移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革研究

1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革研究摘要：本文主要簡單的介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人 才的需求，通過對(duì)現(xiàn)階段移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問 題進(jìn)行分析，來探討移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的有效措 施，以提高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)當(dāng)今電子商務(wù)行業(yè) 發(fā)展的人才，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)效益最大化，從而推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的 可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；電子商務(wù)；教學(xué)改革；有效措施中圖分類號(hào)：f724. 6文獻(xiàn)識(shí)別碼：a文章編號(hào):1001-828x (2016) 028-000-01二十一世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，4g網(wǎng)絡(luò)已 經(jīng)遍布全球

2、，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重耍組成部分， 受到人們的廣泛關(guān)注。正是山于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，使得我國電子商 務(wù)有著越來越好的發(fā)展空間，移動(dòng)電子商務(wù)具有較大的發(fā)展前景。在這種 背景下，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求逐漸增多，要求也越來越高，這対高 校電了商務(wù)專業(yè)教學(xué)帶來了 定的挑戰(zhàn)。為滿足社會(huì)需求，培養(yǎng)更多優(yōu)秀 的電子商務(wù)人才，各高校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)必須突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí) 施有效的把改革措施，以幫助學(xué)生就業(yè)，為移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展提供人才 保障。、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下社會(huì)対電子商務(wù)人才的需求在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求也發(fā)生了改變。移 動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)是移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，

3、這是一種新興行業(yè)，具有多樣 性。因此在對(duì)電子商務(wù)人才的需求上，其要求也比較高，更傾向于綜合型 人才。身為一名移動(dòng)電子商務(wù)工作人員，其必須在熟悉電子商務(wù)相關(guān)理論 的同時(shí)，擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，要具備跨行業(yè)的能力。比如說，電子 商務(wù)營銷人員就需要其掌握一定的市場(chǎng)管理知識(shí)，要對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體 的宣傳方式有所了解，要掌握一定的營銷渠道等；而研發(fā)人員，不僅要會(huì) 編寫網(wǎng)絡(luò)代碼，還要對(duì)移動(dòng)端平臺(tái)有一定的熟知程度。因此，作為高校而 言，在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時(shí)候，需要將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，既要讓學(xué) 生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。二、現(xiàn)階段移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題現(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)

4、網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中仍存在一定的問題， 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，教學(xué)課程設(shè)置不科學(xué)，缺乏完善的教學(xué)計(jì)劃。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一 個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展速度極快，但是人才的培養(yǎng)確是一個(gè)需要長期積累的過 程，因而這兩者之間存在一定的滯后性。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，對(duì)專業(yè) 課程的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，其僅僅只能體現(xiàn)出電子商務(wù)某個(gè)階段的發(fā)展需求， 而無法滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的人才需求。另外，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的 時(shí)候，也未基于當(dāng)下電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r來考慮，以致于設(shè)計(jì)的不夠合理。第二，教學(xué)方法有待改善，缺乏有效性。目前，在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué) 中，教師所采用的教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)的注重理論的教學(xué)手段，難以激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、欲望，未能対培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力起到作用，以致于影響了整體 的教學(xué)效果，需耍進(jìn)一步調(diào)整和改善。第三，未能給學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。各大高校在實(shí)施電子商務(wù)專 業(yè)教學(xué)的時(shí)候，都將學(xué)生局限于課堂之屮，僅僅只是對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行理論 了解，卻忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而電子商務(wù)乂是一門操作性比較 強(qiáng)的專業(yè)，這就使得學(xué)生無法駕馭實(shí)際操作工作，不符合市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù) 人才培養(yǎng)的要求。三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的有效措施(一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置課程在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的環(huán)境下，社會(huì)需要更多能夠適應(yīng)當(dāng)下移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的綜合型人才。因而在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)先對(duì)目前的市 場(chǎng)人才需求狀況進(jìn)行了解，

6、并根據(jù)電子商務(wù)人才的需求，來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容, 合理設(shè)置教學(xué)課程。對(duì)于移動(dòng)電子商務(wù)來說，其所涉及的方面十分廣泛， 不僅需要參與者，更需要開發(fā)者。在教學(xué)過程屮，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生除 了學(xué)習(xí)電子商務(wù)基木理論課程之外，還應(yīng)當(dāng)融入一些有關(guān)電子商務(wù)技術(shù)的 課程，比如說：信息處理技術(shù)、移動(dòng)支付等。除此z外，教師在為學(xué)生設(shè) 置專業(yè)課程之外，述應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生去選修與之相關(guān)的基礎(chǔ)課程，以提高學(xué)生 的綜合能力。(-)改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式在移動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過程中，教師不可釆用過去那種“填鴨式” 教學(xué)，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠?qū)?電子商務(wù)產(chǎn)生興趣。要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合當(dāng)下一些受

7、歡迎的軟件、 資源等來實(shí)施有效的教學(xué)方法。比如說，在教學(xué)過程中，教師可以實(shí)施微 課教學(xué)。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下一種十分受歡迎的學(xué)習(xí)方式。精湛短小的微課 形式生動(dòng)而富有生命力，能夠抓住學(xué)生的眼球，充分利用學(xué)生的主觀能動(dòng) 性，為移動(dòng)電了商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。（三）與企業(yè)合作，重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)素質(zhì)教育下要求教師在教授學(xué)生的時(shí)候，不可只重視理論基礎(chǔ)教學(xué)， 而應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而且對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說實(shí) 際操作能力十分重要。為滿足市場(chǎng)對(duì)實(shí)踐型電子商務(wù)人才的需求，各大高 校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，建立實(shí)訓(xùn)基地。 高校一方面應(yīng)優(yōu)化資源配置，在校內(nèi)創(chuàng)建能夠

8、滿足電子商務(wù)崗位需求的實(shí) 踐基地，另一方面則要需求與企業(yè)合作，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，促 使學(xué)生在真正工作中提升自己的實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。四、結(jié)束語移動(dòng)電子商務(wù)的高速發(fā)展，既為高校學(xué)生的就業(yè)帶來了機(jī)遇，也對(duì)高 校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。為滿足移動(dòng)電子商務(wù)對(duì)人才的能力需 求，各大高校必須響應(yīng)素質(zhì)教育號(hào)召，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用創(chuàng)新的 教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的管理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，充分發(fā)揮英自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以為社會(huì) 提供創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才，使其能夠快速適應(yīng)當(dāng)下移動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展，提升電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)水平。參考文獻(xiàn)：1印旭斌淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革j 讀天下，2016, 15： 235.周歡“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代下高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革探析j. 通訊世界,2016, 02： 97-98.3 范敏，方小教“互聯(lián)網(wǎng)+ ”背景下應(yīng)用型高校電子商務(wù)課程 實(shí)踐教學(xué)改革j合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016, 01： 117