化工技術專業(yè)課程標準

1、更多企業(yè)學院：中小企業(yè)經管全能版183套講座+89700份資料總經理、高層經管49套講座+16388份資料中層經管學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工經管企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產經管學院52套講座+ 13920份資料財務經管學院53套講座+ 17945份資料銷售經理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料課程規(guī)范一、課程定位本課程應用化工技術專業(yè)針對化工生產裝置操作與維護崗、化工生產工藝運行控制崗以及車間技術、經管崗的專業(yè)核心課程，

2、是基于化工生產事故處理過程 開發(fā)的，通過對8個情境的學習，培養(yǎng)學生正確維護化工設備意識，掌握典型化 工設備的故障診斷、故障處理的技能。 掌握化工設備維修所必需的知識， 了解化 工設備安全要以“預防為主”的方針，同時對設備檢修開停車的步驟做到心中有 數(shù)。本課程的前導課程包括高等數(shù)學、基礎化學、化工制圖與CAD，后 續(xù)課程為化工儀表及自動化、頂崗實習、畢業(yè)設計。二、課程培養(yǎng)目標本課程是以化工生產過程及設備維護為導向， 以典型化工設備維修任務為載 體，以職業(yè)素質培養(yǎng)為目的，以工學結合為特色，以學生為主體，通過學習和教 案做說（寫）合一來組織教案，使學生在完成某項工作任務的同時能正確掌握化 工設備維護

3、與檢修的基本知識和基本技能，能掌握典型化工設備維修原則和技術 措施，能熟練使用常見的維修工具，達到職業(yè)資格的要求。同時，培養(yǎng)學生具有 誠實、守信、肯干、敬業(yè)、善于與人溝通和合作的職業(yè)品質，具有分析問題和解 決問題的能力。通過學習，學生能夠識別化工生產中設備常見的故障現(xiàn)象，了解其發(fā)生原因 以及一般解決辦法。1. 專業(yè)能力目標（1）能獨立診斷化工生產中常見的故障現(xiàn)象；（2）能夠組織設備的檢修；（3）能夠編制設備開停車的檢修技術方案；（4）能夠對化工設備進行日常維護經管；（5）能夠熟練使用常見的化工設備檢修工具；2. 社會能力目標（1）具有較強的口頭語書面表達能力、人際溝通能力;2）具有團隊協(xié)作精神

4、；（3）具有良好的心理素質和吃苦耐勞的精神，具有克服苦難的能力；（4）具備較強的環(huán)保意識、無公害意識和安全意識。3. 方法能力目標（1）能自主學習新知識、新技術；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）能夠獨立制定工作計劃并實施；（4）能夠獨立進行調查、對比、分析；（5）能夠不斷積累經驗，歸納知識，從個案中尋找共性。三、學習設計1.學習設計思想本學習領域設計遵循 “以崗位需求為核心，以工作過程為導向，以工作任務 為基礎，以實踐帶理論為模式，以真實的工作為依托，以學生為中心，以自主學 習為切入點，以考核方式改革為手段，以興趣小組活動為載體”的原則，達到使 學生能夠識別化工設備常見故障常見種類

5、； 能夠對典型故障進行處理； 針對故障 制定合理的維修技術方案并組織實施和維修效果評價的教案目的。（1）依據(jù)應用化工技術專業(yè)崗位需要，進行工作任務分析 根據(jù)化工行業(yè)所從事的四大崗位群， 確定應用化工技術專業(yè)所涉及的三大核 心崗位（化工設備操作、化工原料及產品分析、化工生產經管） 。對核心崗位進 行剖析， 確定應用化工技術專業(yè)學生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線， 適應生 產、建設、經管和服務第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握應用 化工技術職業(yè)崗位 （群）所必備的基本知識和基本能力，能夠從事化工生產裝置 操作及維護、工藝運行控制、生產技術經管等崗位工作的德、智、體、美全面發(fā) 展的高素質

6、技能性人才。(2) 根據(jù)工作任務的要求，設計教案根據(jù)化工領域的職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，進行課程設計，根據(jù)化工領域的職業(yè)崗位群任職要求， 參照企業(yè)工作過程，將典型設備檢修維護 任務轉化為學習領域，再將學習領域轉化為學習。設計教案時充分考慮了濰坊地 區(qū)經濟狀況、企業(yè)類型和學校辦學條件。 根據(jù)專業(yè)需求和企業(yè)具體情況，學習相 關內容。靈活的知識點組合滿足了不同職業(yè)技術崗位需求， 具有較強的可操作性， 充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。本課程設計了 8個學習，每個學習 又有若干個典型工作任務。見表1表1化工設備維護與檢修學習情景序號學習學時數(shù)量1單體計量槽安全評價102換熱器維護與檢

7、修83塔設備維護與檢修84反應釜維護與檢修85化工管路維護與檢修86機泵維護與檢修87氯堿化工生產設備典型事故分析8合計58(3) 以工作任務為基礎，整合教案內容按照“以能力為主線，以典型的工作為載體，以真實的工作環(huán)境為依托，以完整的 工作過程為行動體系”的總體設計要求，本課程以培養(yǎng)典型化工設備維 護與檢修能力和相關的崗位能力為基本目標， 緊緊圍繞典型工作任務完成的需求 來選擇和組織教案內容，突出工作任務和知識聯(lián)系，使學生掌握獨立制定計劃、 實施計劃和獨立評估計劃的工作能力。 以操作性強的技能為主線，將理論知識放 在相關知識中講解，把學生可以通過自我學習培養(yǎng)可持續(xù)能力的部分作為拓展知 識。在7

8、個學習下，分成14個子學習，每個子學習是一個具體工作任務。每個 子任務都包括4單：工作任務單、技能單、作業(yè)單及任務考核單。各個環(huán)節(jié)的教 案質量規(guī)范明確。在教案方式上，按“4單”要求完成工作任務，均采用集中與分組訓練相結合，集體輔導與個別指導相結合的方式，最后進行學習評價。2.學習描述學習的描述包括：學習的名稱、學習目標及學習內容、教案方法和建議、工 具與媒體、學生已有基礎和教師所需執(zhí)教能力、考核方式。學習目標主要描述通過該學習的學習學生應獲得的崗位能力； 學習內容主要描述在該學習中所需學習 的知識點。各學習的描述見表 2表2學習情景1描述學習名稱單體計量槽安全評價學時數(shù)10情景本任務擬設定A化

9、工企業(yè)在大修期間對PVC聚合工段單體計量槽安描述全性進行評估，設計的子任務為“單體計量槽強度校核”和“單體計量槽壓力實驗”。學 習 目 標? 能根據(jù)設備壁厚校核壓力容器強度? 能夠根據(jù)工藝參數(shù)計算實驗壓力? 能夠對壓力容器附件維修與維護? 掌握壓力容器附件選用原則學習內容教案方法和建議? 化工容器結構分類? 化工容器常用材料性能? 構件的受力分析? 壓力容器強度校核與壁厚計算? 壓力容器封頭選用? 壓力容器壓力實驗? 壓力容器附件選用將壓力容器設計基礎分成3個單兀，每個單兀 按照六步教案法組織教案，學生在老師的指導 下制定技術方案、實施技術方案、最終評價學 生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體，教師進

10、行適 當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、評價。教師提 前準備好教案課件、任務單、并準備好教案場 地。學習資料。教案方法采用問題引導法、案 例教案法、實踐教案法、多媒體授課、啟發(fā)討 論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室工作任務單，教案課件，視頻教案資料等高等數(shù)學計量槽結構計量槽正常工作的工藝參數(shù)熟悉壓力容器設計過程熟悉壓力容器壓力實驗 的步驟熟悉壓力容器附件選 用、維護方式考核方式過程考核占60%階段考核占20%期末考核占20%學習情景2描述學習名稱換熱器維護與檢修學時數(shù) 8情景描述某化工廠液氯工段液化器冷卻水氯離子含量激增，判斷故障為換熱器 泄露。在車間技術人員的組織下進行檢修

11、，本情景可以分為“認識換 熱器內部構造”、“換熱器維護與檢修”兩個子任務。學 習 目 標? 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷換熱器故障原因；? 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；? 換熱器日常維護；? 換熱器的選用原則；?換熱器結構及工作過程；學習內容教案方法和建議? 換熱器結構分類? 換熱器選用條件? 換熱器零部件的作用；? 換熱器的耐壓實驗? 換熱器的清洗? 管殼式換熱器的檢修步將換熱器的維護與檢修分成3個單元，每個單 元按照六步教案法組織教案，學生在老師的指 導下制定技術方案、實施技術方案、 最終評價 學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體，教師進行 適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、評價。教師 提前準備好教案課件、

12、任務單、并準備好教案驟場地。學習資料。教案方法采用問題引導法、案例教案法、實踐教案法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，換熱器檢換熱器的基本結構及在管殼式換熱器常見故障修實訓室，工作任務單，化工生產中的作用處理方式，換熱器的日教案課件，視頻教案資常維護方式，換熱器的料等基本結構及分類?？己朔绞綄W習情景3描述學習名稱塔設備維護與檢修學時數(shù)8情景描述某化工廠乙烯單體精餾工段精餾塔塔出現(xiàn)頂溫度下降，回流罐液面下降，塔釜液面上升、壓力升高的現(xiàn)象，初步判斷故障為淹塔，通過調 整進料量和回流量對淹塔現(xiàn)象無明顯改善， 說明換熱器存在故障，需 要停車檢修，在車間技術

13、人員的組織下進行停車檢修， 本情景可以分 為“認識塔內部構造”、“板式塔器維護與檢修”兩個子任務。學 習 目 標? 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷塔設備故障原因；? 板式塔和填料塔的結構及工作過程；? 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；?塔設備日常維護；? 塔設備的選用原則；學習內容教案方法和建議? 塔設備結構分類? 填料塔和板式塔選用條件? 塔設備內部構件；? 塔設備的壓力實驗實驗? 塔設備的清洗? 填料塔和板式塔的檢修步驟將塔設備的維護與檢修分成2個單元，每個 單元按照六步教案法組織教案，學生在老師 的指導下制疋技術方案、實施技術方案、取 終評價學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體， 教師進行適當?shù)闹v解，并進行

14、引導、監(jiān)督、 評價。教師提前準備好教案課件、任務單、 并準備好教案場地。學習資料。教案方法采 用問題引導法、案例教案法、實踐教案法、 多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工單元 操作實訓室，工作任務 單，教案課件，視頻教 案資料等塔設備的基本結構及在化工生產中的作用板式塔和填料塔常見故 障類型及處理方式、日 常維護方式，換熱器的 基本結構及分類?？己朔绞綄W習情景4描述學習名稱反應釜的維護與檢修學時數(shù) 8情景描述某化工廠PVC聚合工段不銹鋼聚合釜人孔處發(fā)生泄漏，需要停車檢 修，在車間技術人貝的組織卜進行停車檢修， 本情景可以分為 認識 反應釜類型及結構

15、”、“反應釜的維護與檢修”兩個子任務。學 習 目 標? 反應釜的結構及工作過程；? 掌握常見反應釜常見故障維修方法；? 掌握塔設備日常維護手段；? 反應釜的選用原則；學習內容教案方法和建議? 反應釜的結構分類；? 反應釜的選用原則；? 反應釜的內部構件；? 反應釜的壓力實驗；? 反應釜的日常維護；? 反應釜的檢修步驟；? 反應釜故障處理手段；將反應釜的維護與檢修分成2個單元，每個 單元按照六步教案法組織教案，學生在老師的指導下制疋技術方案、實施技術方案、取 終評價學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體， 教師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、 評價。教師提前準備好教案課件、任務單、 并準備好教案場地。

16、學習資料。教案方法采 用問題引導法、案例教案法、實踐教案法、 多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工單元反應釜的基本結構及在反應釜常見故障類型及操作實訓室，校外實訓化工生產中的作用處理方式、日常維護方單位的反應工段，工作式，反應釜的基本結構任務單，教案課件，視及分類。頻教案資料等考核方式學習情境5描述學習名稱化工管路維護與檢修學時數(shù) 8情景描述某化工廠燒堿車間電解工段到蒸發(fā)工段燒堿管線上的不銹鋼截止閥 關閉不嚴，從而導致泄漏，需要停車檢修，在車間技術人員的組織下 進行停車檢修，本情景可以分為“認識管路元件”、“管件檢修與維護” 兩個子任務。學 習 目

17、 標? 了解管道與閥門的作用；? 掌握管道及連接方式的特點；? 了解管道安裝的基本原則；? 根據(jù)工藝要求正確選用管道閥門；? 掌握閥門等附件的維護及維修技術學習內容教案方法和建議? 管道的連接方式；? 閥門的種類及選用；? 化工管路的維護及維修；? 化工管路的壓力實驗；? 化工管路的檢修步驟；? 化工管路的安裝與拆卸? 閥門的使用與維護；將化工管路的維護與檢修分成2個單元，每 個單元按照六步教案法組織教案，學生在老 師的指導下制疋技術方案、實施技術方案、 最終評價學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體， 教師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、 評價。教師提前準備好教案課件、任務單、 并準備好教案場地。

18、學習資料。教案方法采 用問題引導法、案例教案法、實踐教案法、 多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工管路 拆裝實訓室，工作任務 單，教案課件，視頻教 案資料等化工管路的基本結構及在化工生產中的作用化工管路及閥門常見故 障類型及處理方式、日 常維護方式，閥門的基 本結構及分類。考核方式學習情境6描述學習名稱化工機泵維護與檢修學時數(shù)8情景描述某化工廠燒堿車間涼水工段離心泵軸封處泄露，初步判斷是長時間使 用導致機械密封磨損或者機械密封處雜質過多，從而導致泄漏，需要 停車檢修，在車間技術人員的組織下進行停車檢修， 本情景可以分為“離心泵構造及調試”、“離心泵

19、維護與檢修”兩個子任務。學 習 目 標? 了解泵的分類及結構；? 掌握離心泵的開停車規(guī)程；? 掌握離心泵故障的維修方法；? 掌握離心泵操作規(guī)程；學習內容教案方法和建議? 機泵的分類及結構；? 離心泵的工作原理；? 離心泵的使用及維護；? 離心泵的故障檢修；? 離心泵的安裝及調整；? 離心泵的主要零部件；將機泵的維護與檢修分成2個單元，每個單 元按照六步教案法組織教案，學生在老師的 指導下制疋技術方案、實施技術方案、取終 評價學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體，教 師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、評 價。教師提前準備好教案課件、任務單、并 準備好教案場地。學習資料。教案方法采用 問題引導法、案例

20、教案法、實踐教案法、多 媒體授課、啟發(fā)討論法等。教案工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工機泵 拆裝實訓室，工作任務 單，教案課件，視頻教 案資料等機泵的基本結構及在化工生產中的作用化工離心泵常見故障類 型及處理方式、日常維 護方式，機泵的基本結 構及分類?？己朔绞綄W習情境7描述學習名稱氯堿化工生產設備典型事故分析學時數(shù) 8情景描述本情境是以氯堿化工廠典型生產事故為藍本創(chuàng)設的，共分為“燒堿車 間事故分析”、“氯車間事故分析”、“PVC車間事故分析”等三個任 務。通過典型事故分析，掌握設備日常維護的基本方法，以此減少事 故的發(fā)生。學 習 目 標? 了解氯堿化工生產基本結構；? 掌握各工段之間的相互聯(lián)系及作用；? 掌握氯堿化工生產中所用設備種類；? 掌握試車的基本原則；? 掌握聯(lián)動試車技術方案的編制；學習內容教案方法和建議? 氯堿化工生產裝置；? 氯堿化工產品的生產原理；? 氯堿化工生產裝置維護；? 檢修技術方案編制；? 開車技術方案編制；將氯堿化工生產檢修與委會分成3個單元， 每個單元按照六步教案法組織教案，學生在 老師的指導下制疋技術方案、頭施技術方案、 最終評價學生。教案過程體現(xiàn)以學生為主體， 教師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、 評價。教師提前準備好