小學(xué)l六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷分析

1、小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)卷面分析一、 基本情況分析：本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、學(xué)生分析：參加人數(shù)：56人，優(yōu)秀人數(shù)：20人，及格人數(shù)：50、人，平均分：85分二、試題分析：數(shù)學(xué)試卷分為填空，選擇、計(jì)算，畫圖、解決問題，共五道大題。概括有以下特點(diǎn)：（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。符合

2、兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。（二）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填一填、算一算重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化， 讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。三、試卷分析（一）取得成績(jī)1、填空學(xué)生做得比較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中，可見學(xué)生的理解能力較強(qiáng)，僅有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題。2、 算一算中，僅個(gè)別學(xué)生由于粗心而出錯(cuò)。3、 在選擇中充分發(fā)揮了學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)生的準(zhǔn)確率很高，學(xué)生

3、的思維很敏捷。（二）存在問題1、 填一填中的第7題學(xué)生答對(duì)的正確率很小，學(xué)生的知識(shí)面很窄，連基本的常識(shí)都不知道，也與老師平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠有關(guān)。2、算一算中學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不夠高，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練不夠也有直接聯(lián)系。（三）今后的教學(xué)方向從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為簡(jiǎn)單的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 總之，這次考