大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《分蘋果》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思分蘋果活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。 2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、一張圖，上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列 2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師：小伴侶們好，你們喜愛(ài)吃水果嗎? 幼兒;喜愛(ài)。 教：那有些什么水果呢? 幼：蘋果、香蕉、杏、還有.。 教：那么多，哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰慧，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小伴侶也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎? 幼：好看。 教：想要嗎? 幼：想。 教：那好

2、。(拿出圖)你們看這上面有什么呀? 幼;有蘋果. 教：對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)好嗎? 幼：好。 (1、2、3、4、5、6、.) 教;哦 蘋果有20個(gè)，小伴侶蘋果有多少個(gè)呀?誰(shuí)來(lái)回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，假如不舉手，你也說(shuō)我也說(shuō)，那水果圖案小勛章給誰(shuí)呢?所以回答下列問(wèn)題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的伴侶不喜愛(ài)你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，xx你來(lái)吧) xx幼：20個(gè)。 教：恩對(duì)了，來(lái)，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。 (一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少) 教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰(shuí)多一點(diǎn)呀? 幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師

3、在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字) 教師：對(duì)了，那蘋果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小伴侶們跟著我說(shuō)：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。 (再依次說(shuō)蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng) 活動(dòng)延長(zhǎng)： 觀察這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀?梨象什么呀?. 我還會(huì)想到一首歌謠：排排坐，吃果果分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè),妹妹睡了留一個(gè)。 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒