我的8年教學(xué)成長之路

1、“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 1 頁我的 8 年教學(xué)成長之路（電子版）謀劃教學(xué)藍(lán)圖謀思?xì)v練足跡謀求職業(yè)幸福杭州市蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)第一小學(xué)許建松二七年八月“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 2 頁自序經(jīng)常叩問自己：我追溯的教育理想究竟為何？我謀求的教育幸福所謂是何？經(jīng)?；仡^看路：一串長長的足跡，有深有淺，但是，它們始終未能給出自己一個(gè)明確的前行指向！ 經(jīng)常迷惘時(shí)望望天空： 開曠的哪能有邊際予以著描， 湛藍(lán)的深似海而難以捉摸！人最容易在這個(gè)時(shí)候迷失自己，越是開曠、越是平坦、越是空虛，你就越容易找不到自

2、己的歸屬與終點(diǎn)！ 怎樣，是隨波逐流， 或是人云亦云？我想這些都不應(yīng)該是我的所想，我的最終！因?yàn)槲視r(shí)常被感動(dòng)！ 無論是近在咫尺的親密戰(zhàn)友，還是相隔甚遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)知己；哪怕是微不足道的平凡之舉，更不必說豪情滿懷的壯志之筆，我的心能跟隨跳動(dòng)，我的脈搏能隨之搏動(dòng)，我的血液能為之沸騰。感動(dòng)，煽起我沉睡心靈深處的激情，感動(dòng)，點(diǎn)燃我依舊火熱的情懷！因?yàn)楦袆?dòng)，所以我仍是清醒！因?yàn)槲仪逦€堅(jiān)定！ 經(jīng)常耳濡目染兄弟的前行之蹄奮進(jìn)有力，經(jīng)常感嘆感懷無數(shù)志同道合的莫名摯友， 付助虔誠而響亮的教育手筆， 雖未能一路攜手同行，但心底依舊是載歌以相伴。 知道路之漫漫， 但不畏懼步履維艱， 愚笨地躬行、恭耕，期求用指尖觸碰心靈的

3、朝向！清晰，讓我知道路在何方；堅(jiān)定，讓我欣喜自己在挪行！因?yàn)榍逦晕冶仨殘?jiān)定！因?yàn)槲臆P躇而蹣跚！ 放眼看到三年之后， 五年之余，甚至更加長遠(yuǎn)之際，隱隱約約處， 一個(gè)身影似乎正在呼喚和遙招！我認(rèn)定自己所走的路， 一條充滿艱辛而倍享詩意與幸福的漫漫專業(yè)發(fā)展之路；我知道循序漸進(jìn)與日積月累的內(nèi)涵之意。于是，蹣跚而行，款款而來，腳底深處傳踏的是自信與期待！躊躇，因?yàn)閼汛M志；蹣跚，因?yàn)橄嗉s順其自然。心存高遠(yuǎn)，所以堅(jiān)實(shí)穩(wěn)??！今天，借助學(xué)校編輯教壇新秀心路歷程這一契機(jī)，通過我的博客建設(shè)這個(gè)窗口，我想給自己開啟一扇心靈之窗，一扇通向我教育夙愿的心靈之窗：我想讓自己的教學(xué)足跡更加堅(jiān)實(shí)有力！苦心的經(jīng)營，耐心的

4、錘煉，努力跟進(jìn)教學(xué)理念，雕琢精致課堂藝術(shù)。讓自己包裝著打磨著，走到更多的地方，散播更多的教學(xué)心聲， 播種更多的教學(xué)名聲； 讓自己磨練著武裝著， 依托更多的實(shí)踐載體，提升自己的知名，豐厚自身的內(nèi)涵！愿“抹濃情、顯張力、講精致”能成為自己教學(xué)的代名詞和亮名片！我想讓自己的教學(xué)基石更加厚實(shí)穩(wěn)固！厚積方能薄發(fā)。教學(xué)基石的厚實(shí)與穩(wěn)固，不僅僅決定著自己的教學(xué)深度， 更是決定著自己到底能夠達(dá)到何等程度的強(qiáng)有力的保障。 永遠(yuǎn)不能忘去自己曾經(jīng)慘痛的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)應(yīng)該記得我正在努力刷新一個(gè)又一個(gè)的歷史紀(jì)錄，始終應(yīng)該嚴(yán)加要求自己敢于和自己的薄弱作斗爭。讓松垮無力、極度匱乏的人生基石重新予以砌起與堅(jiān)固！“寶劍鋒從磨礪出梅

5、花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 3 頁我想讓自己的教學(xué)資本更加豐厚響徹！過去的始終只能代表過去，只能象征過去。 然而過去與未來之間， 它們將永久地為自己貼上亮麗的標(biāo)簽，成為自己響當(dāng)當(dāng)?shù)恼信婆c資本！正因?yàn)槿绱?，所以我更不?yīng)該放慢、停歇腳步，我仍需用行動(dòng)與魅力去為自己證明，去為自己搏斗，去為自己捍衛(wèi)！編寫旨在構(gòu)建總結(jié)、反思、梳理的平臺(tái)，同時(shí)收獲慰藉、激勵(lì)、鞭策的精神成分！看到自己的明天、期待自己的未來，更是堅(jiān)實(shí)地走好今天，但愿今天的自序，能夠?yàn)樽约号G斬棘，迎接屬于自己的燦爛星空！許 建 松 2007年元月“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電

6、子版）編寫共 90 頁第 4 頁目錄1、自 序、（1）2、我的教學(xué)足跡探訪、（3）3、我的教學(xué)研究成果、（13）4、我的教學(xué)心靈碎片、（34）5、我的教學(xué)反思梳理、（56）6、我的教學(xué)筆記記載、（72）7、我的教學(xué)窗外之聲、（82）8、榮譽(yù)集、（90）杭州市蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)第一小學(xué)許建松“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 5 頁二七年一月我的 8 年教學(xué)成長之路（電子版）之一經(jīng)典案例采擷融入自我思想書寫自我風(fēng)采彰顯自我藝術(shù)“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 6 頁許建松魅力課堂追求07.8 我的 8 年

7、教學(xué)成長之路（電子版）之二研究成果刊載勤于捕捉時(shí)尚引領(lǐng)最新思潮內(nèi)化自我涵養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 7 頁許建松魅力研究方向07.8 我的 8 年教學(xué)成長之路（電子版）之三我的博文選登寄托自己的情感書寫自己的思緒表露自己的觀點(diǎn)“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 8 頁許建松教學(xué)信手涂鴉07.8 我的 8 年教學(xué)成長之路（電子版）之四我的反思記錄帶著問題思考問題攜手辯證思忖問題依附現(xiàn)實(shí)解決問題“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 9 頁許建松在反

8、思中成長07.8 我的 8 年教學(xué)成長之路（電子版）之五讀書筆記選載博采他人精華積淀眾人智慧“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 10 頁豐涵個(gè)人素養(yǎng)許建松我的素養(yǎng)夢07.8 榮譽(yù)集許建松，本科學(xué)歷，蕭山區(qū)小學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，0306 年教育工作基層先進(jìn)， 06 年區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人， 區(qū)“暑假讀好書”優(yōu)秀指導(dǎo)教師， 區(qū)教壇新秀，區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，區(qū)優(yōu)秀班主任，杭州市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員，省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，杭州市教壇新秀，迄今有30 多篇文章獲獎(jiǎng)并在各級(jí)各類雜志發(fā)表。個(gè)人公開課、講座開設(shè)以及經(jīng)驗(yàn)交流情況時(shí)間級(jí)別學(xué)科地點(diǎn)開設(shè)內(nèi)容組織單

9、位1999 年學(xué)區(qū)級(jí)語文前進(jìn)小學(xué)海底世界義蓬學(xué)區(qū)2000 年學(xué)區(qū)級(jí)語文宏圖小學(xué)小珊迪義蓬學(xué)區(qū)2002 年學(xué)區(qū)級(jí)語文靖江三小囑咐義蓬學(xué)區(qū)2002 年區(qū)級(jí)語文黨灣一小小珊迪區(qū)教研室2003 年區(qū)級(jí)語文三星小學(xué)再見了，親人區(qū)教研室2004 年區(qū)級(jí)語文寧圍二小豐碑區(qū)教研室2005 年區(qū)級(jí)語文黨灣一小感受生活區(qū)教研室“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學(xué)成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 11 頁2005 年區(qū)級(jí)班隊(duì)黨灣一小在感動(dòng)中成長義蓬學(xué)區(qū)2005 年區(qū)級(jí)語文回讕小學(xué)牛的母愛區(qū)教研室2006 年區(qū)級(jí)語文義蓬二小一只驚天動(dòng)地的蟲子區(qū)教研室2006 年區(qū)級(jí)語文靖江二小藏羚羊跪拜區(qū)教研室2006 年區(qū)級(jí)語文浦陽小學(xué)藏羚羊跪拜區(qū)教研室2006 年四校共同體班