好班主任是這樣煉成的VIP

1、好班主任是這樣煉成的優(yōu)秀的班主任確實是如此。我班主任的行程可謂磕磕絆絆?；貞洺砷L過程，我深深感到班主任的工作是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新，班主任的工作是科學(xué)，科學(xué)需要是真實的，班主任的工作是事業(yè)，職業(yè)需要奉獻(xiàn)。假設(shè)你想做某事，不要害怕苦惱。假設(shè)你堅持下去，你將可以成為一名優(yōu)秀的班主任。第一個方面是堅持系統(tǒng)治理，注重引導(dǎo)人。建立健全的班級治理機(jī)制是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保證。該課程是培養(yǎng)學(xué)生成長的沃土。為了創(chuàng)立一個文明，紀(jì)律，團(tuán)結(jié)和積極的課程，有必要掌握三個運(yùn)作機(jī)制。（1）建立班級日常工作量化治理機(jī)制。詳細(xì)做法如下：1。對子項進(jìn)展評分。立即班級的日常工作分為學(xué)習(xí)，記錄，勞動，健康，文明等工程，提出每個工程的

2、詳細(xì)要求，給出一個分?jǐn)?shù)，并構(gòu)成一個班級治理系統(tǒng)，貼在后面的墻上。上課通過。例如，“文明”包括言行一致，干凈整潔，衛(wèi)生和無小吃的一切。每個得分一分，每周得分。 2，學(xué)生，教師有權(quán)倡導(dǎo)加減法，通過每周班長評估記錄，可以促進(jìn)班級建立的良好循環(huán)，到達(dá)每個學(xué)生綜合治理的目的。特別是在大型活動中，突出了量化治理的優(yōu)勢。例如，當(dāng)你向?qū)W生講解勞動任務(wù)和要求時，你可以將任務(wù)外包出去，例如擦燈，每次10分，限制兩名學(xué)生，擦窗戶，3名學(xué)生，每個范20分?，F(xiàn)在，學(xué)生們正在爭奪競爭任務(wù)，特別是那些通常在小組中失分的學(xué)生。他們不想錯過彌補(bǔ)它的時機(jī)。分配完每項任務(wù)后，總會有人喝彩，有些人失去了嘆息，當(dāng)他們看到學(xué)生的情緒時，

3、我暗自歡樂。每周評估的結(jié)果需要在周五課程上通知。我們班級無法搬家。所有班干部都會集中在課堂前，總結(jié)本人工作的工作內(nèi)容。最后，班長將積累團(tuán)隊的總積分和排名;分?jǐn)?shù)最低的團(tuán)隊將承擔(dān)責(zé)任。周的價值日任務(wù)，第一組和第二組分別為下周的根本點增加了20點和10點。本周個人得分最高的前十名學(xué)生將在黑板的“模特”部分公布。學(xué)生學(xué)會樹立典范并趕上目的。該系統(tǒng)不僅調(diào)動了每個學(xué)生的積極性和認(rèn)識，而且提高了學(xué)生的競爭認(rèn)識，從而提高了班級的整體素養(yǎng)，為制造良好的班級風(fēng)格奠定了根底。（2）建立班干部選拔評估機(jī)制。每個班級的干部都是班級的中堅力量，是班級建立的核心，也是班主任的正確助手。建立良好的班級，調(diào)動這群學(xué)生的積極性，

4、注重培養(yǎng)和發(fā)揮作用，是關(guān)鍵。民選干部的民主干部在1月份進(jìn)展了一次評估。評估內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真，積極，負(fù)責(zé)。 （2）完成工作任務(wù)。 （3）修身。評估表：在班級會議上，進(jìn)展“好干部”的選拔。沒有被提名的干部需要反思本人的工作態(tài)度和工作效果。這種治理機(jī)制的建立將實現(xiàn)每個人的參與，每個人的培訓(xùn)，使學(xué)生的組織治理才能和水平得到普遍提高。（3）建立階級鼓舞機(jī)制。表彰和鼓舞可以協(xié)助學(xué)生重新認(rèn)識本人，點燃他們所追求的明星的火焰，并鼓舞他們放下希望的勇氣。詳細(xì)做法：（1）設(shè)立獎勵，施行“卡式”全方位治理。每學(xué)期設(shè)立'三好'，'優(yōu)秀'和金卡學(xué)生，銀卡學(xué)生，榮譽(yù)卡學(xué)生，&#

5、39;學(xué)習(xí)飛躍獎，單一冠軍'夏夏優(yōu)秀工作標(biāo)兵等“單項獎勵”，針對不同水平，不同的學(xué)生給予綜合評價和鼓舞。發(fā)動每個學(xué)生的自我鼓舞，發(fā)揮出色，樹立典范，找出差距，并不斷改良。簡而言之，可以通過獎勵機(jī)制評估可以包括在評估中的所有工作內(nèi)容。學(xué)生可以感遭到只要付出就可以獲得收益，他們可以實現(xiàn)價值并贏得別人的尊重，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的積極性。盡管這項工作特別復(fù)雜，但建立積極健康的課堂氣氛并鼓舞學(xué)生前進(jìn)是有效的。第二個方面是豐富階級文化。（1）學(xué)習(xí)成果往往是不懈的，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是家長關(guān)注的焦點，也是班主任工作的重點。經(jīng)歷證明，著名教師的教學(xué)只能是學(xué)生學(xué)習(xí)的必要條件，而不是必

6、要和充分條件。班主任在監(jiān)視和檢查學(xué)生方面也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，在每個新課程開始時，我都特別留意英語和數(shù)學(xué)的監(jiān)視。每天中午，自學(xué)時間充分利用，或采取數(shù)學(xué)，或測試英語，每個部門的每個部門的一個代表，由小組組長，組長，主題，其他科目代表答復(fù)，征詢題，摘要，四組合格的第一和第二名的數(shù)量分別頒發(fā)，四人研究組的領(lǐng)導(dǎo)要求不合格的學(xué)生檢查，直到培訓(xùn)課程。現(xiàn)在該部門的代表養(yǎng)成了一種習(xí)慣。只要語言被經(jīng)歷同時有早期閱讀，該部門的代表將安排考試。只要數(shù)學(xué)英語安排練習(xí)，該部門的代表將在第二天早上逐一檢查，并在那時總結(jié)。給出好點，壞點，不解釋。每周課堂會議時間總結(jié)了四個自然群體的表現(xiàn)，四個學(xué)習(xí)小組中的每一個，優(yōu)秀

7、的同桌和落后的個人，以及班級代表的表現(xiàn)。被同學(xué)認(rèn)可的團(tuán)體和個人將遭到表揚(yáng)。無人任職的部門代表將進(jìn)展自我分析以進(jìn)展改良。由于獎勵評估機(jī)制到位，學(xué)生熱情，英語和數(shù)學(xué)成績良好。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。我還要求學(xué)生為每個科目預(yù)備一本筆記本，更正書籍，并定期檢查摘要和評估。關(guān)于需要朗讀的英文文本，中文文本已經(jīng)注冊，學(xué)生將被選擇。檢查工作由班主任和部門代表分開。這種系統(tǒng)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)效果監(jiān)視極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。沒有在我們班級學(xué)習(xí)的學(xué)生主張學(xué)習(xí)成為班級文化的核心。（2）文化體育活動的全面開展。作為班主任，我也特別注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過適當(dāng)?shù)奈捏w活動促進(jìn)學(xué)生的健康成長。例如，關(guān)于每月視力不強(qiáng)的學(xué)生，加0.5分，促使學(xué)生做眼保健操，保護(hù)眼睛。因此，學(xué)生們做最安靜的眼保健操。在體育課或課堂上接受體育鍛煉的同學(xué)，由體育委員會記錄，加分，并記錄在課堂上預(yù)備的“學(xué)生成長紀(jì)錄片”中，以促使學(xué)生保持健康，磨練本人的意志，是否是踢。骰子游戲，或大繩和小繩競賽，獲得了良好的效果。學(xué)生的中隊和運(yùn)動已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。除了體育，學(xué)生還積極開展語言