiáng)化平安穩(wěn)定崗位責(zé)任履職考核, 切實(shí)提高師生的平安穩(wěn)定意識(shí)和防范事故能力,做出了較為突出的成績(jī)。加強(qiáng)組織建設(shè),落實(shí)平安工作職責(zé)。我校成立有學(xué)校平安巡查工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 管理崗位責(zé)任人職責(zé)明確、措施到位、責(zé)任落實(shí);平安及綜治工作有方案、有總結(jié)、有制度、有考核細(xì)那么,納入教師績(jī)效考核之中。強(qiáng)化平安工作臺(tái)

11、賬管理。為全面掌握各校平安情況,及時(shí)督導(dǎo)整改平安隱患,我校建立了較為標(biāo)準(zhǔn)的平安管理臺(tái)帳,包括校舍、食品衛(wèi)生、火災(zāi)防范、學(xué)生管理等各個(gè)方面, 落實(shí)了整改責(zé)任人和整改時(shí)限,及時(shí)有效地杜絕了平安事故的發(fā)生。xx-20xx學(xué)年度內(nèi)我校無(wú)平安責(zé)任事故發(fā)生,學(xué)校、幼兒園平安穩(wěn)定和諧,平安管理成效顯著。 (八)認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)制度, 推行校務(wù)公開, 構(gòu)建和諧校園。 我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教代會(huì)制度,充分認(rèn)識(shí)到教代會(huì)制度是學(xué)校實(shí)行民主管理的根本形式, 是廣闊教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利的重要載體。我校黨支部、工會(huì)高度重視教代會(huì)制度建設(shè),每年都要召開專題會(huì)議,聽取和研究職代會(huì)工作,確保每學(xué)年召開一次教代會(huì), 促進(jìn)了

12、我校民主政治建設(shè)、穩(wěn)定和開展,為增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,發(fā)揮了積極作用。通過(guò)職代會(huì)、 校委會(huì)、學(xué)校行政例會(huì)和校務(wù)公開欄隨時(shí)向師生、家長(zhǎng)公開學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)優(yōu)、職稱晉升、基建工程招標(biāo)和大宗采買、績(jī)效工資發(fā)放情況、補(bǔ)助貧困生情況等師生關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)等關(guān)系民生和教職工切身利益的問(wèn)題進(jìn)行了全程監(jiān)督。 (九)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,保障效勞教育教學(xué)。 學(xué)校財(cái)務(wù)管理歷來(lái)是教職工關(guān)心的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。我校在財(cái)務(wù)管理上能夠堅(jiān)持事業(yè)單位制度, 做到經(jīng)費(fèi)收支、資金管理、教育惠策公開透明,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校章程，將學(xué)校章程與具體的辦學(xué)行為和管理制度相結(jié)合，使

13、學(xué)校章程成為學(xué)校一種自覺(jué)的戰(zhàn)略選擇，從而明確學(xué)校開展的方向。我們力圖通過(guò)章程建設(shè)，確立學(xué)校章程在學(xué)校辦學(xué)中的“根本法”地位，發(fā)揮章程的綱領(lǐng)性作用，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。其章程的認(rèn)真落實(shí)，務(wù)必自覺(jué)遵循法制統(tǒng)一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本原那么，著力標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)那么，促進(jìn)改革，增強(qiáng)學(xué)校自主權(quán)，使學(xué)校章程成為一種文化沉淀，彰顯學(xué)校特色。 為標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,促進(jìn)教育教學(xué)的協(xié)調(diào)均衡開展，我校主要采取的措施是: 1、科學(xué)設(shè)置課程,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。 學(xué)校能夠堅(jiān)持選用省頒教學(xué)用書目錄規(guī)定教材, 按照課程設(shè)置要求合理設(shè)置各學(xué)段課程, 嚴(yán)格控制小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,開齊課程,開足課時(shí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)量實(shí)

14、施每周跟蹤檢查,及時(shí)提醒教師不得突破上級(jí)對(duì)作業(yè)量的規(guī)定。無(wú)強(qiáng)迫、誘導(dǎo)、授意學(xué)生亂訂教輔資料現(xiàn)象發(fā)生。 2、切實(shí)落實(shí)減負(fù),開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。 我校大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。一是學(xué)校堅(jiān)持每天組織學(xué)生上好“三操”，學(xué)校設(shè)有大課間,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。二是年度內(nèi)學(xué)校成功舉辦了“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“趣味體育”等活動(dòng)。通過(guò)這些體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康開展,豐富學(xué)生體育活動(dòng),以到達(dá)切實(shí)減負(fù)的效果。 3、開辦了“一校一特色”活動(dòng)。每天下午課前安排15分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)，并派專職書法教師進(jìn)行輔導(dǎo)；每學(xué)期不定期舉辦老師之間、學(xué)生之間的書法比賽。書法教育成為了我校一道亮麗的風(fēng)景線。 章程的制定與落實(shí)，能為教師和學(xué)生帶來(lái)哪些實(shí)質(zhì)性的好處，即師生的權(quán)利和權(quán)益是否能夠得到保障，是章程能否得到全校師生認(rèn)同的關(guān)鍵所在，也是章程的生命力所在。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，章程作為學(xué)校的“根本法”，有助于學(xué)校從傳統(tǒng)的人治走向現(xiàn)代法治。但在實(shí)施過(guò)程中，必定會(huì)遇到一些具體情況，難免會(huì)出現(xiàn)“情”與“法”的較量，如何把控這樣的局面、掌握好尺度，將是每所學(xué)校都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。用好制度，用活制度，將