大班數(shù)學教案找規(guī)律

1、活動時間：2015年4月28日活動地點：成縣幼兒園-小五班組織教師：西小幼兒園-周永珍活動領域：數(shù)學活動內容找規(guī)律【設計意圖】讓幼兒學習排列可以為幼兒建立粗淺的數(shù)學概念。大班幼兒開始對生活中按一定規(guī)律(如按物體的顏色、形狀、大小、數(shù)量等)排列的物體感興趣。因此我想通過引導幼兒在周圍環(huán)境中尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律特征，然后啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出新的規(guī)律，并運用到生活中來，讓幼兒進一步認識物體的排列規(guī)律?！净顒幽繕恕?通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，體驗不同的排序方法。2初步感知數(shù)學中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律解決問題,能發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒多樣性思維。3激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣；感

2、受生活和數(shù)學的聯(lián)系，并學會欣賞規(guī)律美?！净顒又攸c】能按規(guī)律正確完成練習?！净顒与y點】1 / 6練習用觀察和比較的方法找出規(guī)律?！净顒訙蕚洹縋PT課件、學具等?！净顒舆^程】 一、創(chuàng)設情境，感知規(guī)律小朋友們，大家好！老師早就聽說大（5）班的小朋友特別聰明，特別漂亮。今天一見，真的很棒，老師太喜歡你們了！今天，老師先給小朋友們變個魔術，你們喜歡嗎？1 .出示蘋果和梨。2學生討論交流，匯報。3小結。二、引導探究，認識規(guī)律1引導幼兒看PPT，學生自主找出圖中的排列規(guī)律，并講述圖意。（1）情境創(chuàng)設：PPT畫面（一）森林聯(lián)歡會即將舉行。提問：小朋友們看，這是哪里？圖上有什么？漂亮嗎？森林里將要舉行什么活動？

3、（2）師：有的小朋友猜對了，森林里就要舉行聯(lián)歡會，小動物齊動手用彩旗、花朵將森林裝扮地非常美麗。咦，你們發(fā)現(xiàn)彩旗、花朵和小兔子的排列有什么特點？（3）幼兒講述。（4）師：你們說得對，它們的排列都有一定的規(guī)律。先來看看小兔子是怎樣排隊的。2PPT畫面(二)，師邊操作PPT邊提上述問題：（1）指名幼兒講述。（2）師小結小兔排列規(guī)律：小灰兔和小白兔是按一只白兔一只灰兔一只白兔一只灰兔的順序排列的，那這個小白兔后面應該排誰呢？幼兒講，師肯定。（同時點擊出小灰兔）3師逐個點擊出畫面（三）小花和畫面（四）彩旗，用同樣方法引導幼兒講述出其規(guī)律。4師繼續(xù)談話：除了小兔們來參加聯(lián)歡會，你們想知道還有哪些小動物也

4、來了呢？一起來看看。（1）師點擊PPT畫面（五）：小老鼠和小狗，幼兒說出小動物名稱。（2）師：原來是小老鼠和小狗們排著整齊的隊伍進場了，誰能發(fā)現(xiàn)他們的隊伍排列有什么規(guī)律呢？和你的同伴講一講。（3）幼兒互講后，師指名幼兒講，師小結：小狗和小老鼠是兩個一間隔排隊的。（4）提問：現(xiàn)在你們知道后面的這兩只小狗身后會有誰呢？有幾只？三、應用規(guī)律考考你1師繼續(xù)操作PPT，問：他是誰？原來是喜羊羊，他可是羊村里最聰明和智慧的羊。喜羊羊出了幾道題想考考小朋友，看誰的眼睛亮，小腦袋轉得快。2師操作PPT，提問：圖上有什么？（綠色和紫色方塊）在問號中間還缺了一塊，這缺了的一塊應該選擇下面的哪個顏色的方塊？為什么？3 幼兒講述操作理由。4師用相同方法引導幼兒找出下一張PPT上所有圖案的排列規(guī)律，完成問號部分的練習。（幼兒講，師操作）5師：你們今天的表現(xiàn)不錯，連喜羊羊都夸我們了。四、活動拓展小小設計師:由孩子自己動手設計規(guī)律。五、欣賞規(guī)律的美通過觀察PPT引導幼兒感知生活中事物的排列規(guī)律，感知規(guī)律的美。6、 課堂總結 今天我們玩的這個找規(guī)律游戲真有趣，在我們的身邊還有好多這樣的規(guī)律，課后請小朋友們