申論指導：如何選取論點

1、在寫作申論文章的時候，很多同學會停留許久，不知道中心論點如何選擇，或是沒冇思 路，或是思路太多，很容易使人腦處于混亂狀態(tài)，無從下手。事實上論點的確立是有方法可 循的，國家公務員考試網專家認為，按照下血的思路和方式來做，會幫助您省下不少時間， 迅速投入到寫作當中。1. 從材料屮提取論點忠于材料、緊扣題意是申論作答的基本立足點。因此，申論文章寫作一定要從材料出發(fā), 依據材料確立論點。申論文章寫作要圍繞問題展開。既要判斷問題性質，乂要分析問題的原因、后果、影響、 作用，從而提出對策。不同的作答要索、同一要索的不同側面等等這些都決定了材料屮可供 使用和提取的論點既多又散。因此，需要按照一定的邏輯順序從

2、材料屮提取和概括論點。根據題目要求，從材料中提取總論點與分論點，冇兩種情況：(1) 先找分論點，通過分析得出總論點【示例】3.近年來，在發(fā)展邊境少數民族地區(qū)教育的過程中，地處西南邊境的l縣堅持 “調整一些不合理校點布局，逐步推進寄宿制辦學”的工作思路，特別是結合國家在l縣實 施的“西部地區(qū)農村寄宿制學校建設工程”,對木縣的學校布局進行調整。通過該工程的實 施，1/縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校布局更加介理，辦學條件進一步改善，辦學效益得到了明顯提高。l縣在 將教冇資源的合理配置作為屮心工作來抓的同時，注意發(fā)動社會各界共同關心和支持，努力 把奇宿制學校辦成群眾滿意，家長放心，學?！斑M得來、留得住、學得好”的學校。

3、撤并教學點，意味著口己的子女要去更遠的地方讀書，來回的交通又不方便，難免會讓 家長心存疑慮。l縣充分利用報紙、廣播、電視等宣傳媒體，開辟“創(chuàng)建”專欄，還利用掛 橫額、張貼標語、出板報等形式人力宣傳創(chuàng)建寄宿制學校的重要意義，營造良好的輿論氛圍, 動員社會各方面的力量都來關心、支持創(chuàng)建工作?？h教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部牽頭，帶領教師 和村干部分頭走訪學生家長，認真聽取群眾意見，并做好摸底工作。通過宣傳發(fā)動，提高廣 大群眾的思想認識，形成全社會關心、支持、參與創(chuàng)建工作的良好氛圍。l縣把創(chuàng)建寄宿制學校作為改變農村教冇現狀的重點工作來抓，有效利用各方而條件, 努力提高辦學效益和質量，積極為農村教育的發(fā)展創(chuàng)造條

4、件。一是充分利用“義教工程”、 邊境建設大會戰(zhàn)教育建設項冃、中小學危房改造工程等項口的資金投入，完善了學校的各項 設施。幾年來，共投入資金4379萬元，建設了教學用房56幢，學生宿舍樓89幢，學生食堂 79幢，學牛廁所73間。二是推進教育資源配直方式的改革，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局。針對農村校 點多、規(guī)模小、難以實現有限資源優(yōu)化配置的情況，l縣從各地的實際出發(fā)，按照人口自然 分布、統(tǒng)籌規(guī)劃學校布點的原則，把辦學的規(guī)模效益作為工作的立足點和重要忖標。l縣的學校布局調整工作堅持因地制宜、科學規(guī)劃、先易后難、逐步實施、規(guī)模辦學, 提高了效益，盤活了教育資源。在著力于調整中小學布局、撤并教學點工作進程中，根據

5、當 前政府財力和群眾承受能力，重點建設一些試點學校，形成了富有特色的實踐模式。具一, 聯(lián)村辦寄豬制學校。隨著人口出綸率越來越低，學校生源減少，村村辦學校的現象將成為歷 史，聯(lián)村辦學勢在必行。如響水鎮(zhèn)棉江、四清、高峰、紅陽等村由于靠近設施完善、教學質 量好的鳴風屮心小學，i縣便利用“義教工程” 43萬元資金，在鳴風中心小學建起了學生宿 舍樓、教學綜合樓和學牛飯?zhí)?，擴大學校規(guī)模，將其建成奇宿制學校。其二，創(chuàng)辦民族寄宿 制學校。l縣武德、金龍、水口等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)同屬邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)，部分村屯由于地處邊遠山區(qū)，交通 不便，許多適齡兒童不能按時入學讀書。為了解決他們的入學難問題，l縣在武徳鄉(xiāng)屮心小 學創(chuàng)建了寄宿制學

6、校，招收武徳、金龍、水口等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分村小學四、五年級的學生，國 家給予一定的生活補助，學生統(tǒng)一到校寄豬就讀，實行封閉式管理。冃前，該校有在校生752 人，寄宿生532人，近i年來共培養(yǎng)了 1000多名少數民族學生。其三，創(chuàng)建邊境形彖學校。i. 縣抓住邊境大會戰(zhàn)教育項目建設工程實施的機會，積極籌措經費，重點建設一批國門學校, 進一步改善了辦學條件?，F在水口鎮(zhèn)羅回中心小學、彬橋中心小學在校生均在500人以上， 寄宿生達150多人;水口中學、彬橋屮學的寄宿生均超過400人。【分析】從材料笫一段可以得出的分論點是：調整學校布局，改善教學條件。笫二段可 以提煉的分論點是：加強學校創(chuàng)建工作宣傳，營造良好

7、輿論氛圍。第三段可以提煉出的分論 點是：加人資金投入，加強屮小學扶持力度。第四段屮可以提煉出的分論點為：建設試點學 校，建立有特色的辦學模式。提煉出了分論點，要對分論點進行總結，分析分論點z間的共性問題。各分論點所針對 和解決的都是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的問題，而具體措施都與學校建設有關，因此我們可以總結出總 論點，即以學校建設為重點，推動鄉(xiāng)村教育健康發(fā)展。經驗分享:在這里我想跟人家說的是自己在整個公務員考試的過程中的經驗的以及tl q 能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過程中的優(yōu)勢自然不必 說，平吋的學習效率才是關鍵，其實很多人不是真的不會做，90%的人都是吋間不夠用，耍 是給

8、足夠的時間，估計很多人能夠做出大部分的題。公務員考試這種選人的方式笫一就是考 解決問題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸 就輸在吋間上，我是特別注重效率的。第一，復習過程中絕對的高效率，各種資料習題都要 涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復習過程中，閱讀和背 誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀 的次數多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般-份試卷, 讀題的時間一般人可能?；ǖ舳畮追昼?，我統(tǒng)計過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人 多出20幾分鐘，這在考試屮是

9、非常不得了的。論壇有個帖了專門介紹速讀的，叫做“得速 讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀，也因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實, 不只是行測，速讀對中論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了 速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀対思維和材料組織的能力都大有提高，個 人總結，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠口己學多少的問題了。平時耍多訓 練自己一眼看多個字的習慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習慣。當然，有經 濟條件的同學，千萬不要吝嗇，花點小錢在h己的未來上是最值得的，多少年來耗了大量時 間和精力，現在既然勢在必得，就不要在乎這一刻。建議有

10、條件的同學到這里用這個軟件訓 練速讀，大概30個小時就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W習 技巧，極力的推薦給大家（給做了超鏈接，按住鍵盤左下角ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本 行文字）。其次，從選擇的復習資料上來說，我用的是學習軟件，不是-般的真題，我認為 從電腦上面做題真的是把學習的效率提高了很多，再者這款軟件集成最新題庫、大綱資料、 模擬、分析、動態(tài)等等各種超強的功能，性價比超高，是絕不可缺的一款必備工具，結合上 速讀的能力，如虎添翼,讓整個備考過程效率倍增。到我推薦的這里就可以找到適合自己的 科目（也給做了超鏈接，按住鍵盤左下角ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字）（

11、2）明確總論點，找分論點來支撐【示例】參考“給定材料”，以“弘揚黃河精神”為主題，自選角度，自擬題ii,寫一 篇文章。（40分）要求：（1）中心論點明確，有思想高度；（2）內容充實，有說服力；（3）語言流暢，1000字左右。（2011 國家省級第四題）【分析】2011年國家中論考試是“文化十生態(tài)”主題，給定資料并不局限在一個問題上。 笫四題文章寫作題要求考生自選角度，這意味著文章必須先找好角度、確定總論點，再根據 總論點填充分論點。這道題如果選取文化主題，以“弘揚黃河精神”為角度，可以確立“秉 承黃河精神，將黃河精神傳承并發(fā)揚光大，推動我國社會主義現代化事業(yè)的不斷進步”的總 論點。根據總論點確

12、定的分論點可以有：弘揚黃河梢神，需要我們秉承先賢之志，奮發(fā)有為; 弘揚黃河精神，需要黨員干部身體力行、率先垂范。2. 提出論點的常用角度我們講論點和分論點要來占于材料，有的時候是直接發(fā)現總論點，通過分析得出分論點; 有的吋候分論點明確，可以通過總結得出總論點。但也有很多考生從材料中發(fā)現不了論點， 這里國家公務員考試網專家為大家提供兒種提出論點的層面作為參考。(1) 思想層面思想是行動的先導，思想層而是指從人們的思想意識入手，通過轉變觀念，達到實現目 標、解決問題的目的?！臼纠靠傉擖c：提高處理突發(fā)事件的能力亟需轉變觀念。分論點：首先，要樹立危機意識。具次，要樹立責任意識。最后，要樹立科學意識。(2) 制度層面制度因素，是社會問題普遍存在的深層次原因。政府機構臃腫、效率低下，根源在于公 務員人事任免、激勵機制不合理;水利設施年久失修，有關部門緩解旱情不及時，根源在于 防災抗災機制不健全。從制度層而提出分論點，一方面耍準確把握問題所潛藏的制度缺陷是 什么，另一方面要具體問題具體分析，不能生搬硬套，把思想或政策上的問題強加在制度層 面。【示例】總論點：加強制度建設，保障糧食安全。分論點：首先，以土地承包經營體制為基礎，保障農民種糧積極性