最新班主任具體工作總結(jié)范文

1、班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生， 所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是： 班主任工作中既要有宏觀的群體管理， 又要有微觀的個性發(fā)展; 要有強(qiáng)烈的前瞻性; 工作更要細(xì)致的落實到位， 只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為二年級班主任，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小， 自控力差， 紀(jì)律渙散。 我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)， 盡量吸引學(xué)生的注意力， 組織好學(xué)生的紀(jì)律。 在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集

2、體我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信; 其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時， 要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 " 以點(diǎn)帶面 " 其三， 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論， 帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 " 以面帶面 " 。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)， 卻又是

3、影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個學(xué)生都享有受教育、 受鍛煉的基本權(quán)利， 關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào)查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因， 及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時， 我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處， 及時贊揚(yáng)他們， 及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 對于屢教不改的學(xué)生， 一方面， 是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。 "冰凍三尺非一日之寒" ，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。 班主任堅信這一點(diǎn)， 并努力實行， 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。 另一方面， 就

4、是結(jié)合班上學(xué)生的力量， 每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前， 對學(xué)生進(jìn)行及時的教育， 從而防止事情發(fā)生， 我處 理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動， 事事都想很快有成效， 想對孩子的要求一說， 他們就馬上能實施， 但自己就沒有對孩子的寬容， 沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到， 何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢 ! 所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底， 這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，

5、他們都有自己的思想， 都有自己的習(xí)慣， 想一下子改變他們已有的不良行為， 必定要通過他們自己不斷的思想斗爭， 內(nèi)化成自己的思想， 然后改變自己的行為， 這必須要有一個比較長的時間， 因此我更要有寬容之心， 更要有改變他們的持久之心?？傊?， 只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出， 端正自己的工作態(tài)度， 一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。 我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 通過一個學(xué)期的工作， 我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了 ! 班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!xx 年秋季已經(jīng)臨近

6、，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 在家長們的積極配合下， 在我們教師的共同努力和辛勤工作下， 順利完成了各項任務(wù)。 大一班像個大家庭， 我班的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、美術(shù)、 音樂等方面有了明顯的提高， 孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 現(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。一、德育方面：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止， 我們及時給于指出和糾正， 并請大家來監(jiān)督， 進(jìn)步了就及時表揚(yáng)， 并把 “德育” 教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響， 培養(yǎng)幼兒講禮貌、 團(tuán)結(jié)友愛

7、、 守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則， 同伴間相互關(guān)心。 在我們開展的環(huán)保主題活動中， 教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人， 他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命， 孩子是純潔的。 在平時的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和 - 諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、 穿衣。 劉政小朋友常常譏笑別人， 還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊， 在教育和談心下， 他們漸漸改變了

8、， 還通過一些故事， 使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)， 譏笑、 嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)， 現(xiàn)在， 基本上聽不到小朋友的告狀聲了。 這學(xué)期， 在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認(rèn)真練習(xí)， 大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩， 在比賽中， 為同伴加油，當(dāng)聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、 學(xué)具材料和簡易工具、 有目的地進(jìn)行各類操作活動。 在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初

9、步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意， 有的小朋友能認(rèn)讀許多字， 在幾個字中， 他們認(rèn)識其中的一個或者兩個， 就能根據(jù)其他因素， 加上自己的想法， 想象文字的含義，他們愛認(rèn)字。 在談話活動和評講中， 孩子們的語言表達(dá)比較流暢， 并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會10 以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。 通過學(xué)看正點(diǎn)、 半點(diǎn)和日歷， 培養(yǎng)幼兒的時間觀念我們這學(xué)期開展了很多主題活動， 在每個活動中， 小朋友都積極主動的參加， 進(jìn)行調(diào)查活動， 探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達(dá)能力 ，以及表現(xiàn)能力有了非常

10、大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動學(xué)習(xí)的意識。三、體育方面：每天， 我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動， 保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩， 他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習(xí)跳繩，堅持每天都練習(xí)，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了， 這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。 小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習(xí)中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。四、美育方面：這學(xué)期的音

11、樂活動都是我們本班的老師來組織的， 小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步， 特別是學(xué)習(xí)新歌， 小朋友一旦理解歌詞意思， 一下子就學(xué)會了，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作， 模仿能力也很強(qiáng)。 所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色。我們這學(xué)期開展小制作活動， 大家積極收集各種廢舊材料， 一起來制作， 一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng)意， 總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖。 我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等， 在班里， 我們大家一起來展示自己的作品， 雖然是自娛自樂， 但小

12、朋友還是陶醉于其中。 同時， 我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達(dá)，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動手來布置、 裝飾的， 里面都是小朋友們的心血， 老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。五、勞動方面：自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認(rèn)真完成，有的小朋友知道自己是值日生， 早上就提早一些， 用完點(diǎn)心， 主動拿了抹布擦桌子， 干好值日生的勞動內(nèi)容， 每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時候， 他們都是主動的去洗手， 然后幫老師來分發(fā)碗筷， 真是老師的小幫手。 小朋友一直都不知道東西放哪里， 喜歡隨便一放， 經(jīng)過多次的教育， 很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪

13、里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。六月份開始背書包上幼兒園， 小朋友都能堅持每天背書包上學(xué)， 在檢查他們的書包時， 發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊， 除了幾個能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據(jù)老師的要求， 達(dá)到老師的要求， 一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的六、日常生活方面：本學(xué)期 , 我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、 舒適的環(huán)境中。 做好生病幼兒的護(hù)理工作， 堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣， 本學(xué)期， 我們幼兒的身高、 體重增長速

14、度較快。在老師的指導(dǎo)下， 幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力， 能獨(dú)立的穿脫-衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。七、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況， 并且認(rèn)真閱讀家長的留言， 根據(jù)家長的要求， 努力完成家長的囑托。每月，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學(xué)計劃，使家長進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。 每個主體活動， 我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關(guān)

15、重要。幼小銜接中，我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽小學(xué)生上課，學(xué)習(xí)小學(xué)生上課，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動，他們長大了，離開幼兒園了， 作為老師的我， 心里確實也舍不得， 回想他們在幼兒園的表現(xiàn)， 歡聲笑語，有喜有憂。 但愿孩子們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步， 而我， 在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入， 把更多的愛給孩子們， 使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè)， 不負(fù)家長和社會所托，更不負(fù)孩子們的信任。今年我擔(dān)任高一級(24) 班的班主任。 可以說， 接到這個任務(wù)時， 我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)

16、年， 這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中， 我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、 教育藝術(shù)水平、 教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。 我認(rèn)識到作為班主任， 不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度， 調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。 我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊， 常常提醒他們。 當(dāng)然， 我還更以自身行動、學(xué)識去感化

17、他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路， 我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為， 不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”要管好一個班級， 許多工作還得靠學(xué)生來干， 我所遵循的原則是 “干部能干的事，班主任不干; 學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成， 比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、 團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)

18、團(tuán)的活動、 班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等， 充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性， 培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、 自我管理的能力。 這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作， 而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外， 我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。 談話的對象是全體的學(xué)生。 通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)， 及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、 交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系， 讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)， 及時解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了， 并不在家， 后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。 經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤， 把全部精力放在學(xué)習(xí)上。 這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況， 反映學(xué)生的問題。 同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生， 使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平“學(xué)高為