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1、臥薪嘗膽閱讀答案 篇一:三年級(jí)課外閱讀試卷及答案 三年級(jí)第一學(xué)期期中課外閱讀試卷 命題人:蔡云 一、填空:20% 1、_是唐代偉大的浪漫主義詩人,人稱“詩仙”。你還知道唐代詩人有、 2、四大名著是、 3、八戒又叫_,原為管理天河水兵的_,獲罪下凡,誤投豬胎, 曾占_為妖,后經(jīng)菩薩點(diǎn)化,保唐僧取經(jīng),得成正果,封為_ 。 4、沙僧也叫_,原為天宮中的_ ,被貶下界,在_為妖,后保唐僧取經(jīng),得 成正果,封為 _ 。 5、護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中,機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是_ ;憨態(tài)可掬、好耍小聰 明 的是_ ,法名是_ ;忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的是_ 。 6、西游記中有許多膾炙人口的故事,如三打_、大鬧_ 、
2、真假_、 三借 _ 。 7、西游記全書共_ 回,是 孫悟空自稱 。 8、臥薪嘗膽的是 你還知道哪些歷史故事成語及人物 9、皮皮魯傳是: 你還知道他寫的作品 、。 10、皮皮魯傳這本書中,你最喜歡 理由: 二、選擇題:8% 1、醫(yī)生給皮皮魯治病,發(fā)現(xiàn)他的“膽”特別大,像個(gè)()。 A、桃子B、饅頭 2、皮皮魯坐上了二踢腳到了云彩上,他發(fā)現(xiàn)了()。 A地球之鐘B降落傘 3、第一屆奇特的運(yùn)動(dòng)會(huì)是()。 A拔頭發(fā)比賽 B嗑瓜子比賽 4、奇奇市長最愛聽()歌。 A狗叫 B驢叫 5、士兵的槍里面裝的是()。A子彈 B死蒼蠅 6、皮皮魯用()給“沒沒夠”治病。 A鹽 B辣椒面 7、奇奇市長要抓20個(gè)女孩子,他
3、是想()。A揪女孩子的頭發(fā) B和她們一起玩 8在“精衛(wèi)填?!钡墓适吕?,“精衛(wèi)”是 ( ) A一個(gè)人 B一只鳥 三真假辨別。(對(duì)的打,錯(cuò)的打×)(10%) 1、中國的全稱是中華人民共和國,領(lǐng)土總面積是960平方公里。( ) 2、一千零一夜又名天方夜譚。( ) 3、三國演義是四大名著之一。 ( ) 4、逮捕皮皮魯?shù)脑蚴撬噶朔ā?( ) 附答案: 一、填空: 1、李白、杜牧、杜甫、張繼、(答案不唯一,只要是唐代就對(duì)) 2、 、西游記、紅樓夢、水滸傳、三國演義 3、 悟能;天蓬元帥;云棧洞;凈壇使者 4、 悟凈;卷簾大將;流沙河;金身羅漢 5、 孫悟空;豬八戒;悟能;沙和尚 6、 白骨精
4、;五莊觀;美猴王;芭蕉扇 7、 100;齊天大圣 8、 勾踐、紙上談兵、趙括;聞雞起舞祖逖;望梅止渴曹操 9、 鄭淵潔、皮皮魯和夢中人、雞王畫虎、魯西西外傳(正確答案很多不唯一。) 10、 (答案不唯一只要是書中人物即可) 二、1、B2、A3、B4、B5、B6、B7、A8、B 三、1、正確2、正確3、正確4、錯(cuò)5錯(cuò) 四、山行杜牧 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 所見袁牧 牧童騎黃牛,歌聲振林樾。 詠柳賀知章 碧玉妝成一樹高,萬 條 垂 下 綠 絲 絳。 鹿柴王維空山不見人,但聞人語響。 五、(答案多樣,酌情給分。) 六、詠柳春季;所見_夏季;山行秋季;梅花冬季 七、(答案多樣,酌情給分) 八
5、、(答案多樣,酌情給分) 篇二:人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第4單元試卷2(附答案) 人教版五上語文第四單元素質(zhì)測評(píng)試卷 (總分:100分 時(shí)間:120分鐘) 一、漢字識(shí)辨寫。(共19分) 1、書法小擂臺(tái)(讀拼音,寫詞語)。(5分) pnsn ào jiamáo tín yàn huìbn b shí jiàn yu rco zn zu chún xì nì 2、一錘定音(用“”選擇正確的讀音)。(4分) 捕撈(lo láo)嬌嫩(nanlùn)挑撥(tio tio)眸子( m mu
6、 ) 綠蔓(màn wàn)沮喪(sn sàn)漣漪( yy )挨近( iái ) 3、火眼金睛(辨字組詞)。(4分) 稚() 蠟() 腮() 籠() 雛() 臘() 鰓() 蘢() 4、同音薈萃。(4分) mù ( )色墳( ) 仰( ) 屏( ) jù ( )集 ( )烈 ( )體 ( )怕 5、沙里淘金(選擇正確字義,填序號(hào))。(2分) (1)怪可惜 () 1很 2埋3妖 4令人捉摸不透5驚奇 (2)生怕() 1很 2沒有成熟 3不熟悉 4長出 (3)不容置辯 () 1盛裝2外貌 3允許,準(zhǔn)許 4對(duì)人大量 (4)睡的好熟 ()
7、1精通2了解得透徹 3程度深 4果實(shí)長成 二、詞語積學(xué)用。(共20分) 1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。(2分) (1)我的媽媽_,繡花、打毛衣、編中國結(jié)什么都會(huì)。 (2)他剛剛受過老師的批評(píng),看上去_,一點(diǎn)精神也沒有。 (3)一個(gè)下午,又干這又干那的,累得我是_ 的,全身骨頭都快散架了。 (4)發(fā)現(xiàn)他在下面搞小動(dòng)作,老師_走到他跟前,當(dāng)場抓了個(gè)正著。 2、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。(4分) 近義詞:急切( ) 收獲( ) 告別( ) 選擇( ) 反義詞:親近( ) 熟悉( ) 推遲( ) 沮喪( ) 3、在括號(hào)里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語,使意思表達(dá)更具體。(4分) ()的教育 ()的叢林 (
8、)的目光 ( )的回憶 ()地閃動(dòng) ()地呼喚 ()地操縱 ( )地欣賞 4、按要求寫詞語。(4分) (1)用來形容人多的四字詞語。_ (2)表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語。_ 5、選詞填空。(4分) 居然果然突然 猛然 (1)平時(shí)也沒見他怎么用功,這次人家()考了個(gè)全年級(jí)第一名。 (2)在放學(xué)的路上,( )下起了瓢潑大雨來,同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。 (3)老師說要和我們一塊行動(dòng),這不,他( )來了。 (4)剛要出發(fā),我( )間想起電視忘記關(guān)了,趕緊又一溜小跑返回家里。 浮現(xiàn)呈現(xiàn)展現(xiàn) 出現(xiàn) (1)我的眼前不時(shí)又()出當(dāng)年那一幕幕激動(dòng)人心的畫面。 (2)一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里(),我頓時(shí)又有了
9、信心。 (3)你的作業(yè)中()這么多的錯(cuò)誤,簡直是不能原諒的。 (4)張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫卷()每一個(gè)游人面前。 6、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。(2分) (1)元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) _ (2)沖向敵陣 調(diào)兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊 _ 三、句子萬花筒。(7分) 1、將下面的語句不寫完整。(2分) (1)欲要看究竟,_。(2)_,萬事功到自然成。 (3)寶劍鋒從磨礪出,_。(4)虛心萬事能成,_。 2、句子加工廠。(5分) (1)一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。(縮句) _ (2)我受到了啟示。(擴(kuò)句) _ (3)我的時(shí)裝展不得不推遲了。(
10、不改變意思,換一種說法) _ (4)母親把花生做成了好幾樣食品。 改成“被”字句:_ (5)父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。(修改病句) _ 四、課文梳理間。(6分) 1、落花生一課講了是_,他的筆名是“_”。在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法,給我們講了做人的道理:人要做_的人,不要做 _的人。 2、釣魚的啟示里,從自身成長的經(jīng)歷中體會(huì)到“_, _ ”的道理。 3、通往廣場的路不止一條,課題的含義可以用文中的另一句話來解釋:“_,_?!?4、珍珠鳥一課中富有哲理的句子是:_。 5、“滴水穿石”這個(gè)成語講的是_代一個(gè)叫_的縣令的故事。 五、理解與感悟。(20分) (一)(10分) 父親劃著了一根火柴
11、,看了看手表,這時(shí)是晚上10點(diǎn),距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。” “爸爸!為什么?”我急切地問道。 “你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了?!蔽掖舐暊庌q著,竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親。 盡管沒有人看到我們,更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的,但是,從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地
12、擺動(dòng)著身子,一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題:_。(1分) 2、給句中加點(diǎn)的字注音,并解釋字義。(2分) (1)父親劃()著了一根火柴。 劃:_ (2)你得()把它放回湖里去。 得:_ 3、用來表示“看”的單音節(jié)詞語,你還能夠?qū)懗龆嗌伲浚?分) 盯_ 4、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”,猜想一下,父親這會(huì)兒內(nèi)心里回想些什么?(1分) _ 5、從文中“急切地問”“大聲爭辯”“哭出了聲”可以看出當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心的_, 從“父親平靜地說”我們可以感受到_。(2分) 6、畫出文中描寫環(huán)境的語句,說說它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。?分) (二)釣魚的啟示(10分) 兩個(gè)釣魚高手一起到魚池垂釣
13、。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚池附近來了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來,不免感到幾分羨慕,于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣。沒想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無成果。 話說那兩位釣魚高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人,單享獨(dú)釣之樂;而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚,就說:“這樣吧!我來教你們釣魚,如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅,而釣到一大堆魚時(shí),每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚術(shù),依然要
14、求每釣十尾回饋給他一尾。 一天下來,這位熱心助人的釣魚高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚,還認(rèn)識(shí)了大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來的另一位釣魚高手,卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚,收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。 當(dāng)你幫助別人獲得成功釣到大魚之后,自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。 幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快 1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分) 備受尊崇:_ 知行統(tǒng)一:_ 2、填寫表格,比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。(3分) 3、用“”將短文分為兩個(gè)部分,給每一部分添加一個(gè)簡短的小標(biāo)題。(2分) (1)_(2)_ 4、讀到文中最后一句話,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。(2分) (1)_ (2
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