2017 2018人教版四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案全冊

1、實(shí)用文檔 文案大全 四年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 第一單元 課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例1） 班級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3、4頁，獨(dú)立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。 2理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。 3掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每相鄰

2、兩個計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系 一、預(yù)習(xí) 1、10個一是（ ），10個十是（ ），十個百是( ), 10個千是（ ）。 2、數(shù)數(shù)： 1）從689一個一個的數(shù)到712。 2）從420一十一十的數(shù)到540 3）從910一十一十的數(shù)到1000 4）從200一十一十的數(shù)到1000 3、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是（ ）。 4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千是（ ）。 思考：千位上的10個珠子怎么辦（ ）。 2、請學(xué)生一萬一萬地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬是（ ）。 3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。 10個十萬是（ ） 實(shí)用文檔 文案大全 10個一百萬

3、是（ ） 10個一千萬是（ ） 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。 4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。 1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ）、每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。 2）、一位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（ ）。 3）每個計(jì)數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個數(shù)位是一級，個級、萬級、億級都是（ ）。 三、過關(guān)檢測： 1、13819000中的8在（ ）位上，表示8個（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。 2、個級包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 萬位、（ ）、（ ）、（ ）在萬級上。 3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（ ）、（

4、 ）、 （ ）、（ ）。 4、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例2 、 例3） 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第5頁，獨(dú)立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的

5、大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。 2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：含兩級的數(shù)的讀法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。 一、預(yù)習(xí) 1、讀出下面的數(shù) 305 讀作： 300 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作： 2、萬級包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、個級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、123456789是一個（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個（ ）。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、觀察例2，小組交流完成: (1) 2496讀作： (2) 6407000讀作： 實(shí)用文

6、檔 文案大全 （3）觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 相同點(diǎn) : （ ） 不同點(diǎn) : （ ） 2、以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。 （1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀? (2) 討論每級中有0的數(shù)的讀法。 我知道含有兩級數(shù)的讀法：先分級，萬級的數(shù)按照（ ）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個（ ）字；每級中間連續(xù)有幾個0都只讀（ ）個零；每級末尾的0的（ ）。 （3）、我會讀。 2430800 讀作：（ ） 23000050讀作：（ ） 三、過關(guān)檢測： 1、教材第6頁的“做一做”。 2、做練習(xí)一第2題。 3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀（寫在課堂練習(xí)本上

7、）。 12345600 3074561 40095030 76503000 4、讀出下面各數(shù) 200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作： 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例4） 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第7頁，獨(dú)立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)的組成的理解。 2、通過探究活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些基本方法，在生活中主動探究知識的意識。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握什么時候?qū)?，寫幾個0。 一、預(yù)習(xí) 1、寫出下面的數(shù) 五千零三十 寫作：（ ） 三千二百四十五 寫作：（ ） 九千零一 寫作：（ ） 六萬三千四百二十 寫作：（ ） 2、個級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、觀察例4

9、主題圖，合作交流。 （1）根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出“六千八百五十萬 、 三千零八十萬”這兩個數(shù)。 實(shí)用文檔 文案大全 （2）計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬”是（ ）位數(shù)；“三千零八十萬” 是（ ）位數(shù)。 （3）六千八百五十萬寫作（ ） 三千零八十萬寫作 （ ） （4）我知道含有兩級數(shù)的寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫（ ）級，再寫（ ）級，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。 2、自主寫數(shù) （1）一千五百六十九萬三千寫作： （2）二千零五萬七千九百寫作： （3）六百七十二萬三千一百一十三寫作： 3、完成教材第7頁的“做一做”。 三、過關(guān)檢測： 1、1032450是一個含有（ ）個數(shù)級的數(shù)，3

10、在（ ）級上，表示（ 5在（ ）級上，表示（ ）。 2、一個數(shù)由7個百萬，3個萬，6個百，7個一組成，這個數(shù)是（ ）讀作（ ）。 3、做練習(xí)一第4題。 4、讀出下面各數(shù) 200800 7090000 4600000 7005003 5、寫數(shù)。 （1）三千五百八十九萬三千寫作： （2）七千零五萬七千六百寫作： （3）三千零九萬零七十五寫作： 總結(jié) 評價 今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會了： ， 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） ），實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例5） 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 學(xué)法指導(dǎo)：

11、1、結(jié)合問題自學(xué)課本第11頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。 2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。 培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。 一、自主學(xué)習(xí) 1填空。 101010是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）個（ ）。 2在里填上“”，“”或“”。 9991010 601564

12、687678 3. 我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”： 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 觀察例5主題圖： （1）、讀出各個國家到我國旅游的人數(shù)。 （2、）比較每兩個國家人數(shù)的大小。 2116100和608000 ； 608000和3658200 608000和606500 ； 2536300和4185400 （3、）我會總結(jié)比較大小的方法：先看位數(shù)，如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例6、7） 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，

13、直到比較出大小為止。 2、把六個國家到我國旅游的人數(shù)按照從小到大的順序排列起來。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ 學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第12、13頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 ）。 3、完成第11頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。 三、過關(guān)檢測： 1、在里填上“”，“”或“”。 123400123040 999999100001 70009007009000 6453219745329 2、按照從大到小的順序排列起來。 10034500 7899999 11230000 9056789

14、3、完成練習(xí)二的1題。 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。 2會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。 一、自主學(xué)習(xí) 1、萬級的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、3個萬是（ ）萬，（ ）個萬是20萬。 3、 閱讀教材12、13頁內(nèi)容。 二、合作學(xué)習(xí)、

15、探究新知 1、把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 （1）把紅細(xì)胞 和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。 紅細(xì)胞：5000000讀作：（ ） 5000000=（ ）萬 白細(xì)胞：10000 讀作：（ ） 10000=（ ）萬 （2）讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） （3）練習(xí)：完成12頁“做一做”。 2、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。 （1）下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？ 到樓上要走25級臺階。（ ） 旗桿高約6米。 （ ） 學(xué)校購彩旗45面。 ( ) 小明家每月用水在12噸左右。（ ） （2）、讀出地球太陽的直徑。 12756千米讀作： （ ） 1389000千米讀作：（ ） （3）、讀教材13頁，說一說用

16、“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。 （4）、用“四舍五人”法把地球太陽的直徑用“萬”作單位。 實(shí)用文檔 文案大全 課題：課題：數(shù)的產(chǎn)生 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 12756（ ）萬 1389000（ ）萬 （5）、完成13頁的“做一做”。 三、過關(guān)檢測： 1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。 254000 3687000 6635821 13698032 2、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第1618頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)

17、檢測。 9（）8649萬 （）3980094萬 6（）813061萬 （）6232萬 3、選擇正確答案的序號填在括號里 （1）六千零八十萬寫作（ ） A.6080000 B.60800000 C.6080000 （2）比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是（ ） A.1000000 B.999998 C.99999 （3）與99999相鄰的數(shù)是（ ） A.99998 B.100000 C.99998和100000 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過

18、自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。 2、理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識億級的數(shù)和計(jì)數(shù)單位。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠根據(jù)已學(xué)過的萬級數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級數(shù)的數(shù)位順序表。 一、自主學(xué)習(xí) 1、我知道古時候人們記數(shù)方法有（ ）、（ ）、刻道記數(shù)。 后來，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是（ ）。 2、表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。 3、一個物體也沒有，用（ ）表示。0也是自然數(shù)。 最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

19、 1、每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 2、獨(dú)立補(bǔ)充完整課本20頁數(shù)位順序表。 3、個、十、百、千、萬千億都是用來計(jì)數(shù)的，叫（ ） 4、鞏固練習(xí) （1）、填一填 一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。 從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。 和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。 4在十億位，表示（ ）個（ ）。 三、過關(guān)檢測： 1.10個一千萬是（ ），10個一億是（ ），10個一百億是（ ）。 2.按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每（ ）個數(shù)位是一級，億級的四個數(shù)位是（ ）。 3.每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（ ），這種計(jì)數(shù)方法叫做（ ）。

20、實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以上數(shù)的認(rèn)識 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 4.從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。 5.有一個整數(shù)，它里面有100個一千萬，這個數(shù)是（ ）。 6.一個數(shù)由7個十億、5個百萬、2個一組成，這個數(shù)是（ 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第19、20頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數(shù)。 2、通過自主探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握億以

21、上數(shù)的讀寫方法。 ），讀作（ ）。 7.和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）位和（ ）。 8千和萬的進(jìn)率是（ ），請你寫出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位。 （ ）與（ ）的進(jìn)率是十； （ ）與（ ）的進(jìn)率是十； （ ）與（ ）的進(jìn)率是十； 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中間有0的大數(shù)的讀寫。 一、自主學(xué)習(xí) 1、90023600 是個含有（ ）級的數(shù)，9在（ ）位上，表示（ ），這個數(shù)讀作（ ），省略萬位后面的位數(shù)略是（ ）。 2、寫數(shù) 三百三十萬九千寫作：

22、 三千零五十萬零八百寫作： 3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（ ）位，它屬于（ ）級，億級都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、讀法（例1） （1）自己先試著讀一讀下面的3個數(shù)，再讀給同桌聽。 7000000000 讀作： 10040002000 讀作： 400305000000 讀作： （2）和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。 （3）讀數(shù)時先分級，從（ ）位讀起，一級一級的讀，讀完億級的數(shù)后再加一個（ ）字；每級末尾的（ ）不讀，每級中間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（ ）個。 （4）完成書上19頁做一做。 2、寫法： （1）寫出下面的數(shù)。（例2） 三億

23、寫作： 三十億九千萬 寫作： 七千零三億零二十萬 寫作： （2）億以上數(shù)的寫法是先分級，從（ ）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。 3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫。 （1）把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。 250000 20000000 581200000 實(shí)用文檔 文案大全 課題：億以上數(shù)的認(rèn)識（例4） 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 （2）獨(dú)立完成20頁例3 200000000=（ ）億 1000000000=（ ）億 530500000000=（ ）億 （3）小組交流改寫方法： 三、過關(guān)檢測： 填一填 一百億有（ ）個十億，（ 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)

24、課本第21、22頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會用“四舍五入”法省略億以上數(shù)億后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確地省略億后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確地省略億后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。 ）個百億是一千億。 從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。 和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

25、 實(shí)用文檔 文案大全 一、自主學(xué)習(xí) 1、億級的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、3個億是（ ）億，（ ）個億是20億。 3、 閱讀教材21頁內(nèi)容。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。 （1）讀出下面的大數(shù)： 1034500000讀作： （ ） 9876540000讀作： （ ） （2）讀教材21頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。 （3）用“四舍五人”法把這些數(shù)用“億”作單位。 1034500000（ ）萬 9876540000（ ）萬 （4）完成21頁的“做一做”。 三、過關(guān)檢測： 1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的數(shù)。 2540

26、000000 36870000000 66358210000 136980320000 2、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。 9（ ）86400009億 （ ）39800000094億 6（ ）8130564161億 （ ）623987412億 3、選擇正確答案的序號填在括號里 （1）六千零八十億寫作（ ） A.60800000000 B.608000000000 C.60800000000 （2）比最大的九位數(shù)少1的數(shù)是（ ） A.1000000000 B.999999998 C.99999999 4、分別將非整萬、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數(shù)。 1063800 128

27、0009600 304500 8673100 96320000 20986005400 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 實(shí)用文檔 文案大全 課題：計(jì)算工具的認(rèn)識 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第23、24頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計(jì)算工具，對算盤和計(jì)算器有一定的了解。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算器的使

28、用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。 以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 一、自主學(xué)習(xí) 看教材23-24頁并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。 1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計(jì)算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。 3、在撥數(shù)時要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位） 4、算盤在計(jì)數(shù)時算珠要靠（ ）。 5

29、、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計(jì)算尺，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。 6、認(rèn)識計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用 。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識。 同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報(bào)： 2、操作交流，認(rèn)識計(jì)算器的功能 （1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。 （2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法 762.320.89= 320108925= 43×75= 13×27÷75= 145+145+145= 138+489= 三、過關(guān)檢測： 1、判斷。 （1）常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1

30、。（ ） （2）算盤每顆下珠代表5。 （ ） （3）算盤在計(jì)數(shù)時算珠要靠梁。 （ ） （4）CE鍵是清屏鍵。 （ ） （5）ONC鍵是開關(guān)及清屏鍵。 （ ） 2、用計(jì)算器計(jì)算。 （1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，實(shí)用文檔 文案大全 課題：用計(jì)算器計(jì)算 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？ （2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計(jì)投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)） 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，

31、我學(xué)會了： ， 我在 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2527頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠利用電子計(jì)算器進(jìn)行簡單的計(jì)算。 2、通過運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決問題的能力。 3、善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的秘密，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進(jìn)行口算。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確掌握計(jì)算器的基本操作方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索計(jì)算規(guī)律。 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 一、自主學(xué)

32、習(xí) 1、查閱資料，進(jìn)一步了解計(jì)算器的使用方法和功能。 2、用計(jì)算器計(jì)算。 （）386+179= 我是按照這樣的步驟計(jì)算：先輸入數(shù)字鍵（ ），再輸入運(yùn)算符號鍵（ ），又輸入數(shù)字鍵（ ），最后輸入（ ）就顯示出了結(jié)果（ ）。 （2）、26×39= 312÷8= （3）、36+228-179= 26×39-349= 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、小組討論交流會報(bào)例1的計(jì)算方法。 2、完成26頁的“做一做1”。 合作完成，口頭出示比較簡單的計(jì)算題。四人一組，輪流出題，比賽看誰先算出來。 3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （1）用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算. 9999×1= 9999×

33、2= 9999×3= 9999×4= （2）觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小組代表發(fā)言。 （3）不用計(jì)算器，遵循規(guī)律寫答案。 9999×5= 9999×7= 9999×9= （5）運(yùn)用計(jì)算器檢驗(yàn)答案。 4、完成26頁的“做一做2”。 先獨(dú)立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。 三、過關(guān)檢測： 1、判斷。 （1）4756047萬（ ）； （2）203600000020億（ ） （3）99000000010億（ ） 2、用3、6、0、0、0、0、8、9八個數(shù)字，按要求寫出八位數(shù)。 （1）最大的數(shù)。（ ） 實(shí)用文檔 文案大全 第二單元

34、課題：公頃和平方千米 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 （2）最小的數(shù)。（ ） （3）不讀0的數(shù)。（ ） （）約等于1億的數(shù)。（ ） 3、用計(jì)算器計(jì)算： 94×86÷47 （3945477）÷57 8450÷25學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第34、35頁，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、獨(dú)立完成過關(guān)檢測。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道較大的面積單位：公頃和平方千米。 2、知道它們之間的進(jìn)率，會根據(jù)它們之間的進(jìn)率進(jìn)行單位換算。 3、能正確地估計(jì)面積。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識公

35、頃、平方千米。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會用它們之間的進(jìn)率進(jìn)行換算。 249 6396÷（520438） 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 實(shí)用文檔 文案大全 一、自主學(xué)習(xí) 、課件展示鳥巢的圖片，你們有什么感想？ 、鳥巢太大了，還能用我們前面學(xué)過的面積單位進(jìn)行測量嗎？ 、我們今天要學(xué)的是比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（出示課題） 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知 1、通常我們在測量土地面積時，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。 它們到底有多大呢？猜一下。 2、課件展示邊長是

36、100米的正方形土地，這樣大的土地就是1公頃。 算一算它的面積是多少平方米？ 3、邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。 點(diǎn)撥：我們的教室面積大約是50平方米，那200個教室的面積就是1公頃。 10000平方米1公頃 4、認(rèn)識平方千米。 （1）平方千米是比公頃還要大的面積單位，想一想，1平方千米到底有多大？ （2）邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。算一算1平方千米有多少平方米？ 1平方千米=（ ）平方米 5、認(rèn)識平方千米和公頃之間的進(jìn)率。 （1）1公頃=10000平方米，1平方千米=1000000平方米，相當(dāng)于（ ）公頃。 （2）如果一個足球場的

37、面積是7000平方米，那就有140個足球場面積約1公頃。1平方千米（ ）公頃 三、過關(guān)檢測： 1、 2平方千米=（ ）平方米 公頃（ ）平方千米 60000平方米=（ ）公頃 平方千米（ ）平方米 公頃（ ）平方千米 0平方千米（ ）公頃 2、 書上34頁和35頁“做一做” （）在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。 （ ）塊這么大的正方形的面積是1公頃。 （）“鳥巢”的占地面積約為20公頃，（ ）個“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。 3、練習(xí)六的2、3、4、5、6. 四、小結(jié)拓展： 、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 、在測量土地面積時，常常用到更大的面積單位：公頃和平方千米

38、，你能說說它們的進(jìn)率嗎？談?wù)勀銓λ鼈兊恼J(rèn)識。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 實(shí)用文檔 文案大全 三單元 角的課題：線段、直線、射線和角 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 學(xué)法指導(dǎo)： 1、自學(xué)課本第38、39頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道三者之的和別。 2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。 3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和

39、角的空間觀念 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確建立射線的概念。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線。 實(shí)用文檔 文案大全 一、自主學(xué)習(xí) 認(rèn)識射線、直線和線段 1、生活中射線的例子 （手電筒、汽車燈、太陽射出的光線）。 注意射線的端點(diǎn)、方向，長度 2、直線（電視畫面上向遠(yuǎn)方無限延伸的鐵軌） 注意直線的端點(diǎn)、方向，長度 3、要求學(xué)生畫一條射線和一條直線。 4、線段 （注意線段的端點(diǎn)、方向，長度） 5、學(xué)生討論：直線、射線和線段之間有什么聯(lián)系和區(qū)別并分別畫出2條以上的直線、射線和線段。 二、合作探究、歸納展示畫直線、射線和線段方法： （小組合作完成，一組展示，其余補(bǔ)充、評價）友情提示：畫射線的方法先點(diǎn)一點(diǎn)，再沿著

40、尺的一邊畫射線 三、認(rèn)識角1、角的定義及相關(guān)概念2、角用什么符號表示3、角的畫法：在練習(xí)本上練習(xí)畫出一點(diǎn)，再引出另一條射線；寫出各部分名稱。用四、過關(guān)檢測：1、p392、p443、數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾條射線、線段和直線？ 直線（4、把 名稱 端點(diǎn) 方向 長度 圖例 直線 射線 線段 從這一點(diǎn)引出一條射線；從這一點(diǎn)1表示。 頁做一做 頁練習(xí)四第1題 ）條 射線（ ）條 線段（ ）條 5厘米長的線段，向兩端無限延長，得到的是一條（ ）。實(shí)用文檔 文案大全 課題：角的度量 班級 四年級 使用人姓名 指導(dǎo)人 評價 A：直線 B：線段 C：射線 提示：想一想：直線、線段和射線各有什么特點(diǎn)？ 直線、線段和

41、射線有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 5、一條射線長100厘米。 A：正確 B：不正確 提示：想一想：射線的長度是有限的嗎？ 6、填空 ( ) ( ) ( ) 7、數(shù)一數(shù)圖形中有幾個角？ 總結(jié)、評價： 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 學(xué)法指導(dǎo)： 1、自學(xué)課本第40、41頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1在觀察、交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過自己的探索、實(shí)踐，總結(jié)出用量

42、角器量角的方法，初步學(xué)會用量角器量角。 2、在學(xué)習(xí)過程中體會統(tǒng)一角的計(jì)量單位的需要，認(rèn)識角的計(jì)量單位，建立1°角的表象；能通過量角，建立角的大小的量化觀念，感受角的大小與所畫邊的長短實(shí)用文檔 文案大全 無關(guān)。3、通過動手操作、自主探究、合作交流培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)踐能力及合作精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體會引入角的度量單位的必要性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會用量角器量角的度數(shù)。 一、自主學(xué)習(xí) 1、認(rèn)識量角器 1認(rèn)識角的計(jì)量單位。 思考：量角器是什么形狀的?（是個半圓），從0開始到180為止。這個半圓被平均分成了多少份? 說明：把半圓平均分成180份，每一份所對的角就叫做1度的角。也就是說，計(jì)量角的單位是“度”。寫“度”可以用一個小圓圈“ °”來表示，此為“1度”， 2認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)。 (1)把半圓分成180等份，每一份是1°，。 (2)請同學(xué)們觀察，量角器上小圓點(diǎn)叫做量角器的中心。再仔細(xì)觀察，量角器上有幾圈刻度?外圈的刻度0°-180°是按怎樣排