福利院愛心互動活動策劃書

1、福利院愛心互動活動策劃書一、活動主題：懂得愛，學會愛，分享愛。二、活動目的：通過游戲讓小朋友在輕松愉悅的氣氛下感受愛，懂得愛，學會 愛，并去分享愛。三、團輔對象：福利院小朋友四、團體規(guī)范：互相尊重，保守秘密，坦率真誠，彼此互動。五、地點：福利院一樓活動室時間:星期六（3月31 h） 14： 0016:00第一階段（定向階段）1. 口的:相互接觸，彼此交流，增進情感。2. 流程：（1）小朋友和我們圍成一圈，插空坐在地上。主講人講解游戲規(guī)則。（2）主講人把一支筆拿給一個游戲參與者，然后播放音樂。（3）拿到筆的人跟自己相鄰的右邊的人擊掌，然后把筆傳給他。拿到筆的 人就與下一個人擊掌，再傳筆給他。如此

2、類推，當咅樂停止時，手里還拿著筆的 人就要給大家表演節(jié)目，可以唱歌，跳舞，講笑話。3. 道具：筆，餅干，咅響4 注意事項：（1）.事先準備好一定長度的音樂兒段。（2）.對故意搗亂的小朋友和不愿加入的小朋友，則安排工作人員與其進行 交流，不參與比賽。5時間:15分鐘6.備用方案：【奇妙口香糖】游戲開始的時候，小朋友們一起問主講人口香糖, 糖什么？主講人開始發(fā)令，比如口香糖，粘肩膀（腦門，手臂，腳），然后所有 人必須找到另一個人，彼此肩膀粘在一起。沒有及吋黏在一起的小朋友則淘汰出 局。比賽到最后剩下的倆個小朋友則獲勝，獎勵餅干。第二階段（沖突階段）1、目的：通過一個簡單的小短劇，讓小朋友懂得去幫助

3、別人，懂得友誼的秘 密，友好與伙伴相處。2、流程:（1.）工作人員表演小短劇。友誼的秘密森林里，動物們都十分友善，過得十分的幸福?？墒?，小狐貍卻很孤單，因 為沒冇一個人愿意跟他玩。其實小狐貍也是一個熱心的人，上次小兔子的柵欄壞 t,他還幫她修好了?？墒菫槭裁创蠹叶疾缓退婺?？事情是這樣的，小羊說：那天我在山上遇到他背著柴火下山，便想幫他一把。 誰知道他竟驕傲的說，不用了，我一個人也能背下山！我想他是不需要我這個朋 友的。小刺猬說：有一次，我們在一起做作業(yè)，有一道題目他怎么也想不出來， 我便想幫他一下，誰知道他竟然生了很大的氣，說他自己就能夠做出來的。我想, 也許他一個人呆著還要開心一點。小狐狎

4、感到很苦惱，就去找牛們們，大家都知道牛伯伯是森林里最受大家歡 迎的人。牛伯伯聽了小狐貍的話，便哈哈大笑起來：呵呵，小狐貍啊，你想一想, 你接受過別人的幫助嗎？小狐貍歪著頭想：恩，是好像沒有過，我只是怕麻煩他們啊！難道這也做錯 了？牛們們說：有吋候，接受別人的幫助和給予幫助同樣重要。小狐貍這才明白了，原來這就是友誼的秘密。（2）.主講人在表演結束后提問小朋友友誼的秘密是什么，請他們談談看后的 感想，積極回答的小朋友獎勵餅干。3、注意事項：沒有參與表演的工作人員維持秩序，調節(jié)氣氛。4、時間:20分鐘5、道具；寫有動物名稱的便利貼，餅干6、備用方案：規(guī)定男生為五角錢，女生為一元錢。主持人報一個價錢，

5、參加游戲的人按自 身價值組合達到這個價格，剩下沒能組成價格的人接受懲罰。例主持人說2元5 角，可以是兩個女生加一個男生組成，也可以是三個男生一個女生組成，等等。 剩下的沒能組成價格的人受罰第三階段（貼鼻子）1. 目的：（i）.承接第二段發(fā)現(xiàn)的問題，讓小朋友明口，有些問題需要依靠伙 伴間的彼此幫助才可以解決，增強彼此間的信任感和安全感。（2）.提高團體凝聚力，增加歡樂。2. 流程：（1）主講人講解游戲規(guī)則（貼鼻了游戲）（2）.將小朋友進行倆倆分組，工作人員在黑板上畫上一個人臉，但是沒有鼻 子，然后準備一個鼻子形狀的口紙。（3）-組內倆個小朋友，一個小朋友用眼罩蒙住雙眼，然后在原地轉2圈, 在另一

6、個小朋友的指導下將鼻子正確貼在黑板上的臉上。（4）.將鼻了貼在臉的正確位置的組獎勵倆包餅干。3. 道具:眼罩。粉筆。一個鼻子形狀的白紙。5個礦泉水瓶。餅干。4. 注意事項：i讓一個大的小朋友和一個較小的小朋友組隊，大的負責貼鼻子, 小的指導，同吋工作人員在旁可以幫忙指導。5. 時間:20分鐘6. 備用方案：（1）.在5個礦泉水瓶屮裝進半瓶水，使水瓶穩(wěn)定立在桌而上，間隔大致相等。（2）.將小朋友倆倆分組。（3）主講人講解游戲規(guī)則。（4）.一個小朋友戴眼罩，原地轉倆圈，在另一個小朋友指導下敲到主講人耍求的那個瓶了，敲到視為勝利，獎勵餅干。第四階段（你做我猜）1. 目的:手舞足蹈不僅帶來樂趣，提高小

7、朋友的反應力和記憶力，同時也考 驗伙伴間的默契。2. 流程：（1）主講人講解游戲規(guī)則，工作人員做示范。（2）將小朋友分為倆組，每組規(guī)定時間為10分鐘。（3）第一組小朋友先進行比賽，排成一橫排，向后傳。（4）主講人給第一個小朋友看紙上的詞語，然后讓第2個小朋友轉身，由第 一個小朋友用肢體語言表達卡片上的詞語，其余3個小朋友不得轉身偷看。（5）接著由第2個小朋友向第3個小朋友重現(xiàn)第1個小朋友的動作。以此類 推下去，當?shù)?個小朋友對第5個小朋友做動作后，第五個小朋友猜詞語。（6）在規(guī)定時間內答對詞語最多的組則獎勵餅干。3. 道具:幾張寫著簡易詞語的紙【如白兔，老虎，吃飯，擁抱可以看看小朋友 是否能去

8、擁抱另一個小朋友來傳達?！匡灨?. 注意事項：（1）.分組要貝有公平性，每組耍有大的小朋友和較小的小朋友。（2）讓大的當每組的第一個小朋友和最后一個小朋友（3）主講人可以適當給予提示。5. 吋間:25分鐘6. 備用方案（手忙腳亂）主講人說人的五官名字，如說耳朵之后，小朋友要 迅速抓住除耳朵外的其他五官。主講人可重復五官的名字。小朋友中反應最慢的 和抓錯的要接受懲罰，并淘汰岀局。最終剩余的一個小朋友為勝利者，獎勵餅干。第五階段【卡片定情，愛心傳遞】1. 口的：讓小朋友不僅收獲祝福，述學會去給予他人祝福，分享愛。2. 流程：（1）大家圍成一圈，主講人給每個小朋友和工作人員發(fā)一-張卡片， 讓他們在卡片上寫上一些對別人的祝福話語，再收集卡片。（2）大家談談這次活動的感受。（3）大合唱【愛因為在心中】。工作人員現(xiàn)場