小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊操場上（解決實際問題）

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊操場上（解決實際問題） 教學(xué)課題操場上（解決實際問題）課時進(jìn)度1課時課型特點教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、比較、擺學(xué)具等活動，能學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾“的問題2、進(jìn)一步觀察方法3、初步形成操作和口頭表達(dá)的能力教學(xué)重點能用所學(xué)知識解決誰多誰少的問題教學(xué)難點用完整的語言表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系教學(xué)（具）準(zhǔn)備教材相關(guān)情境圖教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動及重點關(guān)注設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新知，解決問題三、練一練學(xué)生積極參加活動，認(rèn)識思考老師所提出的問題1、看情景圖，思考里面會有那些數(shù)學(xué)問題2、匯報問題操場上一共有多少人？學(xué)生有幾人？老師有幾人？學(xué)生比老師多幾人？老

2、師比學(xué)生對幾人？3、匯報結(jié)果：一共有10人，學(xué)生有8人，老師有2人，學(xué)生比老師多6人，老師比學(xué)生少6人等等4、小組合作，探究方法5、指名回答，匯報想法，列出算式：8-2=66、獨立完成，匯報：女同學(xué)有5人，男同學(xué)有3人。列式：5-3=27、比較兩個問題，明確：這兩個問題提問的方式不一樣，但意思都是一樣的，解決方法也一樣，結(jié)果也一樣8、相互交流，相互解決問題全班交流1、與同桌合作，拿出學(xué)具擺一擺，交流結(jié)果，再完成填空2、合作探究，提出問題，解決問題圖上信息：圖上有7只小鴨，三只大鴨提出并解決問題一共有幾只鴨子？列式：7+3=103、與同桌交流圖意，獨立提出問題、解決問題有8個小朋友、10把椅子、

3、每人坐一把，還剩幾組織學(xué)生進(jìn)行投球比賽：請兩名同學(xué)上臺，在指定的地方往一籃子投球（一黃一白）。教師下口令，兩名學(xué)生開始投球。下面的同學(xué)擊掌為他們加油，在規(guī)定的時間里，投的最多的獲勝。比賽結(jié)束后，教師提：誰投得多（少）？誰比誰投得多（少）？總結(jié)游戲，引入新課：這節(jié)課我們就要用剛才的觀察方法來學(xué)習(xí)誰比誰多（少）幾的問題1、課件出示情景圖，教師用生動的語言講述主題圖中的情景：下課鈴響了，老師和同學(xué)們在操場上進(jìn)行課間活動。瞧，他們有的在踢毽子，有的在數(shù)各數(shù)，有的在記錄，玩得多高興呀！2、看看這幅圖，老師想到了很多有趣的數(shù)學(xué)問題，你們猜猜，老師要提什么數(shù)學(xué)問題？3、同學(xué)們能提出這么多問題，真了不起！那么

4、怎樣解決這些問題呢？4、你是怎么知道，學(xué)生比老師多6人的呢？5、要求學(xué)生比老師多幾人，怎樣列式？你是怎么想的？6、試一試：女同學(xué)比男同學(xué)多多少人？你是怎么想的？7、出示問題：男同學(xué)比女同學(xué)少多少人？小結(jié)：這兩個問題中，誰比誰多和誰比誰少說法不同，意思都是一樣的，所以結(jié)果都一樣8、你還能提出什么問題？你能解決這些問題嗎？1、第1題讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，再完成填空2、出示第2題圖，引導(dǎo)：在圖上你看到了什么？你能提出什么問題？參與學(xué)生小組活動，適時給與必要指導(dǎo)3、讓學(xué)生看圖，交流圖意，提出問題、解決問題以游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)情景圖自主提出問題、解決問題的能力解決兩個不同的問題，體會比較多少的不同表述方法進(jìn)行多種形式的練習(xí)，鞏固提出問題、解決問題的能力四、實踐活動把椅子？列式：10-8=21、小組合作，完成調(diào)查活動，自己提出問題、解決問題2、全班活動，做游戲1、小調(diào)查：調(diào)查小組男生、女生各有多少人，提出一個數(shù)學(xué)問題，并試著做一做。2、組織學(xué)生做游戲：自由結(jié)組，想比什么就比什么，想跟誰比就跟誰比。通過多種活動培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：解決實際問題老師有2