九年級(jí)物理上冊(cè)[功]課件

1、 下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)有沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械。 活動(dòng)：探究斜面 閱讀教材中“做一做”，組裝器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。誤差較小的“探究斜面”的實(shí)驗(yàn) 分析我們所做的實(shí)驗(yàn)和剛才的演示，你得到什么結(jié)論？ 可以發(fā)現(xiàn)：fs與gh近似相等。（或相等）回顧我們的問(wèn)題，沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械?；仡櫸覀兊膯?wèn)題，沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械。力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積，是一個(gè)很有意義的物理量。在物理學(xué)中，我們稱(chēng)這一乘積為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱(chēng)功。功的大小功的大小 1. 把力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的 乘積叫做功w=f s2.功=力力的方向上移動(dòng)距離3.單位：焦耳，簡(jiǎn)稱(chēng)焦，符號(hào)是j1j=1nmlj的功等于的功

2、等于1n的力使物體在力的方的力使物體在力的方向上通過(guò)向上通過(guò)1m距離時(shí)，這個(gè)力對(duì)物體距離時(shí)，這個(gè)力對(duì)物體所做的功為所做的功為1j做功的兩個(gè)必要因素： （1）對(duì)物體要有力的作用。 （2）物體要在力的方向上通過(guò)一定的距離。這兩個(gè)因素是嚴(yán)格的，缺一不可這兩個(gè)因素是嚴(yán)格的，缺一不可 ！ 判斷下面的圖片中，對(duì)物體做功了嗎？為什么？小球開(kāi)始階段的受力小球開(kāi)始階段的受力作用，至作用，至a a點(diǎn)處撤去外力點(diǎn)處撤去外力作用，由于慣性，它仍作用，由于慣性，它仍可經(jīng)可經(jīng)b b運(yùn)動(dòng)至運(yùn)動(dòng)至c c，小球在，小球在水平方向上移動(dòng)了水平方向上移動(dòng)了s s 的的距離，推力是否對(duì)小球距離，推力是否對(duì)小球做功了？做功了？搬而不動(dòng)

3、搬而不動(dòng)拉而不動(dòng)ff沒(méi)有在力的方向沒(méi)有在力的方向上通過(guò)一段距離上通過(guò)一段距離如果如果 f f 跟跟s s 方向方向互相垂直，力互相垂直，力不做功不做功 在運(yùn)動(dòng)的方向上沒(méi)有受到力的作用在運(yùn)動(dòng)的方向上沒(méi)有受到力的作用不做功的不做功的3種情況種情況有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的 1舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力做了功舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力做了功 2人提著一重物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，提力人提著一重物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，提力對(duì)重物做了功對(duì)重物做了功 3蘋(píng)果從樹(shù)上落下，重力對(duì)蘋(píng)果做了功蘋(píng)果從樹(shù)上落下，重力對(duì)蘋(píng)果做了功 4小球在光滑平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小球在光滑平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小球做了功小球做了功（）（）（）（）3.一個(gè)人用一個(gè)人用50n的力治水平方向勻速推一輛重的力治水平方向勻速推一輛重200n的的車(chē)前進(jìn)車(chē)前進(jìn)2m，求這個(gè)人對(duì)車(chē)做功多少？重力對(duì)車(chē)做功，求這個(gè)人對(duì)車(chē)做功多少？重力對(duì)車(chē)做功多少？多少？ mhsgf0m2n200n50j100m2n5