模糊綜合評(píng)價(jià)分析法在大學(xué)生職業(yè)綜合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用的論文

1、模糊綜合評(píng)價(jià)分析法在大學(xué)生職業(yè)綜合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用的論文 摘 要當(dāng)代大學(xué)生如何去選擇職業(yè)，選擇何種職業(yè)取決于職業(yè)的價(jià)值評(píng)價(jià)。本文通過(guò)層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)分析法對(duì)大學(xué)生職業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 關(guān)鍵詞大學(xué)生；職業(yè)評(píng)價(jià)；模糊綜合評(píng)價(jià)分析法1 關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)評(píng)價(jià)價(jià)值觀指?jìng)€(gè)人在生產(chǎn)生活實(shí)踐中形成的對(duì)待事物或行為的一種已有的觀點(diǎn)，是個(gè)人評(píng)價(jià)事物的持久性偏好或行為準(zhǔn)則，決定這個(gè)人的態(tài)度和行為。職業(yè)價(jià)值觀就是價(jià)值觀在職業(yè)選擇問(wèn)題上的觀點(diǎn)。職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。職業(yè)評(píng)價(jià)是反映人們對(duì)職業(yè)好壞的一種認(rèn)識(shí)。既反映

2、了社會(huì)大眾的普遍認(rèn)識(shí)，又反映了個(gè)人對(duì)職業(yè)的主觀偏好。2 基于層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)的大學(xué)生職業(yè)影響因素模型本研究通過(guò)對(duì)河北大學(xué)本科大四在校學(xué)生的調(diào)查，按照性別和專業(yè)采用等比例隨機(jī)抽樣，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收300份，有效問(wèn)卷293份。發(fā)放給已畢業(yè)河北大學(xué)本科生45份問(wèn)卷，回收44份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷37份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)為影響職業(yè)評(píng)價(jià)的有：是否可以提高自己的能力、領(lǐng)導(dǎo)是否重視、發(fā)展前景、收入水平、工作是否穩(wěn)定、工作環(huán)境、個(gè)人興趣、個(gè)人價(jià)值觀、個(gè)人能力、自我定位、家庭的影響、社會(huì)地位、對(duì)子女的影響等?？傮w來(lái)看，影響職業(yè)評(píng)價(jià)的因素主要是發(fā)展前景、收入水平、工作穩(wěn)定、個(gè)人興趣。進(jìn)一步運(yùn)用spss1

3、3.0軟件對(duì)影響大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)的因素進(jìn)行了因子分析。首先，對(duì)上述13個(gè)因素進(jìn)行k檢驗(yàn)和信度分析，經(jīng)過(guò)信度分析去掉2個(gè)因素，分別是自我定位、對(duì)子女的影響。信度rnbahs alpha系數(shù)超過(guò)0.7具有較高可信度，k值為0.803適合因子分析。然后，采用方差最大法對(duì)因子載荷矩陣實(shí)行正交旋轉(zhuǎn)以使因子具有命名解釋性。根據(jù)方差最大旋轉(zhuǎn)后的載荷矩陣，在各因子上選取相對(duì)的財(cái)務(wù)指標(biāo)作為財(cái)務(wù)因子的解釋變量，可得出各因子十分明確的解釋。通過(guò)計(jì)算特征值、特征向量，方差貢獻(xiàn)率，最終確定公共因子。為了表達(dá)式更為簡(jiǎn)潔，實(shí)際意義更容易理解，本文采用斜交旋轉(zhuǎn)。第一個(gè)因子在是否可以提高自己的能力、領(lǐng)導(dǎo)是否重視、發(fā)展前景上具有較

4、高的載荷，我們可以定義該因子為未來(lái)職業(yè)發(fā)展；第二個(gè)因子在收入水平、工作是否穩(wěn)定、工作環(huán)境上具有較高的載荷，我們可以定義該因子為職業(yè)福利；第三個(gè)因子在個(gè)人興趣、個(gè)人價(jià)值觀、個(gè)人能力上具有較高的載荷，我們可以定義該因子為個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)；第四個(gè)因子在家庭的影響、社會(huì)尊重上具有較高的載荷，我們可以定義該因子為社會(huì)評(píng)價(jià)。權(quán)重的確定。通過(guò)專家訪談的方式，請(qǐng)多位專家填寫咨詢表，形成因子層對(duì)目標(biāo)層的判斷矩陣。該判斷矩陣通過(guò)一致性檢驗(yàn)，r=i/ri<0.10。因子層重要性為同理得到因素層對(duì)因子層的重要性排序?yàn)椋何磥?lái)職業(yè)發(fā)展=、職業(yè)福利=、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)=、社會(huì)評(píng)價(jià)=。通過(guò)加權(quán)計(jì)算得到職業(yè)總排序。影響職業(yè)評(píng)價(jià)因

5、素的排序是社會(huì)尊重、發(fā)展前景、家庭影響、提高自己的能力、領(lǐng)導(dǎo)是否重視、收入水平、工作環(huán)境、工作是否穩(wěn)定、個(gè)人價(jià)值觀、個(gè)人能力、個(gè)人興趣。可以看出現(xiàn)在人們對(duì)職業(yè)的價(jià)值判斷主要受社會(huì)價(jià)值的影響。同時(shí)職業(yè)的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r也是人們?cè)u(píng)價(jià)職業(yè)好壞的重要原因。通過(guò)對(duì)11個(gè)職業(yè)進(jìn)行模糊綜合評(píng)價(jià)得分如下：干部、司法人員、行政辦事人員、研究員/教授、經(jīng)理、醫(yī)務(wù)人員、專業(yè)技術(shù)人員教師、會(huì)計(jì)/銷售、商業(yè)服務(wù)人員、產(chǎn)業(yè)工人。3 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)分析首先，社會(huì)地位高和社會(huì)聲譽(yù)好是大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)的最重要因素。從影響職業(yè)評(píng)價(jià)的因素和社會(huì)職業(yè)評(píng)價(jià)排序中可以看到，這和政界、文化界等能得到社會(huì)普遍的良好評(píng)價(jià)有關(guān)，如干部、司法人員/

6、警察/軍人、行政辦事人員、研究員/教授。其次，管理崗位普遍被大學(xué)生所青睞。大學(xué)生對(duì)職業(yè)評(píng)價(jià)注重行政能力。如干部、司法人員/警察/軍人、行政辦事人員。一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，就業(yè)難度增大。另一方面大學(xué)生本身作為知識(shí)分子，受到傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響，大多有著為國(guó)家效力的熱情。最后，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)工人是大學(xué)生所不愿從事的職業(yè)。服務(wù)產(chǎn)業(yè)是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的方向，也是吸收勞動(dòng)力的有效途徑。而作為大學(xué)生不愿加入這個(gè)行列，這也就是大學(xué)生就業(yè)率不高，頻繁跳槽的原因。國(guó)家應(yīng)該正確引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)觀，扶持服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)工人工資待遇。綜合運(yùn)用行政手段和市場(chǎng)調(diào)節(jié)改善大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩個(gè)問(wèn)題。參考文獻(xiàn)：1雷騰.當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)與職業(yè)選擇標(biāo)