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文檔簡介
1、二年級小學體育下冊教學工作計劃一、學情分析:二年級的學生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,經(jīng)過二年級上半學期的學習,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。針對這些特點,應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,進行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競爭意識。二、教材分析二年級的學生年齡還小,教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),而是以學生為主體,選擇以發(fā)展基本活動能力為
2、主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,教師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。三、教學目標1、掌握基本的體育運動知識,明確體育鍛煉的作用。
3、2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學措施及注意事項在教學過程中教師積極引導(dǎo)學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,靈活安排游戲內(nèi)容,讓學生學在其中,樂于其中。在教學中應(yīng)貫徹如下注意事項:1、學生年齡較小,在教學中采用游戲教學時,要注意強調(diào)安全教育。2、小學生好勝心比較強,可以利用這個特點進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。3、在教學中要注意
4、因材施教,增強學生的自信心。五、具體課時安排:周 次計劃進度備注一1、基礎(chǔ)知識:對體育課表現(xiàn)出學習興趣2、體育常識:做課間操的好處二1、隊列隊形:向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等2、游戲;快快集合三1、復(fù)習廣播體操七彩陽光2、游戲:障礙跑。四1、400米耐力跑2、游戲:傳球比快五1、基本體操:壓腿、踢腿2、游戲:跳過跑繩六1、400米耐力跑2、游戲:拍球比多清明節(jié)放假七1、跑:自然站立式起跑2、投擲壘球八1、跑:各種接力跑2、投擲壘球九1、跳遠練習2、隊列練習:左右轉(zhuǎn)走十1、30米快速跑。2、游戲:換物接力;十一1、游戲:迎面接力;2、跳遠練習十二1、投擲壘球2、游戲:拍球比多十三1、隊列:走圓形。2、十字接力。十四1、游戲:“8”字接力。2、練習各種形式的跳繩。十五1、雙腳跳上跳下2、游戲:跨越障礙中、高考放假十六1、練習60米加速跑。2、游戲:拍球跑。端午節(jié)放假十七1、攀爬練習2、游戲:迎面接力。十八1、攀爬練習2、練習60米加速跑。十九1、
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