高中生物《第三章第二節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用》課件6新人教版必修3

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，通過(guò)實(shí)例理概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，通過(guò)實(shí)例理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。解生長(zhǎng)素作用的兩重性。 了解生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)了解生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。用。 嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根的最適濃度。的最適濃度。 問(wèn)題：將幼小植株在適宜條件下橫問(wèn)題：將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長(zhǎng)，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。根彎曲向下生長(zhǎng)。你能對(duì)這種現(xiàn)象提你能對(duì)這種現(xiàn)象提出合理出合理的的解解釋嗎？釋嗎？0 01010- -10101010-8-81010-6

2、-61010-4-41010-2-2c/moc/mol lL L-1-1促促進(jìn)進(jìn)生生長(zhǎng)長(zhǎng)抑抑制制生生長(zhǎng)長(zhǎng)根根芽芽莖莖1 1、對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的、對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度最適濃度相同嗎？相同嗎？2 2、對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)、對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？系？對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度：A AB BC CD D低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng)甚至殺死植物。高濃度抑制生長(zhǎng)甚至殺死植物。0 01010- -10101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/moc/mol lL L

3、-1-1促促進(jìn)進(jìn)生生長(zhǎng)長(zhǎng)抑抑制制生生長(zhǎng)長(zhǎng)根根芽芽莖莖A AB BC CD D C C點(diǎn)和點(diǎn)和D D點(diǎn)點(diǎn)濃度下，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用濃度下，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相同嗎？相同嗎？ 若若背光側(cè)背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為生長(zhǎng)素濃度為D D點(diǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則對(duì)應(yīng)的濃度，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是？向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是？小于小于C點(diǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度對(duì)應(yīng)濃度研究發(fā)現(xiàn)：研究發(fā)現(xiàn)：1.生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。2促進(jìn)發(fā)育，

4、促進(jìn)扦插枝條的生根。促進(jìn)發(fā)育，促進(jìn)扦插枝條的生根。3 3作用原理：作用原理： 促進(jìn)細(xì)胞體積縱向伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞體積縱向伸長(zhǎng)對(duì)根生長(zhǎng)起對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用抑制作用對(duì)莖生長(zhǎng)起對(duì)莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用促進(jìn)作用濃度高濃度高濃度高濃度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，根、莖生長(zhǎng)的方向如何？中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，根、莖生長(zhǎng)的方向如何？思考：思考：如何用你的觀點(diǎn)解釋如何用你的觀點(diǎn)解釋P P5252頁(yè)拓展題頁(yè)拓展題1 1根根向地生長(zhǎng)向地生長(zhǎng)莖莖背地生長(zhǎng)背地生長(zhǎng) 同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同植物的影同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同植物的影響響 。 不同不同 多數(shù)情況下多數(shù)情況下雙

5、子葉植物雙子葉植物比比單子葉植物單子葉植物對(duì)生對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。長(zhǎng)素更敏感。生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例1 1 頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)概念：概念：植物的頂植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 離頂芽越近，離頂芽越近，受抑制越明顯受抑制越明顯頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因 頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽極極性性運(yùn)運(yùn)輸輸生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素合成中心合成中心大量地積累在側(cè)芽部位大量地積累在側(cè)芽部位側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素的反側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感應(yīng)敏感高濃度高濃度抑制生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育受到抑制育受到抑制生長(zhǎng)素濃度生長(zhǎng)素濃度較低，低較低，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)濃

6、度促進(jìn)生長(zhǎng) 摘除頂芽摘除頂芽解除方法：解除方法：頂端優(yōu)勢(shì)在頂端優(yōu)勢(shì)在園藝園藝和和農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用上有什么應(yīng)用解除頂端優(yōu)勢(shì)，提高瓜果產(chǎn)量、景觀植物解除頂端優(yōu)勢(shì)，提高瓜果產(chǎn)量、景觀植物二、生長(zhǎng)素類(lèi)似物及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用二、生長(zhǎng)素類(lèi)似物及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 生長(zhǎng)素類(lèi)似物生長(zhǎng)素類(lèi)似物 是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類(lèi)似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，素類(lèi)似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。等。 生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素（IAAIAA）在植物

7、體內(nèi)含量很少，提取困難，且）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？ 圖中曲線(xiàn)表示甜瓜的雌蕊圖中曲線(xiàn)表示甜瓜的雌蕊柱頭是否受粉對(duì)子房生長(zhǎng)影柱頭是否受粉對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線(xiàn)響的曲線(xiàn) a.a.已受粉已受粉 b.b.未受粉未受粉b ba a子房直徑子房直徑5 5天數(shù)天數(shù)試分析曲線(xiàn)形成的原因。試分析曲線(xiàn)形成的原因。 a a受粉后形成了種子，發(fā)受粉后形成了種子，發(fā)育著的育著的種子能合成生長(zhǎng)素種子能合成生長(zhǎng)素促促進(jìn)子房膨大發(fā)育成果實(shí)；進(jìn)子房膨大發(fā)育成果實(shí)； b b未受粉則無(wú)法繼續(xù)發(fā)育未受粉則無(wú)法繼續(xù)發(fā)育

8、而脫落。而脫落。胚珠胚珠種子種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)素果實(shí)果實(shí)子房子房生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用無(wú)子果實(shí)無(wú)子果實(shí)人工涂抹生長(zhǎng)素類(lèi)似物人工涂抹生長(zhǎng)素類(lèi)似物未授粉未授粉 在在沒(méi)有接受花粉沒(méi)有接受花粉的的雌蕊柱雌蕊柱頭上涂上一定濃頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，子房接受刺激后就直接度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，子房接受刺激后就直接發(fā)育成無(wú)子果實(shí)，如無(wú)子番茄、黃瓜、辣椒等發(fā)育成無(wú)子果實(shí)，如無(wú)子番茄、黃瓜、辣椒等 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）套袋。套袋。 用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂抹植物用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂抹植物, ,可防止落果?？煞乐孤涔?。防止落花落果防止落花落果

9、 適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)。（如雙子葉雜草的生長(zhǎng)。（如2 2，4-D4-D）除除 草草促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)扦插枝條生根嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插的枝條生根嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插的枝條生根閱讀教材閱讀教材P P5151探究探究 三、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插生根三、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插生根 的最適濃度的最適濃度1.1.為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)? ?2.2.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程? ?3.3.實(shí)驗(yàn)中有哪些注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中有哪些注意事項(xiàng)

10、? ?探究探究什么叫預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？什么叫預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？ 在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式正式實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)步的實(shí)驗(yàn)摸索條件摸索條件，也可以，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，的科學(xué)性和可行性，以免以免由于設(shè)計(jì)不周，由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力人力、物力和財(cái)力的的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)要和正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真才有浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)要和正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真才有意義。意義。實(shí)驗(yàn)流程實(shí)驗(yàn)流程枝條選擇與處理枝條選擇與處理配置不同濃度梯度的溶液配置不同濃度梯

11、度的溶液用配置的溶液處理枝條用配置的溶液處理枝條培養(yǎng)觀察，進(jìn)行記錄培養(yǎng)觀察，進(jìn)行記錄結(jié)果分析結(jié)果分析注意事項(xiàng)注意事項(xiàng). .控制變量控制變量. .如芽的數(shù)量如芽的數(shù)量, ,枝條的處理枝條的處理, ,培養(yǎng)的環(huán)境等培養(yǎng)的環(huán)境等. .2.2.設(shè)置對(duì)照設(shè)置對(duì)照. .不同濃度梯度之間相互對(duì)照不同濃度梯度之間相互對(duì)照, ,加一組自來(lái)水加一組自來(lái)水 的對(duì)照組的對(duì)照組. .4 4 實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)安全. .如如NAANAA有毒有毒, ,最好帶手套和口罩最好帶手套和口罩. .3.3.設(shè)置重復(fù)組設(shè)置重復(fù)組。即每組不少于。即每組不少于3 3個(gè)枝條。個(gè)枝條。扦插枝條的選擇與處理扦插枝條的選擇與處理 選擇：選擇： 插條質(zhì)量和

12、規(guī)格對(duì)探究實(shí)驗(yàn)影響很大。大樹(shù)上插條質(zhì)量和規(guī)格對(duì)探究實(shí)驗(yàn)影響很大。大樹(shù)上的的1 12 2年生枝條可以作為插條材料年生枝條可以作為插條材料。但以。但以1 1年生苗木年生苗木為最好。（為最好。（1 1年或年或2 2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，發(fā)育快，易成活。）發(fā)育快，易成活。） 處理：處理：1.1.枝條的形態(tài)學(xué)枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面上端為平面，下端要削成斜面下端要削成斜面。這樣。這樣在扦插后可在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。2.2.每一枝條留每一枝條留3 34 4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。生長(zhǎng)素

13、類(lèi)似物處理枝條的方法生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理枝條的方法 很多，比較簡(jiǎn)便的方法很多，比較簡(jiǎn)便的方法：浸泡法、沾蘸法：浸泡法、沾蘸法 浸泡法：浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約深約3cm3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）方進(jìn)行處理） 沾蘸法：沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約下（約5s5s），深約），深約1.5cm1.5cm即可。即可。促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根下圖示三枝葡

14、萄插條，其中下圖示三枝葡萄插條，其中 (1)最易成活的是最易成活的是_。 (2)不易成活的是不易成活的是_。 (3)不能成活的是不能成活的是_。甲甲乙乙丙丙思考題：思考題：植物激素植物激素合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂素素脫落酸脫落酸乙烯乙烯未成熟的種子、未成熟的種子、幼根和幼芽幼根和幼芽 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 主要是根尖主要是根尖 促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)分化、促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)分化、防止葉衰老防止葉衰老 根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的葉片葉片 抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，抑制細(xì)胞分裂和種子

15、萌發(fā)，促進(jìn)葉、果實(shí)衰老和脫落促進(jìn)葉、果實(shí)衰老和脫落 各部位均可產(chǎn)生，各部位均可產(chǎn)生，成熟果實(shí)更多成熟果實(shí)更多 促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟 其他植物激素的種類(lèi)和作用其他植物激素的種類(lèi)和作用促進(jìn)增大果粒促進(jìn)增大果粒無(wú)核化無(wú)核化疏松果穗疏松果穗（二）赤霉素類(lèi)（二）赤霉素類(lèi) 赤霉素普遍存在于植赤霉素普遍存在于植物界中，到今已發(fā)現(xiàn)的赤物界中，到今已發(fā)現(xiàn)的赤霉素霉素(GA)(GA)達(dá)達(dá)7070多種，按發(fā)多種，按發(fā)現(xiàn)的先后次序分別命名為現(xiàn)的先后次序分別命名為GA1GA1，GA2GA2，GA3GA3，促進(jìn)萌芽和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)促進(jìn)萌芽和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)促進(jìn)座果，減少落果促進(jìn)座果，減少落果（三）細(xì)胞分裂素類(lèi)（三）細(xì)胞分裂素類(lèi)目前

16、，已發(fā)現(xiàn)十幾種天然的目前，已發(fā)現(xiàn)十幾種天然的細(xì)胞分裂素，廣泛存在于高細(xì)胞分裂素，廣泛存在于高等植物中，包括玉米素、玉等植物中，包括玉米素、玉米素核苷等。人工合成的細(xì)米素核苷等。人工合成的細(xì)胞分裂素有激動(dòng)素、芐基嘌胞分裂素有激動(dòng)素、芐基嘌呤呤(BA)(BA)、四氫化吡喃基芐基、四氫化吡喃基芐基腺嘌呤腺嘌呤(PBA)(PBA)等。等。促進(jìn)花芽分化促進(jìn)花芽分化（五）脫落酸（五）脫落酸 脫落酸脫落酸(ABA)(ABA)廣泛存在于植物界中，也可人廣泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壯素工合成，如矮壯素(CCC)(CCC)、比久、比久(B9)(B9)、青鮮素青鮮素(MH)(MH)、整形素等。在種植上應(yīng)用

17、較多的是生長(zhǎng)延、整形素等。在種植上應(yīng)用較多的是生長(zhǎng)延緩劑緩劑B9B9和和CCC,CCC,促進(jìn)座果促進(jìn)座果 即植株授粉即植株授粉 抑制新梢（發(fā)芽）生長(zhǎng)抑制新梢（發(fā)芽）生長(zhǎng)（四）（四）乙烯乙烯在常溫下是氣體。作為在常溫下是氣體。作為生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑用的是生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑用的是乙烯利乙烯利。1.1.哪幾種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用哪幾種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用? ?生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素2.2.哪幾種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)有抑制作用哪幾種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)有抑制作用? ?脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯歸歸 納納分析上面的內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？分析上面的內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？自然段自然段2

18、2：科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)：科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度低濃度的生長(zhǎng)素的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但但生長(zhǎng)素濃度增高生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中促進(jìn)切段中乙烯的合成乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。 植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系的，他們共同植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系的，他們共同調(diào)節(jié)植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)。調(diào)節(jié)植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)。 閱讀教材閱讀教材P P5454圖圖3-93-9下面下面2 2、3 3段文段文字字, ,思

19、考并回答問(wèn)題思考并回答問(wèn)題: : 脫落酸脫落酸細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素赤霉素赤霉素乙烯乙烯細(xì)胞細(xì)胞分裂分裂細(xì)胞細(xì)胞伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)果實(shí)果實(shí)成熟成熟細(xì)胞數(shù)細(xì)胞數(shù)目增多目增多細(xì)胞縱細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)向伸長(zhǎng)協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同拮抗拮抗植植物物生生長(zhǎng)長(zhǎng)抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn) 自然段自然段3 3：激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)：激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物生長(zhǎng)發(fā)育的本質(zhì)是基因組在一定的一部分。植物生長(zhǎng)發(fā)育的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境變化都會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素合成環(huán)境變化都會(huì)引

20、起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，對(duì)植物生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在內(nèi)的多種變化，對(duì)植物生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。 植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)。這種說(shuō)法是否準(zhǔn)確？為什么？這種說(shuō)法是否準(zhǔn)確？為什么？ 不正確。不正確。 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過(guò)程，從根本上說(shuō)是由的過(guò)程，從根本上說(shuō)是由基因基因控制的，環(huán)境變控制的，環(huán)境變化也會(huì)影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的化也會(huì)影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。一種調(diào)節(jié)方式。以下兩種關(guān)于植物激素的敘述，哪種更準(zhǔn)確？以下兩種關(guān)于植物激素的敘述，哪種更準(zhǔn)確？1 1、植物激素幾乎控制著植物所有的生、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)。命活動(dòng)。2 2、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)。有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)。四、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用四、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工合成人工合成的對(duì)植物的的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1 1、乙烯利對(duì)、乙烯利對(duì)番茄、香蕉、蘋(píng)果、葡萄、柑橘番茄、香蕉、蘋(píng)果、葡萄、柑橘等的