詩歌鑒賞的四抓與三么—從秋興八首說開去張幻燈片PPT課件

1、第1頁/共19頁朗讀指導(dǎo):律詩分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對(duì)句。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），一韻到底。節(jié)拍為“二二二一”， 也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二” “七言詩”為每句三頓，主要是第五個(gè)字或第七個(gè)字可以一個(gè)字成為一頓 。第2頁/共19頁感情基調(diào)感情基調(diào)：悲傷凄涼悲傷凄涼 孤獨(dú)抑郁孤獨(dú)抑郁 第3頁/共19頁在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰秋興。秋興，即因秋感興（觸景生情

2、），就是借秋天的景色感物抒懷之意，是他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。第4頁/共19頁杜甫（712770）字子美。自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫一千四百多首詩。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。第5頁/共19頁當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險(xiǎn)，另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷，秋興八首就是在這樣國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)

3、的社會(huì)背景寫成的。第6頁/共19頁玉露 楓林 巫山 巫峽 波浪 風(fēng)云 叢菊 他日淚 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧營(yíng)造了衰敗、蕭瑟、凄涼、黯淡、陰沉又動(dòng)蕩不安的意境。第7頁/共19頁你認(rèn)為這首詩主要表達(dá)了什么思想感情？ 第8頁/共19頁1 1、透過意象透過意象把握思想感情。把握思想感情。2 2、尋找尋找詩中的詩中的主旨句主旨句。第9頁/共19頁叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 （詩眼）明確主旨：抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。第10頁/共19頁杜甫的情懷1 1、故園之思、故園之思2 2、羈旅之感、羈旅之感 3 3、漂泊之愁、漂泊之愁4 4、家國(guó)之憂、家國(guó)之憂5 5、秋士遲暮之悲、秋士遲暮之悲身處動(dòng)亂，

4、居無定所，晚年多病，知交零落，壯志難酬第11頁/共19頁可以從本詩的意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語言風(fēng)格等方面去探討。第12頁/共19頁首聯(lián)：借景抒情玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。第13頁/共19頁江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近了。 這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，情景交融，流露出憂國(guó)憂民的愁緒。意蘊(yùn)豐富。第14頁/共19頁叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 第三聯(lián)開始，轉(zhuǎn)而由景生情，抒發(fā)感慨。“叢菊兩開”，指離蜀歷經(jīng)了兩秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飄零。而“他日淚”則生悲情于從前，“故園心”則托相思于萬里。 第15頁/共19頁歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩人卻仍旅居外地，聽到這聲音怎能不起孤苦無依的羈旅傷感之情。用意：蘊(yùn)凄苦、思鄉(xiāng)之情于刀尺、搗衣聲中，韻味綿長(zhǎng)。第16頁/共19頁 這是一篇隨物興感、觸景生情之作。 詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國(guó)家前途未卜的擔(dān)憂。 詩人不僅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋，充溢著