林西2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。林西2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析林西2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學(xué)生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 2：根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為()單項選擇題a、正遷移和負(fù)遷移b、水平遷移和垂直遷移c、一般遷移與具體遷移d、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移 3：課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。單項選擇題a、現(xiàn)代化b、綜合化

2、c、系統(tǒng)化d、理論化 4：張老師關(guān)心上好每一堂課，關(guān)心班級大小、時問、壓力等問題。根據(jù)富勒和布朗的理論，張老師的專業(yè)發(fā)展進入了（）。單項選擇題a、關(guān)注情境階段b、關(guān)注自我階段c、關(guān)注他人階段d、關(guān)注學(xué)生階段 5：聘任教師的形式有（）。多項選擇題a、招聘b、續(xù)聘c、解聘d、不聘e、辭聘 6：教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。單項選擇題a、激發(fā)興趣b、引起注意c、豐富想象力d、分化概念 7：根據(jù)下面資料，回答tse題 在夏夜星空的某一區(qū)域，有7顆明亮的星星：a星、b星、c星、d星、e星、f星、g星，它們由北至南排列成一條直線同時發(fā)現(xiàn)： (1)c星與e星相鄰；(2)b星與f星相鄰；

3、(3)f星與c星相鄰；(4)a星在f星北側(cè)某個位置。 ts據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是( )。單項選擇題a、a星、b星、f星、c星、e星、d星、g星b、a星、b星、f星、c星、e星、g星、d星c、a星、e星、c星、b星、f星、d星、g星d、a星、e星、c星、f星、b星、g星、d星 8：教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因為它們的共同點都是否定了教育的（）。單項選擇題a、階段性b、社會性c、永恒性d、繼承性 9：查閱文獻資料最快捷的方法是（）。單項選擇題a、圖書b、網(wǎng)絡(luò)檢索c、索引目錄d、報紙 10：介入教學(xué)是一種（）單項選擇題a、 教學(xué)方法b、 教學(xué)技能c、 學(xué)習(xí)方法d、 教

4、學(xué)技能訓(xùn)練法 11：一名教師在安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（）。單項選擇題a、無意注意b、有意注意c、有意后注意d、隨意注意 12：課程計劃的中心問題是（）。單項選擇題a、開設(shè)哪些學(xué)科b、各門學(xué)科開設(shè)的順序c、各門學(xué)科的教學(xué)時間d、各門學(xué)科的教學(xué)方法 13：某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。單項選擇題a、80b、90c、100d、125 14：“授之以魚，不如授之以漁”，意味著教授學(xué)習(xí)策略能提高遷移的意識性。（）判斷題對錯 15：以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。單項選擇題a、教學(xué)認(rèn)知能力b、教學(xué)操作能力c、自我反省能力d、教學(xué)監(jiān)控能力 16：印記學(xué)習(xí)是

5、指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為，印記學(xué)習(xí)行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有一定的影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學(xué)習(xí)行為的是（）。單項選擇題a、綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊b、由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向主人的手指求偶c、綿羊用舌舔小羊的方式來標(biāo)記自己的后代d、剛出生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走 17：知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的( )。單項選擇題a、感受與體驗b、前人經(jīng)驗c、記憶的內(nèi)容d、信息及其組織 18：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以（）的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。單項選擇題a、被動的合作學(xué)習(xí)b、自覺的合作學(xué)習(xí)c、主動學(xué)習(xí)d、主動合作學(xué)習(xí) 19：我國

6、義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎(chǔ)教育c、中等教育d、職業(yè)教育 20：最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待b、學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想c、教師的期待和遠大的理想d、教師的期待和家長的期待 21：五(3)班學(xué)生做完早操回到教室，忽然班長王某發(fā)出“哎喲”的叫聲。張老師詢問之后發(fā)現(xiàn)原來有人在幾個班干部的凳子上釘了幾個釘子。這時，張老師應(yīng)該（）。單項選擇題a、立即查找肇事者b、讓同學(xué)們把釘子敲平，先上課然后處理c、幽默帶過，開始上課d、讓班干部自我反思 22：我國的“教師法”于（）年起施行。單項選擇題a、1985b、1986c、1994d、1994

7、 23：小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機是（）。多項選擇題a、低級的學(xué)習(xí)動機b、高尚的學(xué)習(xí)動機c、外部學(xué)習(xí)動機d、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機e、遠景的間接性動機 24：內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個完整的（）。單項選擇題a、認(rèn)知結(jié)構(gòu)b、價值體系c、觀念系統(tǒng)d、策略框架 25：通過（）評價，教師可以了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為。單項選擇題a、形成性評價b、總結(jié)性評價c、準(zhǔn)備性評價d、診斷性評價 26：素質(zhì)教育的時代特征是（）。單項選擇題a、面向全體學(xué)生b、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神c、促進學(xué)生全面發(fā)展d、

8、促進學(xué)生的個性發(fā)展 27：有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺認(rèn)識為目的的研究方法是（）。單項選擇題a、調(diào)查法b、觀察法c、行動研究法d、個案分析法 28：20世紀(jì)20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有中國教育改造的教育家是（）。單項選擇題a、魯迅b、徐特立c、陶行知d、梁啟超 29：格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。（）單項選擇題a、對b、錯 30：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、關(guān)系轉(zhuǎn)換說c、共同要素說d、經(jīng)驗類化說 31：音樂欣賞的

9、關(guān)鍵是（ ）。單項選擇題a、聽b、唱c、想d、說 32：公元1895年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1956年應(yīng)該是（）。單項選擇題a、丁巳年b、乙丑年c、丁亥年d、乙未年 33：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、領(lǐng)會知識b、鞏固知識c、運用知識d、檢查知識 34：班主任與學(xué)生共同確立班級總體目標(biāo)然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法屬于( )。單項選擇題a、平行管理b、常規(guī)管理c、民主管理d、目標(biāo)管理 35：嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移

10、屬于( )。單項選擇題a、順向遷移b、水平遷移c、正遷移d、一般遷移 36：良好的師生關(guān)系首先取決于（）。單項選擇題a、教師b、學(xué)生c、環(huán)境d、教學(xué)過程 37：反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)病屬于（）。單項選擇題a、恐懼癥b、焦慮癥c、抑郁癥d、強迫癥 38：個體身心發(fā)展的動因有（）。多項選擇題a、內(nèi)發(fā)論b、動機論c、外鑠論d、多因素相互作用論 39：瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為小學(xué)兒童處于認(rèn)知發(fā)展的具體運算階段。（）判斷題對錯 40：心理測驗的信度大小一般介于多少之間？（）單項選擇題a、-10之間b、-11之間c、01之間d、010之間 41：學(xué)習(xí)的定義說明（）。多項選擇題a、學(xué)習(xí)是行為或

11、行為潛能的變化b、學(xué)習(xí)引起的變化是持久的c、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的d、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的e、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果 42：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。多項選擇題a、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的b、課外活動也能在校內(nèi)進行c、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動d、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動e、課外活動可以擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域 43：教育者單純強調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致（）。單項選擇題a、教育萬能論b、兒童中心論c、環(huán)境決定論d、遺傳決定論 44：師生關(guān)系在社會道德上是（）。單項選擇題a、授受關(guān)系b、民主平等的關(guān)系c、相互促進的關(guān)系d、師道尊嚴(yán)的關(guān)系 45：良好的師生交往關(guān)

12、系應(yīng)該是（）。多項選擇題a、合作b、友愛c、民主d、平等 46：當(dāng)前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（）。單項選擇題a、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德b、愛國守法的職業(yè)道德c、教書育人的職業(yè)道德d、為人師表的職業(yè)道德 47：根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。多項選擇題a、新授課b、實驗課c、鞏固課d、練習(xí)課e、演示課 48： 影響青少年身心發(fā)展的因素很多，其中學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。（）判斷題對錯 49：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）判斷題對錯 50：下列哪一個不是埃及的雕塑作品?（）單項選擇題a、漢謨拉比法典石碑b、獅身人面像c、拉霍特普王子和王妃d

13、、拉美西斯二世法老像 51：教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素( )。多項選擇題a、教師自身的因素b、學(xué)生的人格特征c、原有認(rèn)知水平d、歸因風(fēng)格e、自我意識 52：學(xué)校可以對教師的（）行為進行處分或者解聘。單項選擇題a、組織學(xué)生開展校外活動，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡b、組織交班費c、強制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西d、與同事不和 53：為了鞏固學(xué)習(xí)的效果，小明每天放學(xué)回家后，將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容給爸爸媽媽講一遍，這種學(xué)習(xí)策略是（）單項選擇題a、尋求他人支持策略b、復(fù)述策略c、時間管理策略d、監(jiān)控策略 54：下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）單項選擇題a、程序教學(xué)b、合作學(xué)習(xí)c、計算機

14、輔助教學(xué)d、掌握學(xué)習(xí) 55：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)過程b、教學(xué)過程c、評價過程d、反思過程 56：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）判斷題對錯 57：堅守高尚情操知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的( )。單項選擇題a、身正為范b、為人師表c、愛崗敬業(yè)d、教書育人 58：新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。（）判斷題對錯 59：非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。

15、（）判斷題對錯 60：被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）。單項選擇題a、李白b、王維c、杜甫d、李賀 查看答案1：答案c 解析 2：答案d 解析 根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。 3：答案a 解析 課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程現(xiàn)代化問題。 4：答案a 解析 5：答案a,b,c,e 解析 聘任教師的形式包括招聘、續(xù)聘，解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。 6：答案d 解析 變式指變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征，可以分化概念，有效地進行知識概括。 7：答案c 解析 此題涉及七顆星的位置關(guān)系，且選項給出了完整的排列順序可結(jié)合題干條件

16、進行排除。四個選項都符合條件(1)和(2)，但c項不符合條件(3)。故答案選c。 8：答案b 解析 生物起源論和心理起源論的根本錯誤在于沒有把握人類教育的社會性。 9：答案b 解析 隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)檢索逐漸成為查閱文獻資料的最快捷方法。 10：答案d 解析 11：答案a 解析 無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。 12：答案a 解析 課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置(課程設(shè)置)、學(xué)科順序(課程開設(shè)順序)、課時分配(教學(xué)時數(shù))、學(xué)年編制和

17、學(xué)周安排。其中，開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是課程計劃的中心和首要問題。 13：答案d 解析 智商計算公式：iq-智力年齡實際年齡×100。 14：答案正確 解析 研究證明，學(xué)習(xí)策略及元認(rèn)知策略具有廣泛的遷移性，它們能提高學(xué)習(xí)者遷移的意識性。 15：答案c 解析 16：答案c 解析 印記學(xué)習(xí)的定義要點是：發(fā)生在動物生活的早期階段；由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為。abd項均符合印記學(xué)習(xí)的定義；c項不符合要點和故選c。 17：答案d 解析 略 18：答案d 解析 合作學(xué)習(xí)指學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主動教學(xué)的一種教學(xué)策略。 19：答案b 解析 我國義務(wù)教育法的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎(chǔ)

18、教育；其次是促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；最后是促進社會主義精神文明建設(shè)。 20：答案b 解析 為教師的期待而學(xué)習(xí)的動機是低級的動機。 21：答案b 解析 教師在面對偶發(fā)事件時正確的做法是暫時凍結(jié)，仍按原計劃進行教學(xué)活動，課后處理，保證正常的教育教學(xué)秩序是首要的。故選b。 22：答案d 解析 23：答案a,c 解析 本題是對動機的綜合考查。 24：答案b 解析 根據(jù)內(nèi)化概念選b。 25：答案c 解析 配置性評價，也稱準(zhǔn)備性評價，一般在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)。 26：答案b 解析 在知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才是素質(zhì)教育的核心。 27：答案c

19、解析 28：答案c 解析 陶行知創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。 29：答案b 解析 題干講的是弗洛伊德的觀點。 30：答案b 解析 31：答案a 解析 音樂藝術(shù)的一切實踐活動都必須依賴于聽覺，因此聽是音樂欣賞的關(guān)鍵。 32：答案d 解析 干支紀(jì)年法60年一個輪回，公元1955年是甲午年，因此1956年為乙未年。 33：答案a 解析 教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。 34：答案d 解析 目標(biāo)管理法是班級教育管理者和班級學(xué)生根據(jù)社會發(fā)展要求、學(xué)校任務(wù)和班級實際情況，

20、共同規(guī)劃班級或個體在一定時間內(nèi)要達到的目標(biāo)，并將目標(biāo)分解成一定的層次，逐級落實通過采取一定的措施，努力使目標(biāo)實現(xiàn)的一種管理方法。 35：答案a 解析 略 36：答案a 解析 教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導(dǎo)作用，因此，從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。 37：答案d 解析 38：答案a,c,d 解析 人的身心發(fā)展的動力，從古至今，有代表性的有內(nèi)發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。 39：答案正確 解析 40：答案c 解析 41：答案a,b,d 解析 見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實質(zhì)的論述。 42：答案a,b,e 解析 凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的教育

21、活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學(xué)。 43：答案d 解析 由教育學(xué)常識可知，教育者如果單純強調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致遺傳決定論；若過分強調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論；若過分強調(diào)環(huán)境對個人發(fā)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境決定論；而過分強調(diào)以兒童為中心又會導(dǎo)致兒童中心論。 44：答案c 解析 教師和學(xué)生在社會道德上是相互促進的關(guān)系。 45：答案a,b,c,d 解析 教學(xué)過程中應(yīng)該建立合作、友愛、民主、平等師生交往關(guān)系。 46：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中為人師表要求：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選d。 47：答案b,d,e 解析 課的種類可按教學(xué)方法劃分，也可按教學(xué)任務(wù)來劃分，新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃