中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的手掌畫》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思有趣的手掌畫【設(shè)計(jì)意圖】 大班幼兒已有認(rèn)識自己手的先備學(xué)問，平常，幼兒也常運(yùn)用雙手做事，但卻未對自己雙手多做留意，通過活動，讓孩子利用雙手，激發(fā)孩子的創(chuàng)意，使孩子更認(rèn)識自己的雙手，了解雙手的萬能，期許孩子珍愛自己身體的每一個(gè)部位，活動中我借由繪本好玩的手掌畫引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造，因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫來表現(xiàn)的，十分新穎好玩，我想這對于孩子們來說肯定是個(gè)很好的繪本教材，肯定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動與美術(shù)活動有機(jī)地整合在一起，讓孩子用手掌輪廓的的方法來表現(xiàn)手掌畫的奇妙。 【活動目標(biāo)】 1、培育幼兒豐富的想象力以及表現(xiàn)美的

2、能力。 2、通過感受手掌畫的好玩與多變，在觀賞中獲得開心的閱歷。 【活動重點(diǎn)】 借助手掌來畫線條并用使用各種色彩的方式大膽創(chuàng)作。 【活動難點(diǎn)】 能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)，有肯定的創(chuàng)造力。 【活動預(yù)備】 課件好玩的手掌畫課件、白色a4紙、彩筆等。 【活動過程】 一、出示手掌印畫，引起幼兒興趣。 1、出示手掌印提問：這是什么? 2、今日老師帶來大家觀看一本跟手掌有關(guān)的故事，特別好玩，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。 二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。 1、播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀看理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。 幻燈片1：太陽公公對著我們瞇瞇笑。 幻燈片2：嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!

3、開來了一輛小汽車，我們?nèi)乙黄鹑游飯@玩哦! 幻燈片3：汽車歡樂地向前開去，邊上開滿了五顏六色的小花，瞧!他們來到了動物園。 幻燈片4：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧，就讓我們快進(jìn)去參觀吧! 幻燈片5：哇!快看，胖嘟嘟的大象，我給了他一顆蘋果，哇哇!他用鼻子那起來吃耶! 幻燈片6：我們再去湖邊看看，咦，一只潔白的天鵝，正悠然的停在湖面上。 幻燈片6：笑瞇瞇的長頸鹿嚼嚼吃綠草，幻燈片7：天慢慢黑了，他們游玩了一天也該回家了。 2、提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).他們藏在哪里?變成了什么? 三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。 1、手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢? 2、我們也來試試，讓手掌變成一個(gè)個(gè)好玩的圖案吧。今日我們要用畫筆讓我們的手掌來變一變。 四、作品觀賞。 【活動反思】 通過試教后，發(fā)覺用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡潔，所以我轉(zhuǎn)變了以前的美術(shù)活動畫在紙上，今日讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進(jìn)行表演，幼兒的興趣比較深厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫，最好在活動的第一環(huán)