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第三單元 第10課為什么情境導入 大自然的美麗、神奇的景色。大自然美嗎？神奇嗎？面對美麗、神奇的大自然，你有什么想問的嗎？用“為什么”提問。 這些“為什么”你又是怎么解決的？我們今天要學習的這篇文章的作者與你們一樣，也是遇事喜歡問為什么？為什么自讀要求 自由讀，遇生字借助拼音多讀幾遍，邊讀邊思考：課文主要講了什么？共有幾節(jié)？暗躲藏 停喳案等 弄猜我會讀暗案 同音字，零聲母音節(jié)，韻母是前鼻音。 我會發(fā)現(xiàn)喳我會發(fā)現(xiàn) 翹舌音藏猜 平舌音，“藏”的韻母是后鼻音。我會發(fā)現(xiàn) 邊讀邊思考：課文主要講了什么？共有幾節(jié)？默讀思考夏天時，冬天在哪里？冬天時，夏天在哪里？天亮時，黑暗在哪里？半夜時，太陽在哪里？語句欣賞樹葉不動時，風在哪里？風從哪兒吹來，又吹響什么地方？夜里，小樹也在長高嗎？白天，夢在什么地方躲藏？課文欣賞為什么河水會不停地流動？湖是站著不動的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？鳥兒喳喳，是在說話嗎？課文欣賞什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你長大了就會知道！可是我等不到長大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。課文欣賞同學們，大自然有著太多的奧秘，讓我們像課文中的小朋友一樣，遇事愛問愛動腦，努力去探索吧。課文小結(jié)1.用課后生字組詞。2.按一定順序重新排列詞語。（1）壯年 少年 老年 青年 （2
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