PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元教案

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元教案 教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽懂、會(huì)說(shuō)How are you? I'm fine/ Fine/ Very well, thankyou/Thanks并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽說(shuō)、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple, white, black,brown, pink, orange這些表示顏色的單詞。3能聽懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4能聽懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。 第一課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's talk本部分主要教

2、學(xué)How are you? Fine, thankyou等問(wèn)候語(yǔ)。教師要注意How are you?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，要告訴學(xué)生，不必每次見面都問(wèn)此話。每天見面時(shí)，只要說(shuō)Hello!或Hi! 就可以了。2Let's play本部分設(shè)計(jì)的兩人小組活動(dòng)，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用Let'stalk部分的內(nèi)容。教師還可以設(shè)計(jì)其它的游戲活動(dòng)進(jìn)行多種的練習(xí)。二課前準(zhǔn)備1MrBlack, Miss White的頭飾，并可根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備MissGreen的頭飾。2一個(gè)小球。3“Hello” 的歌曲錄音帶。4教師與一位學(xué)生準(zhǔn)備

3、下列對(duì)話：T: Hello, .! How are you?S1: Fine, thank you三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）（1）教師播放“Hello”歌曲，師生合唱，伴隨拍手等動(dòng)作。（2）師生互相問(wèn)候。（3）學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如：S1: Hello! / Good morning / Good afternoonWhat's yourname?S2: My name is .S1: Nice to meet youS2: Nice to meet you, too等等。也可采取開火車的方式進(jìn)行。2新課展示 （Presentation）（

4、1）教師舉起Miss White的頭飾說(shuō)：This is MissWhite然后教師戴上Miss White的頭飾與學(xué)生打招呼: Hello! / Goodmorning, boys and girlsI'm Miss WhiteNice to meetyou讓學(xué)生說(shuō)：Nice to meet you, too用同樣的方法介紹MissGreen和MrBlack（2）讓學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss White, Miss Green和MrBlack, 由MissGreen向MrBlack介紹Miss White。教師可先做示范。如:MrBlack: Good morning, Miss Gre

5、enMiss Green: Good morning, MrBlackThis is Miss WhiteMrBlack: Nice to meet youMiss White: Nice to meet you, too（3）教師請(qǐng)課前與自己準(zhǔn)備好對(duì)話的學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss Green,自己扮演MrBlack 與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。T: Good morning, Miss GreenHow are you?S1: Fine, thank you（4）聽錄音、放投影，或通過(guò)錄象、VCD來(lái)展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。教師需幫助學(xué)生理解，因?yàn)镸rBlack和MissGreen有

6、一段時(shí)間沒見面，所以用How are you?問(wèn)她身體或近況如何，MissGreen回答：Fine, thankyou表示身體和近況都很好。如果需要，可以用中文解釋。3趣味操練（ Practice）（1）教師說(shuō)：How are you? 讓學(xué)生跟讀。教師再回答：Fine, thankyou注意學(xué)生fine中的元音字母“i”的讀音是 / ai / , 而thank中“th"的發(fā)音，要夸大地讓學(xué)生看舌尖的位置處于上下齒之間。然后對(duì)學(xué)生說(shuō)明，實(shí)際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時(shí)送氣，即可正確地發(fā)“th”這個(gè)音。（2）游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：How are you?

7、 這位同學(xué)說(shuō)：Fine, thankyou再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：How are you? 以此類推。（3）游戲：同桌兩人互相擊掌問(wèn)好，如:S1: Good morningHow are you?S2: Fine，thank you也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動(dòng)，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問(wèn)好，教師可放音樂(lè)來(lái)規(guī)定時(shí)間，音樂(lè)停的時(shí)候，擊掌最多的學(xué)生為勝利者，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。（4）教師讓學(xué)生戴上Miss Green, Miss White,MrBlack的頭飾來(lái)表演本部分的對(duì)話。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師可根據(jù)前兩個(gè)單元學(xué)生獲獎(jiǎng)的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎(jiǎng)目標(biāo)，教師可根據(jù)

8、自己的貼紙數(shù)量適當(dāng)調(diào)整獲獎(jiǎng)目標(biāo)。做活動(dòng)手冊(cè)第三單元第1部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）在實(shí)際情景中會(huì)用How are you?來(lái)詢問(wèn)身體狀況。也能用Fine,thank you來(lái)表示自己的身體很好。 第二課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's learn本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red,purple。2Let's do本部分是通過(guò)用“Show me.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。二課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備blue, green, yell

9、ow, red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。2教師準(zhǔn)備Let's do中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。3教師準(zhǔn)備pencil, crayon, eraser, ruler, pen的圖片。4教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的蠟筆。5教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩墊。6教師準(zhǔn)備一張有紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩虹圖。三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）學(xué)生之間的日常對(duì)話，要求使用How are you? 來(lái)問(wèn)好。（2）用“猜物”游戲來(lái)復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil, pen, crayon, eraser,ru

10、ler。（3）做Captain says或Simon says的游戲，給學(xué)生如下指令：Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen2新課展示（Presentation）（1）教師出示彩虹圖，指著藍(lán)色，教blue,讓學(xué)生跟讀。以同樣的方法教green, yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。（3）教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個(gè)笑臉，說(shuō)：I like .讓學(xué)生重復(fù)。（4）做“Listen an

11、d do”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Show me yourcrayon引出：Show me your red crayon讓學(xué)生跟讀。3趣味操練 （Practice）（1）教師說(shuō)一種顏色并指向一個(gè)學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說(shuō)出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。（2）游戲：猜顏色教師請(qǐng)一位同學(xué)面朝黑板，然后請(qǐng)座位上的同學(xué)任抽一張顏色卡，請(qǐng)那個(gè)同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)的可為本組贏一分。（3）跳彩墊教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說(shuō)一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。誰(shuí)的速度快，誰(shuí)是勝利者。（注意活動(dòng)的安全性）（4）教師讓學(xué)生翻開課本，在自己喜歡的顏色旁

12、畫笑臉，然后告訴同桌Ilike .（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Let's do部分的活動(dòng)。（6）同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Show meyour red crayon（7）教師使用Let'sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫的是什么指令。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。4課堂評(píng)價(jià) （Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng) （ Add-activities）（1）聽錄音，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（2）將自己家的物品的顏色用英語(yǔ)

13、說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 第三課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's pant本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。2Let's sing本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。二課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。2教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。4教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一張白紙。三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）讓學(xué)生說(shuō)第二單元 Let'schant的歌謠。將全班分為兩組，一組問(wèn)：Where is your eye （ear. ）?一組答：Here it i

14、s! 并指相應(yīng)的部位。（2）分別將學(xué)生以顏色來(lái)分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說(shuō)出自己是哪個(gè)組的。（3）讓學(xué)生說(shuō)出他（她）在教室所看到的顏色，誰(shuí)說(shuō)的最多，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。（4）教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來(lái)摸小丑頭部的各部位。如教師說(shuō)：head，學(xué)生就上講臺(tái)摸小丑的頭。也可兩組派選手比賽，看誰(shuí)最先摸到。2新課展示（Presentation）（1）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說(shuō)邊演示，如：Colourthe facepink就將小丑的臉涂成粉紅色。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動(dòng)作，并

15、讓學(xué)生跟讀。（2）教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問(wèn)學(xué)生，Who is wearingyellow today? 然后回答Miss / Mr. is wearing yellowtoday讓學(xué)生跟讀Who is wearing yellow today?3趣味操練（Practice）（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽到的指令來(lái)涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。（2）讓學(xué)生自己在白紙上畫個(gè)怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如Colour theface purpleColour the mouthgreen等等，不拘泥于頭部，可給怪物的全身涂色。教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。

16、（3）讓學(xué)生聽Let's sing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。（4）當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來(lái)豐富歌曲內(nèi)容。如:Who is wearing green today? Green today?也可采取對(duì)歌的方式，讓一部分同學(xué)唱Who is wearing .today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：I'm wearing . today4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的汽球涂得漂亮。5課外活動(dòng)（Add-activities）將Colour

17、Song 唱給家長(zhǎng)聽。 第四課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's talk本部分主要是在A部分Let's talk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加I'mfineThank you / Very well,thanks等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。2Let's play本部分通過(guò)“Chain game”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let'stalk部分會(huì)話。二課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備Mike, Mike's mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的頭飾。2學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。3教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一

18、張未涂色的小丑像。4教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。5教師準(zhǔn)備How, are, you, I'm, fine, very, well, thank, you,thanks的詞卡。三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）播放“Colour Song”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。（2）學(xué)生間的日常對(duì)話，如：S1: Hello! What's your name?S2: My name's .S1: How are you?S2: Fine, thank you等等。也可采取值日生回答的方式，一個(gè)學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語(yǔ)提出的問(wèn)題。

19、2新課展示（Presentation）（1）教師同學(xué)生組織對(duì)話，讓學(xué)生向教師問(wèn)好，如：S1: Hello! How are you?T: I'm fine, thanks讓學(xué)生跟讀：I'm fine, thanks告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語(yǔ)。（2）教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說(shuō)：Let'spaint并做涂色的動(dòng)作。讓學(xué)生回答：Great!如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。（3）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示B部分 Let'stalk的內(nèi)容。3趣味操練 （Practice）（1）游戲: “拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)

20、同學(xué)說(shuō)：Let'spaint這位同學(xué)說(shuō)：Great再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：Let'spaint以此類推。待學(xué)生熟練后，教師可開始進(jìn)行變化，如Let's open thepencil-caseLet's close the book等等。（2）請(qǐng)學(xué)生看Let's talk 的圖，并看圖說(shuō)話。（3）請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Let's talk 部分的對(duì)話。（4）教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，同教師一起做Let's play的游戲。教師扮演Mike, 說(shuō)：Very well, thanks告訴學(xué)生Verywell也是表示身體好，可用中文說(shuō)明。（5）讓學(xué)

21、生做Let's play的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。（6）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。4課堂評(píng)價(jià)（ Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對(duì)話。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說(shuō)話能力。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀Let's talk 的對(duì)話。（2）按照Let's talk的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，學(xué)習(xí)如何向別人問(wèn)好及如何回答 第五課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's learn本部分是在A部分Let's learn中詞匯學(xué)習(xí)的

22、基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black, brown, pink, orange。2Let's do本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。2教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。3學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一張白紙。4教師準(zhǔn)備一套蠟筆。三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）（1）教師播放“Teddy Bear”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。（2）問(wèn)候接力賽。內(nèi)容：Hello! / Good morning / GoodafternoonHow are you? I'm fine,thanks等

23、等。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，第二人回答后，對(duì)第三人說(shuō)一句問(wèn)候話，依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說(shuō)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)便停止。以說(shuō)得多的小組為勝。（3）游戲“Simon says”來(lái)復(fù)習(xí)指令，如：Stand upSit downTouchthe groundTouch your headTurn around等等。（4）教師將顏色為red, yellow, blue, green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。2新課展示 （Presentation）（1）教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown

24、,orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。（2）讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。3趣味操練 （Practice）（1）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤放在手上或講臺(tái)上，自己先做示范，說(shuō)一種顏色，然后開始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說(shuō)的顏色一致，則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下后，第一個(gè)說(shuō)出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。（2）游戲：Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師

25、任意說(shuō)顏色，學(xué)生如果聽到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色，則將此色畫圈，畫完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo，為本游戲的勝利者。（3）讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色的時(shí)候就拍手。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色，教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：black,black （學(xué)生說(shuō)）, stand up（教師說(shuō)）。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元Let's do部分的指令復(fù)習(xí)一下。如可說(shuō)：Black, blackTouch yournose也可讓學(xué)生來(lái)代替教師的位置。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)

26、（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀句子。（2）讓學(xué)生畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 第六課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Let's check本部分的聽力練習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2Let's chant本部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來(lái)復(fù)習(xí)顏色。二課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生帶自己畫的彩虹圖。2教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個(gè)。3教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。4教師準(zhǔn)備white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多張。三教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）（1）進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話活

27、動(dòng)。（2）教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做Captain（船長(zhǎng)）,由他（她）通過(guò)各種顏色的指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。（3）教師將顏色卡面朝下貼在黑板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說(shuō)一個(gè)顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。如果翻的卡片的顏色同他所說(shuō)的顏色相同的話，他就可以保留這張卡片。2新課展示 （Presentation）（1）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫的彩虹，讓他們說(shuō)出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說(shuō)：Ican see a rainbow接著，帶讀rainbow。（2）教師拿出粉紅色球說(shuō)：This is a ballIt&

28、#39;s a pinkball再讓學(xué)生說(shuō)教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purple ball, orangeball等等。（3）教師在黑板上根據(jù)Let'schant中各色球的順序，將它們畫在黑板上，如第一行畫pink ball,第二行畫pink ball, purple ball, 第三行畫pink ball, purpleball，orange ball，以此類推，給學(xué)生一個(gè)直觀感受。3趣味操練 （ Practice）（1）操練Let's chanta游戲：誰(shuí)的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色，如：red,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一種顏色，如：

29、red, pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。b將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說(shuō)一個(gè)顏色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰(shuí)選對(duì)了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請(qǐng)學(xué)生來(lái)代替教師。c讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō): How aboutyou?并用中文解釋意思。d讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說(shuō)一行，最后一起說(shuō)：I can see arainbow! How about you?（2）聽力練習(xí)：Let's check要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。錄音內(nèi)容：1I like red 2-

30、How are you? -I'm fine, thank you 3Show me green 4-Let's paint-OK答案：1A 2A 3B 4B4課堂評(píng)價(jià) （Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來(lái)涂顏色。旨在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語(yǔ)單詞猜猜是什么顏色，假如看英語(yǔ)單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語(yǔ)談?wù)勥@張圖，比比誰(shuí)涂得漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5課外活動(dòng)（Add-activities）聽錄音，跟讀A、B部

31、分的內(nèi)容并做表演和交流, 將Let'schant說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 C部分本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。Storytime部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。一教學(xué)內(nèi)容與分析Story time 部分1本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過(guò)這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。2學(xué)生要能聽懂并領(lǐng)會(huì)one在故事中是被用來(lái)代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$ 讀作dollar（元）。Culture部分本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了解可以加深學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色：加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。二教學(xué)方法與建議1Story time 部分（1）教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花