紅花綠葉相映美教材解讀二_第1頁
紅花綠葉相映美教材解讀二_第2頁
紅花綠葉相映美教材解讀二_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、紅花綠葉相映美教材解讀二飛來飛去 ·紅花綠葉相映美淺議黃河的主人中襯托手法的運用側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。側(cè)面描寫幾乎所有的作家都喜歡。黃河的主人中，作為主要人物的艄公就是“紅花”。為了突出這個艷麗的紅花，作者恰當(dāng)?shù)倪\用了襯托的手法，細(xì)致地描繪了一些“綠葉”，使得正面描寫的艄公和側(cè)面描寫的景物“紅花綠葉相映美”。綠葉之一：黃河仔細(xì)閱讀課文我們不難發(fā)現(xiàn)，九曲黃河在某些河段，真的是波浪滔天，氣勢驚人的?？梢宰寣W(xué)生找到這樣的幾個句咀嚼品味?！?/p>

2、黃河滾滾，萬馬奔騰，濁浪排空，洶涌，激流，湍急，波浪滔滔，驚濤駭浪等”。而這所有的一切艱難險境，都是為了襯托出艄公的特點：勇敢和機智，鎮(zhèn)靜和機敏。綠葉之二：羊皮筏子。羊皮筏子作為一件重要的道具，對黃河主人形象的襯托是非常重要的。羊皮筏子的特點是“小”。如此狹小的空間竟然能容納六人之多，而且周圍環(huán)境之惡劣，不由得同學(xué)們對艄公產(chǎn)生的由衷的敬佩之情。綠葉之三：皮筏上的乘客坐在艄公的皮筏上，仍然能夠談笑風(fēng)生，勝似閑庭信步。坐船的都如此，那撐船的如何不就不言自明了嗎？艄公的形象再次得到深化。綠葉之四：旁觀者“我”本文有一條十分清晰的感情變化線，那就是“我”的情感變化。從一開始的，看到黃河滾滾氣勢的“膽戰(zhàn)心驚”，到看到羊皮筏子之后的“提心吊膽”，一直到最后對艄公的敬仰和贊頌。 從作者的視角反襯出艄公的特點： “沉著， 大膽”。以上四處綠葉，非常好的完成了自己的任務(wù)，把艄公這朵“紅花”映襯得分外嬌艷，通過襯托，艄公的形象更加的鮮明了。 黃河的主人中的正面描寫和側(cè)面描寫，比較一下可以發(fā)現(xiàn)，側(cè)面描寫在刻畫人物形象時，雖然不吝筆墨，但是文章的結(jié)構(gòu)反而更加集中緊湊，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論