校園圖書(shū)館管理心得范本大全_學(xué)習(xí)心得范本

1、校園圖書(shū)館管理心得范本大全_學(xué)習(xí)心得體會(huì) 校園圖書(shū)館管理心得范本大全 學(xué)校的開(kāi)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識(shí)至關(guān)重要。所以,作為傳播文化,向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書(shū)館,責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。以下是小編為大家整理的校園圖書(shū)館管理心得,感激您的欣賞。 校園圖書(shū)館管理心得 學(xué)校的開(kāi)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識(shí)至關(guān)重要。所以,作為傳播文化,向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書(shū)室,責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書(shū)館的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視,正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣闊師生進(jìn)取配合,加上我們的努力工作,充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用,為教育教學(xué)工作做出了突出的奉獻(xiàn)。 一、日常工作完

2、全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展運(yùn)作。 我們圖書(shū)室進(jìn)取配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣闊師生推薦引見(jiàn)好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對(duì)歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目,到書(shū)架旁勤看一看,對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,提高效率,獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。 二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀,切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。 熱心為師生服務(wù)于,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù)于,充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。在師生借閱時(shí),我們做到了百拿不厭,百問(wèn)不煩。我們每一天接待全校師生,雖然工作量大,任務(wù)重,

3、由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位,職責(zé)心強(qiáng),學(xué)生都快樂(lè)地來(lái),滿(mǎn)足地走。 三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),端正服務(wù)于態(tài)度,上好閱覽課。 我們邊工作,邊學(xué)習(xí),持續(xù)提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本領(lǐng)。在圖書(shū)管理中既注重管,又不忘理,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過(guò)程中,我們進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)比較麻煩,但我們從沒(méi)有怨言,正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評(píng),圖書(shū)館真正成為廣闊師生最愿意來(lái)的地方。 四、認(rèn)真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。 我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)展分

4、類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)展了剔舊換新,這是一項(xiàng)比較大的工作,工作比較苦累,可是我們帶著傷痛,工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,真正做到了想為工作所想,急為工作所急。 五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。 在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),注重搞好服務(wù)于,每一天收發(fā)報(bào)刊,不管時(shí)間再晚,工作再累,只需報(bào)刊到校,我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū),安排假期前的師生借閱工作。 圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū),傳播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作,一直如一地遵照高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)于,為廣闊師生服務(wù)于的宗旨,每項(xiàng)工

5、作都做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí),管理要有章有序,有始有終,使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,讓圖書(shū)館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 校園圖書(shū)館管理心得 我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了,在這一年里我努力工作,認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)展,我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作,為我校早日步入合格的行列而努力,現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。 一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,使圖書(shū)館開(kāi)展有方向。 我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小,不貼合上級(jí)文件精神,如果管理工作跟不上,進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起

6、我校圖書(shū)館的開(kāi)展。 二、建立圖書(shū)館檔案資料管理,力求完整明確。 我校圖書(shū)館原始資料很少,根底工作比較薄弱,我認(rèn)真地研讀了上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的資料及指標(biāo),針對(duì)評(píng)估資料我仔細(xì)劃分,建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就能夠把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。 三、把圖書(shū)館工作物化,更好地服務(wù)于師生和教學(xué)。 圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)展物化,設(shè)計(jì)了登記簿,借此加強(qiáng)管理。 四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi),使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。 清理把全部圖書(shū)架清空,為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書(shū)合理,

7、教師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔把所有能閱讀以前的圖書(shū),用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。 分類(lèi)分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不一樣年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。 其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō)、散文)童話(huà)(童話(huà)、神話(huà)、寓言)知識(shí)類(lèi)(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。 五、人文化管理,讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心三心服務(wù)于。 誠(chéng)心在圖書(shū)館工作中,我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)于。平時(shí)注意關(guān)懷教師,推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。 熱心教師們借書(shū),我從不嫌麻煩,先了解教師的需求,在盡可能的情

8、景下,協(xié)助找到需要的書(shū)。愛(ài)心在教師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí),我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè),日后購(gòu)置;或推薦同類(lèi)書(shū)籍,在力所能及的情景下,不讓教師空手而歸。 六、建立校圖書(shū)管理員組織,設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱,使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。 為了能讓學(xué)生看到自我喜愛(ài)的圖書(shū),在2014年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織,并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情景,及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)展指導(dǎo)。另外,小圖書(shū)管理員值周制度,也為我增添了助手。 在新的一年里,我要更加努力,使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。 校園圖書(shū)館管理心得 本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任圖書(shū)管理員。在開(kāi)學(xué)初,配合學(xué)校創(chuàng)綠需要,對(duì)圖書(shū)室進(jìn)展局部柜臺(tái)重新整理

9、。九月中旬對(duì)學(xué)生開(kāi)放,異常是有一些特殊孩子,制定了一份特殊借書(shū)登記表。在一學(xué)期里我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),使圖書(shū)室發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)于功能,使圖書(shū)室成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： ,針對(duì)圖書(shū)室的情景,根據(jù)中圖法的資料,采取了局部資料對(duì)圖書(shū)室進(jìn)展整理和布置。我首先完善圖書(shū)室的管理制度及借閱和賠償制度,之后對(duì)書(shū)柜進(jìn)展整理,分類(lèi),補(bǔ)號(hào),圖書(shū)按編號(hào)上柜。在這期間,我抽調(diào)82,91,93局部學(xué)生進(jìn)展幫助,屢次清掃衛(wèi)生,去除衛(wèi)生死角,整理圖書(shū),修補(bǔ)圖書(shū),這些活動(dòng)多在課外活動(dòng)進(jìn)展,為此,我應(yīng)感激這三位班主任。圖書(shū)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放仍是每周三午時(shí)課外活動(dòng)開(kāi)放。圖書(shū)室每次整理,遇到節(jié)假日,我會(huì)

10、互換開(kāi)放日期,我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告,以便班主任告知學(xué)生。圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的借借還還,但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)于態(tài)度。 二、做好借閱工作,滿(mǎn)足師生的需求。針對(duì)師生借閱的不一樣特點(diǎn),制定不一樣的借閱方法,尤其對(duì)教師簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。從初中部抽取學(xué)生定期對(duì)圖書(shū)室清掃衛(wèi)生,對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈,可自由到圖書(shū)室借閱自我喜歡的要看的書(shū),用這種激勵(lì)的方法、吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對(duì)教師,為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感。歸 還的圖書(shū)及時(shí)上架,整理、修補(bǔ),珍藏、登記;全期師生借書(shū)總?cè)舜芜_(dá)600多人。每次借閱圖書(shū)均有登記。學(xué)期后期,做好還書(shū)退款,特地做好一份退款單。 三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)于功能。 圖書(shū)室服務(wù)于的實(shí)質(zhì)是為人找書(shū)、為書(shū)找人,為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮圖書(shū)的資料作用,圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)于,給師生供應(yīng)更多、更自由地選書(shū)時(shí)機(jī)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū),把知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一齊,陶冶了情操,開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了素養(yǎng)。平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成