06年上期總結

1、達滸鎮(zhèn)中心學校2006年上期八年級140班英語科教學總結總結時間：2006年6月30日總結人：魏素華一、任務完成情況：本學期通過師生的共同努力完成了新目標英語八年級下冊全部教學內容，按計劃實施了各項教學活動，教學進程符合教學計劃。第十周學完了前五個單元內容，每個單元都組織了課內外活動，分別進行了各項檢查，給予學生適當?shù)脑u價，并有記載。組織學生對前面知識復習鞏固，同時組織了學生參加學校英語競賽，以及瀏陽市英語競賽。第十一周期中測驗，對學生成績進行統(tǒng)計，并反饋情況。第十二周至第十七周教學第六至十單元，每個單元進行了聽、說、讀、寫訓練，并對學生進行了單元學習評價。第十八、十九周指導學生對本冊共十個單

2、元的內容進行了系統(tǒng)的復習，第二十周組織參加期末考試，并對學生進行了全面的評價。二、 主要成績：1、學生在學習習慣養(yǎng)成方面有了進步；2、學生從語言水平方面得到了不同程度的提高；3、通過教學與學生真實交往，培養(yǎng)了師生感情，更重要的是培養(yǎng)了學生的思想情操；4、培養(yǎng)了學生的學習興趣，部分學生能主動地尋找英語學習資料去學習。5、大部分學生學習態(tài)度端正，學習成績上進。6、班級英語總評成績排在學校年級前列。三、 主要經(jīng)驗體會：- 1、教師要不斷地提高自身的素質，以適應時代的發(fā)展和學生的需要，牢記要給學生一滴水，自己要有長流不息的水。- 2、八年級的學生自覺性還不高，要幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，要持之以恒。

3、- 3、應了解學生基礎，因材施教，注意教法，注意學生的層次性。- 4。多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，每期都上公開課，征求老師們的意見，改進工作。四、 存在問題及改進措施：學生的英語運用能力還比較弱，這是存在的問題。1要進一步學習教育教學理論，加強自身業(yè)務素質，使自己在教育、教學、教研方面能力有更大的提高。2要繼續(xù)研究語言教學規(guī)律，增加英語學科魅力，不斷吸引學生自覺主動地學習。通過挖掘語言蘊含的思想內涵美、語言結構美、文化底蘊美，激發(fā)學生的興趣，養(yǎng)成良好的語言學習習慣。3充分發(fā)揮課外興趣小組等活動功能，利用傳播媒介(如廣播、電視、報刊等)促進英語課堂教學。鼓勵學

4、生課后能用簡單的英語互相交談，尋找筆友進行書面交流。4實實在在抓學生的預習與復習工作，進一步培養(yǎng)學生的自學能力，為今后繼續(xù)學習打下基礎。達滸鎮(zhèn)初級中學2010年上期八年級154班數(shù)學科教學總結總結時間：2010年6月25日總結人：張基細本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：一、 務完成情況：在開學初，我就給他們指出八年級數(shù)學學習較七年級的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。我們班是一個參差不齊的班，全班

5、大多數(shù)同學成績比較好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。一段時間的調整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的

6、興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。二主要成績：1、備課。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。    2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生

7、探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。（2）及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）構建知識網(wǎng)絡結構。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串

8、；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。    3、批改作業(yè)。    處理學生作業(yè)是一項長期的工作 ，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好

9、效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。    4、注重對后進生的輔導。    對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點 ，及時的給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。    5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，指導學生學會

10、觀察生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學生在有一定操作方法的基礎上寫數(shù)學日記，開始時他們 寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的，當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記。三改進意見1、對學生嚴格要求，培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習方法2、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心3、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度   開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，

11、表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。4、在每次作業(yè)檢查中，可以發(fā)現(xiàn)學生在進步，及時給予表揚鼓勵他們繼續(xù)努力，從單元測試中也如實地記載了學生的成績。5、在期末考試成績中，本班居全校前列。三、主要經(jīng)驗體會：1、對學生要嚴格要求，常抓不懈，重在學習習慣的養(yǎng)成，2、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細

12、致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如中學數(shù)學教學參考等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。3、積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。4、作為一名數(shù)學教師要有百般耐心對待學生，要從關心學生出發(fā)去指導好每一個學生，才會有教學效果

13、。四、存在問題及改進措施：還有個別學生還沒有數(shù)學學習的興趣，也沒有信心認真地學，甚至上課都很難集中注意力，因此，還應加強對后進生的輔導。另外，優(yōu)秀學生還不較優(yōu)秀，如沒有上屆學生那么自覺，數(shù)學運用能力也不及以往的優(yōu)秀。改進措施：1、 高標準，嚴格要求學生，給每個學生進行適當?shù)脑u價，以鼓勵他們不斷進取。2、 提出班級目標和個人目標，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴厲的批評和指正；對學習成績有退步的學生給以耐心的指導，分析原因，幫助其提高。達滸鎮(zhèn)初級中學2009年上期七年級154班數(shù)學科教學總結總結時間：2009年7月2日總結人：張基細一、任務完成情況：時間過得真快，轉眼間本學期的工作就結束了。&

14、#160;      這學期，我擔任了七年級（154）班的數(shù)學教學工作。通過師生的共同努力順利地完成了各項教學任務，按計劃實施了各項教學活動。學生在從小學到初中的過渡階段，例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應緊張的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。在開學初，我就給他們指出七年級數(shù)學學習較六年級的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。我們班是一個參差不齊的班，全班大多數(shù)同學成績比較好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績較好學生驕

15、傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。一段時間的調整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。二、 主要成績：1、對學生嚴格要求，培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習方法2、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心3、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度   開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一

16、作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。4、在每次作業(yè)檢查中，可以發(fā)現(xiàn)學生在進步，及時給予表揚鼓勵他們繼續(xù)努力，從單元測試中也如實地記載了學生的成績。5、在期末考試成績中，本班居全前列。三、主要經(jīng)驗體會：1、對學生要嚴格要求，常抓不懈，重在學習習慣的養(yǎng)成，2、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，

17、 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如中學數(shù)學教學參考等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。3、積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。4、作為一名數(shù)學教師要有百般耐心對待學生，要從關心學生出發(fā)去指導好每一個學生，才會有

18、教學效果。四、存在問題及改進措施：1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。    2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。   今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！還有個別學生還沒有數(shù)學學習的興趣，也沒有信心認真地學

19、，甚至上課都很難集中注意力，因此，還應加強對后進生的輔導。另外，優(yōu)秀學生還不較優(yōu)秀，如沒有上屆學生那么自覺，數(shù)學運用能力也不及以往的優(yōu)秀。改進措施：1高標準，嚴格要求學生，給每個學生進行適當?shù)脑u價，以鼓勵他們不斷進取。提出班級目標和個人目標，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴厲的批評和指正；對學習成績有退步的學生給以耐心的指導，分析原因，幫助其提高。達滸鎮(zhèn)中心學校2006年上期七年級143班社區(qū)服務工作總結總結時間：2006年7月5日總結人：張基細一、任務完成情況：時間過得真快，轉眼間本學期的工作就結束了。       這學期，我擔任了七年級（143）班的社區(qū)服務工作。通過師生的共同努力順利地完成了各項任務，按計劃實施了各項社區(qū)服務活動。學生在從小學到初中的過渡階段，例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應緊張的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等，在督促學生學習的同時讓他們參加社會實踐活動，培養(yǎng)集體主義精神和勞動觀念。做了以下實踐活動：1、社會調查