高一9班期中考試總結(jié)班會（課堂PPT）

1、.1成功無捷徑 學習當奮斗一（一（9 9）班期中考試總結(jié)班會）班期中考試總結(jié)班會.2高一9班期中考試班會.3高一(9)班主題班會.4第一篇章正視現(xiàn)實篇.5高一高一9 9班班2013-20142013-2014學年度第二學期期中學年度第二學期期中考試質(zhì)量分析（班級前考試質(zhì)量分析（班級前1010名）名）姓名語語數(shù)數(shù)英英物物化化生生政政歷歷地地總總總b總j喬路通88881061069696797981818080717168688181750750123董緒強85851291298282969676766767626266667373736736231李志8080122122737388884545

2、51517272646478786736733148王昊9393919184.584.5707074747979474768685656662.5662.54197孫婉9797757597974545565661617070777778786566565230郝文文868610710775755656656552526262686878786496496263張家斌8484939358.558.5939362626868535357577878646.5646.57278周子晴9696898974746262525268686262656567676356358337李壯壯7979105105

3、68.568.5707053536161707052526666624.5624.59392韓國寧8181909032.532.5636367676565686865656767598.5598.510544.6姓名語語語文班級名次語文年級名次盧艷芳99991152孫婉97972232周子晴96963285王昊93934485臧玉意92925576田靜91916664崔曉露91916664楊冰90908769李娜90908769馬欣迪898910849.7姓名數(shù)學數(shù)學班級名次數(shù)學年級名次董緒強129129111李志122122219郝文文1071073119喬路通1061064128李壯壯10

4、51055146蘇奎麗97976276康全中97976276樊燕茹95958315孫潔94949335牛俊芳94949335.8姓名英語英語英語班級名次英語年級名次譚盼盼99991111孫婉97972151喬路通96963165陳瑞雪94944195樊燕茹93.593.55208葛平92.592.56228邢玲潔92.592.56228周林昂88.588.58337孫明軒88889349王昊84.584.510447.9姓名物物物b物j董緒強969612張家斌939326李志8888318蔡偉杰8080476喬路通7979585周林昂72726150王昊70707179李壯壯70707179孫

5、潔70707179劉冬麗70707179.10姓名化化化b化j喬路通8181131董緒強7676271王昊7474394韓國寧67674208郝文文65655256.11姓名生生生b生j喬路通8080116王昊7979227張家斌68683149周子晴68683149.12姓名政政政b政j李志72721211喬路通71712253孫婉70703287李壯壯70703287韓國寧68685381劉冬麗67676428周潔66667470油衛(wèi)凱64648584周子晴62629701董緒強62629701.13姓名歷歷歷b歷j王娜7979143孫婉7777278盧艷芳74743159李娜696944

6、22喬路通68685484郝文文484.14姓名地地地b地j喬路通8181138孫婉7878280郝文文7878280李志7878280張家斌7878280馬智敏77776106董緒強73737238楊冰73737238臧玉意73737238曹碩717110325.15 目前我班存在的現(xiàn)狀：目前我班存在的現(xiàn)狀：（1）部分學生）部分學生學習態(tài)度不夠端正學習態(tài)度不夠端正，來學校是混日，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學習環(huán)境。子，甚至擾亂整個班集體的學習環(huán)境。（2）部分學生）部分學生學習目標不切合實際學習目標不切合實際，絕大多數(shù)所，絕大多數(shù)所定目標偏低，缺乏上進心。定目標偏低，缺乏上進心。（3

7、）學習方法學習方法不得當，不懂得舉一反三。不得當，不懂得舉一反三。（4）所學）所學知識缺乏系統(tǒng)性知識缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好，沒有發(fā)揮好錯題糾正錯題糾正本本的作用。的作用。（5）作業(yè)作業(yè)疲于完成，或草率應對。疲于完成，或草率應對。（6）不會合理）不會合理安排時間安排時間，學習效率低，學習效率低.16第二篇章反思現(xiàn)實篇.17 有人說，失敗是成功之母。有人說，失敗是成功之母。 我說，失敗不是成功之母，從我說，失敗不是成功之母，從失敗中失敗中吸取的經(jīng)驗教訓吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母才是成功之母。 怎么利用這次期中考試，今后更好地怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢學習呢? 今天來談談期中考試的今天來

8、談談期中考試的總結(jié)總結(jié)問題。一問題。一共有三個步驟。共有三個步驟。.18 一、一、整體總結(jié)整體總結(jié) 首先，建議大家先對自己的期中考首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況試整體情況做一個總結(jié)做一個總結(jié)。建議同學們問。建議同學們問自己幾個問題：自己幾個問題： 1. 名次、名次、成績成績是是上升上升還是還是下滑下滑? 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因為是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 如果如果下滑，問題下滑，問題又出在哪里。又出在哪里。.19 二、知識點總結(jié)

9、二、知識點總結(jié) 兩種情況很可怕，兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)一是根本不進行總結(jié)，那么你那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論就題論題進行總結(jié)，題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。的陷阱里。 首先，首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是是錯題錯題，還包括你，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題題，以

10、及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。這些題都是你的軟肋。 其次其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，里應該注意的是，千萬不要就題論題。千萬不要就題論題。一道題錯了，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚?？赡苁悄阆嚓P的知識體系就沒有搞清楚。 所以，同學們應該做的是，所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。復習。 .20 三、三、考試技巧總結(jié)考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上，請同學也問自己幾個問題?？荚嚰记傻目偨Y(jié)上，請同學也問自己幾個問題。 1.

11、這次這次考試你的策略考試你的策略是什么是什么?答卷時，答卷時，時間安排時間安排是是否合理否合理? 2.有沒有出現(xiàn)填錯有沒有出現(xiàn)填錯答題卡答題卡，或者一些很，或者一些很明顯的低級明顯的低級失誤失誤?如果有，怎么能記住這個如果有，怎么能記住這個“血的教訓血的教訓”? 3.具體到具體到每門學科每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。 通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題

12、順序，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。寶貴的經(jīng)驗。.21第三篇章表彰進步篇、吸取教訓篇.22本次我班前十名同學：本次我班前十名同學： 1、喬路通 2、董緒強3、李 志 4、王 昊5、孫 婉 6、郝文文7、張家斌 8、周子晴9、李壯壯 10、韓國寧.23單科成績第一名：單科成績第一名： 語文語文 盧艷芳盧艷芳 99 數(shù)學數(shù)學 董緒強董緒強 129 英語英語 譚盼盼譚盼盼 99 物理物理 董緒強董緒強 96 化學化學 喬路通喬路通 81 生物生物 喬路通喬路通 80 政治政治 李李 志志

13、 72 歷史歷史 王王 娜娜 79 地理地理 喬路通喬路通 81.24姓名姓名總分總分原名次原名次班級名次班級名次升幅升幅總總j白立鵬白立鵬5036235271289康全中康全中557482127854王娜王娜4866539261416韓國寧韓國寧599301020544朱新茹朱新茹539452520971曹碩曹碩4755941181504盧艷芳盧艷芳545402218926郝文文郝文文64923617263孫明軒孫明軒598271116547郝臣郝臣3437965142467.25本次考試中 有41人年級名次進步37人退步.26姓姓名名總總原年級原年級名次名次年級名年級名次次年級進年級進步步

14、白白立立鵬鵬502.5229312891004王王娜娜485.523281416912曹曹碩碩47522051504701康康全全中中556.51417854563郝郝文文文文649 758 263495.27姓名姓名總總原年級名次原年級名次年級名次年級名次年級進步年級進步谷彤谷彤5031391286-1147李鑫亞李鑫亞4679911571-580田靜田靜47010161545-529匡海彪匡海彪544422932-510魏春芳魏春芳474.510061509-503樊燕茹樊燕茹543.5434935-501王巖森王巖森43513691866-497周珊周珊519.56911121-430葛

15、平葛平530.56041033-429楊冰楊冰4919741371-397崔利康崔利康47111461536-390宋蘇瑩宋蘇瑩31922192587-368高晨高晨470.511741541-367張曼張曼449.514031728-325牛俊芳?？》?00.59951308-313.28姓名姓名總總原年級名次原年級名次年級名次年級名次年級進步年級進步劉國輝劉國輝48311361435-299劉建行劉建行570.5449747-298油衛(wèi)凱油衛(wèi)凱492.511031358-255李壯壯李壯壯624.5161392-231譚盼盼譚盼盼47313001520-220蔡偉杰蔡偉杰514.59591

16、170-211張騰飛張騰飛266.525842778-194周林昂周林昂580.5484669-185劉世福劉世福536821989-168邢玲潔邢玲潔513.510161180-164付茹付茹50411281272-144孫亞露孫亞露467.514541565-111李如平李如平39820292137-108史偉圣史偉圣314.525052613-108孫潔孫潔580579675-96.29姓名姓名總總原年級原年級名次名次年級名年級名次次年級進年級進步步李璐李璐3322429 2524-95劉冬劉冬麗麗569.5673753-80孫珂孫珂359.52321 2378-57崔曉崔曉露露3252

17、524 2563-39周廣周廣川川2432797 2821-24喬路喬路通通7501723-6.30第四篇章前進篇.31當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。要想富，先修路。要想學，先自覺。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺.32龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示.33 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線

18、之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹酵米右粋€箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。往往能夠獲得最

19、終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤奮、持之以恒。學習是一勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為

20、是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二： 有優(yōu)勢且有優(yōu)勢且全力以赴全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比

21、賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向

22、前邁進，最終達到了終點。向前邁進，最終達到了終點。 在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學習方轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學習方法。法。2 2 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后

23、，兩后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。大的滿足感，比獨自獲勝還高興。 發(fā)揚合作精神，共同促進。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友我們更是同學、戰(zhàn)友。2 2 基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。層，必須打下四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不

24、學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。牢，終生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 , , 用兵一時用兵一時重積累重積累3 31 1，勤奮刻苦全力以赴，勤奮刻苦全力以赴 2 2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學習方法，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學習方法 3 3，認真對待作業(yè)，認真對待作業(yè)4 4，善于提出問題，解決疑難，善于提出問題，解決疑難5 5，掌握解題方法，懂得利用錯題，掌握解題方法，懂得利用錯題 糾正本，做到舉一反三糾正本，做到舉一反三學習心得：學習心得：相信自己，才能成功相信自己，才能成功.44學習心理測試學習

25、心理測試.45答題與學習傾向答題與學習傾向你在填寫考卷答案時，你會：你在填寫考卷答案時，你會： A.A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B.B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系沒關系C.C.即使不會寫，也要保持干凈即使不會寫，也要保持干凈 D.D.如果寫不出來，就亂涂一番如果寫不出來，就亂涂一番 .46A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父

26、母眼中的好學生。不示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人

27、不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。人家影響的人。.47B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對

28、來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。影響，是個很有主見的學生。.48C .你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的或許你對于這些學業(yè)的興