中小學(xué)校垃圾分類工作總結(jié)范文

1、第 一 頁 共 四 頁xx 學(xué)校垃圾分類工作總結(jié)學(xué)校收到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的xx 市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā) xx 市城區(qū)生活垃圾分類工作實施方案的通知x 政辦發(fā) 201x x 號文件后，立即傳達文件精神，部署具體工作，強調(diào)要高度重視垃圾分類實施工作，著力于培養(yǎng)師生 “保護環(huán)境，從我做起”的意識，樹立變廢為寶的理念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)能型校園而努力，下面特對一年來我校垃圾分類工作實施情況作如下總結(jié)。一、健全機制，規(guī)范實施流程。（一）成立校園垃圾分類回收實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保垃圾分類工作的實施，我們成立了以校長王文森任組長的校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，由學(xué)管

2、處、后勤處負(fù)責(zé)具體落實。組長：副組長：組員：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作，工第 二 頁 共 四 頁作辦公室負(fù)責(zé)制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。（二） 將垃圾分類回收工作納入學(xué)校日常工作管理，后勤處要加強垃圾分類工作的硬件設(shè)施建設(shè)，負(fù)責(zé)在校園內(nèi)增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識，學(xué)管處負(fù)責(zé)垃圾分類工作的具體實施，建立并逐步完善相應(yīng)的制度和管理機制。如進一步完善垃圾分類規(guī)范示范班評比制度，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結(jié)合起來，并以此促進學(xué)生積極參與垃圾分類處理。二、大力宣傳，理念深入人心。我校以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放

3、，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習(xí)慣。為了加強垃圾分類回收教育，我校充分利用國旗下講話、學(xué)校電子屏幕、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、倡議書、社會實踐活動等多種形式，對學(xué)生進行垃圾分類處理教育，增強學(xué)生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習(xí)慣。形式多樣的宣傳和教育活動，收到了明顯的教育效果。目前我校師生對垃圾分類知識的知曉率大大提高，懂得把垃圾如何進行分類，并在日常的生活中主動、自覺地進行垃圾分類。第 三 頁 共 四 頁一、目標(biāo)明確，部署具體做法。（一）開展學(xué)?？萍脊?jié)創(chuàng)新賽。為了深入滲透 “低碳生活、節(jié)能減排、綠色消費、厲行節(jié)儉”的理念，學(xué)校結(jié)合科技節(jié)開展“我是小

4、小科學(xué)家”的特色主題活動。鼓勵學(xué)生把廢舊物品再生利用， 變廢為寶。 學(xué)生們通過無限想象、動手操作，利用已有的廢舊物品制作了許許多多非常實用的東西。該活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培育學(xué)生的實踐能力，還進一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）以點帶面，讓學(xué)生帶動家庭、家庭影響社區(qū)，營造良好的社會環(huán)境。堅持“以一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)”的理念為指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生、家長一起開展垃圾分類工作。（三）實施班級垃圾分類和校園垃圾分類工作。根據(jù)本校實際，我們?yōu)槊總€班級分發(fā)了分類垃圾桶，采用班級管理的機制，號召全體師生積極參與，維護好自己班級。學(xué)校投入部分資金，把全校的垃圾回收點全部更換成了分類處理的垃圾桶、校園公共道路上設(shè)置了分類垃圾箱，實現(xiàn)了公共垃圾按類回收。并且和環(huán)衛(wèi)所簽訂協(xié)議，由環(huán)衛(wèi)所派人員來校進行垃圾分類和清運垃圾。第 四 頁 共 四 頁總之，提高學(xué)生環(huán)保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理工作，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗的節(jié)能型校園，已經(jīng)成為