電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告

1、電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院:班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:、實(shí)習(xí)的目的和意義:對(duì)于日益發(fā)達(dá)的21世紀(jì)來(lái)說(shuō)，電是我們生活中必不可少的一部分，手機(jī)、電腦等 電子產(chǎn)品也儼然成為了我們生活的必需品， 所以我們大學(xué)生有必要掌握一定的用電知識(shí) 和電工操作技能，學(xué)會(huì)使用一些常用的電工工具及儀表， 并要求掌握一些常用開(kāi)關(guān)電器 的使用方法及工作原理，才能不落后與時(shí)代的步伐。通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我們加強(qiáng)了對(duì)電 子產(chǎn)品及其制作的認(rèn)知，充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品制造過(guò)程中的重要地位。在掌握錫焊技術(shù)的同時(shí)，注意在培養(yǎng)自己細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。從第一節(jié)的理論課開(kāi)始，老師通過(guò)視頻讓我們熟悉了各種不同的電子元器件及其不 同的功效，同時(shí)了解到

2、任何電子產(chǎn)品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，通 過(guò)一定的工藝方法連接而成的。焊接方法也有很多種，使用最廣泛的及是我們著重練習(xí) 的錫焊技術(shù)。而一個(gè)電子產(chǎn)品，焊接點(diǎn)少則幾個(gè)，多則成千上萬(wàn)，因而保證焊點(diǎn)的質(zhì)量， 成為提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的基本環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代焊接技術(shù)飛速發(fā)展，焊接方法設(shè)備不斷推 陳出新，但小批量生產(chǎn)研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實(shí)習(xí)也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能，同時(shí)明白相應(yīng)的電路原理。二、實(shí)習(xí)要求：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，掌握基本的焊接知識(shí)以及簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作流程；同時(shí)通過(guò) 本次實(shí)習(xí)能夠熟練掌握手工焊接的基本方法與技巧要領(lǐng)；完成直流充電器的焊接安裝和調(diào)試，使其能夠正常工作

3、；再通過(guò)后期電路的繪制，掌握Protel99電路制作軟件的基本制版方法。三、實(shí)習(xí)過(guò)程：1、電路的焊接要領(lǐng)：1）焊接姿勢(shì)：焊接時(shí)應(yīng)保持正確的姿勢(shì)。一般烙鐵頭的頂端距操作者鼻尖部位至少要 保持20cm以上，以免焊劑加熱揮發(fā)出的有害化學(xué)氣體吸入人體、同時(shí)要挺胸端坐，不 要躬身操作，并要保持室內(nèi)空氣流通。2）電烙鐵的拿法：電烙鐵一般有正握法、反握法、握筆法3種。a正握法適用于中等功率電烙鐵或帶彎頭電烙鐵的操作；b、反握法動(dòng)作穩(wěn)定，長(zhǎng)時(shí)間操作不易疲勞，適用于大功率電烙鐵的操作；C、握筆法多用于小功率電烙鐵在操作臺(tái)上焊接印制電路板等焊件。3）焊錫絲的拿法：焊錫絲的拿法根據(jù)連續(xù)錫焊和斷續(xù)錫焊的不同分為兩種拿

4、法，焊錫 絲一般要用手送入被焊處，不要用烙鐵頭上的焊錫去焊接，這樣很容易造成焊料的氧 化，焊劑的揮發(fā)。因?yàn)槔予F頭溫度一般都在300C左右，焊錫絲中的焊劑在高溫情況下 容易分解失效。焊錫絲成分中，鉛占一定的比例。而鉛是對(duì)人體有害的重金屬，故焊 接畢后要洗手，避免食入。2、焊接的操作步驟：焊接操作的步驟一般分為準(zhǔn)備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開(kāi)焊絲、移開(kāi)烙鐵五步。一般稱(chēng)為“五步法”1）準(zhǔn)備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時(shí)烙鐵頭應(yīng)保持干凈且吃上錫。一般是右手拿電烙鐵， 左手拿焊絲，做好施焊準(zhǔn)備。2）加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點(diǎn)，使焊接點(diǎn)升溫。這時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確掌握火候，操作要敏 捷、熟練。也就是必須在有限的

5、幾秒鐘內(nèi)熟練地將被焊件加熱到最佳焊接溫度，然后迅速 判斷“何時(shí)”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上 的熱量較快地傳到焊接點(diǎn)上。3）填充焊料。在焊接點(diǎn)的溫度達(dá)到適當(dāng)?shù)臏囟葧r(shí)，應(yīng)及時(shí)將焊錫絲放置到焊接點(diǎn)上熔化。 操作時(shí)必須掌握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對(duì)焊點(diǎn)的最終理想形狀做到 心中有數(shù)。為了形成焊點(diǎn)的理想形狀，必須在焊料熔化后，將依附在焊接點(diǎn)上的烙鐵頭按 焊點(diǎn)的形狀移動(dòng)。4）移開(kāi)焊絲。當(dāng)熔化一定量的焊錫后，應(yīng)迅速將焊絲拿開(kāi)。5）移開(kāi)烙鐵。當(dāng)焊料的潤(rùn)濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均合適并無(wú)針孔時(shí)，應(yīng)迅速將電烙 鐵拿開(kāi)。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間、方向、速度，對(duì)焊點(diǎn)的質(zhì)量和外

6、觀起關(guān)鍵作用。一般應(yīng)使 烙鐵頭沿焊點(diǎn)水平方向移動(dòng)，在焊料接近飽滿(mǎn)，尚未完全揮發(fā)時(shí)快速使烙鐵頭離開(kāi)焊接 點(diǎn)，以保證焊接點(diǎn)光亮、平滑、無(wú)毛刺。3、焊接注意事項(xiàng)：1）烙鐵頭的溫度要適當(dāng)；2）焊接時(shí)間要適當(dāng)（一般在3秒內(nèi)完成焊接）；3）焊料和焊劑使用適量；4）焊接過(guò)程中不要觸動(dòng)焊點(diǎn)；5）防止焊點(diǎn)上的焊錫道出流動(dòng)；6）不能燙傷周?chē)脑?、Protel99軟件的使用:1）原理設(shè)計(jì)圖的繪制：a設(shè)計(jì)圖紙大小，首先要構(gòu)思好零件圖，設(shè)計(jì)好圖紙大小。圖紙大小是根據(jù)電路 圖的規(guī)模和復(fù)雜程度而定的，設(shè)置合適的圖紙大小是設(shè)計(jì)好原理圖的第一步。b、設(shè)置Protel設(shè)計(jì)環(huán)境，包括設(shè)置格點(diǎn)大小和類(lèi)型，光標(biāo)類(lèi)型等等，大多數(shù)參

7、 數(shù)也可以使用系統(tǒng)默認(rèn)值。c、根據(jù)電路圖的需要，將零件從零件庫(kù)里取出放置到圖紙上，并對(duì)放置零件的序 號(hào)、零件圭寸裝進(jìn)行定義和設(shè)定等工作。d、利用Protel提供的各種工具，將圖紙上的元件用具有電氣意義的導(dǎo)線、符號(hào) 連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完整的原理圖。e、將初步繪制好的電路圖作進(jìn)一步的調(diào)整和修改，使得原理圖更加美觀。f、文件保存及打印輸出。2）網(wǎng)絡(luò)表的生成：網(wǎng)絡(luò)表是電路原理圖設(shè)計(jì)（SCH）與印制電路板設(shè)計(jì)（PCB）之間的橋梁和紐帶，它 是印制電路板設(shè)計(jì)中自動(dòng)布線的基礎(chǔ)和靈魂。網(wǎng)絡(luò)表可以由電路原理圖生成，也可 以從已有的印制電路板文件中提取。3）印制電路板的生成：a啟動(dòng)印刷電路板設(shè)計(jì)服務(wù)器執(zhí)行菜單Fi

8、le/New命令，從框中選擇PCB設(shè)計(jì)服務(wù)器（PCB Document圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)，建立 PCB設(shè)計(jì)文檔。雙擊文檔圖標(biāo)，進(jìn) 入PCB設(shè)計(jì)服務(wù)器界面。b、 規(guī)劃電路板根據(jù)要設(shè)計(jì)的電路確定電路板的尺寸。選取Keep Out Layer復(fù)選 框，執(zhí)行菜單命令Place/Keepout/Track ，繪制電路板的邊框。執(zhí)行菜單 Design/Options，例如在“ Signal Lager” 中選擇 Bottom Lager，可以把電路板定 義為單面板。c、設(shè)置參數(shù)參數(shù)設(shè)置是電路板設(shè)計(jì)的非常重要的步驟，執(zhí)行菜單命令 Design/Rules，左鍵單擊Routing按鈕，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，在規(guī)則類(lèi)（R

9、ules Classes ） 中設(shè)置參數(shù)。d、裝入元件圭寸裝庫(kù) 執(zhí)行菜單命令 Design/Add/Remove Library，在“添加/刪除元件庫(kù)”對(duì)話框中選取所有元件所對(duì)應(yīng)的元件封裝庫(kù)，例如：PCB Footprint ，Transistor ，General IC ， International Rectifiers等。e、 裝入網(wǎng)絡(luò)表 執(zhí)行菜單Design/Load Nets命令，然后在彈出的窗口中單擊 Browse 按鈕，再在彈出的窗口中選擇電路原理圖設(shè)計(jì)生成的網(wǎng)絡(luò)表文件（擴(kuò)展名為Net）， 如果沒(méi)有錯(cuò)誤，單擊Execute。若出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，必須更改錯(cuò)誤。f、元器件布局Protel

10、 99 SE既可以進(jìn)行自動(dòng)布局也可以進(jìn)行手工布局，執(zhí)行菜單命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自動(dòng)布局。布局是布線關(guān)鍵性的一步，為了使布局更加合理，多數(shù)設(shè)計(jì)者都采用手工布局方式。g、 自動(dòng)布線Protel 99 SE采用世界最先進(jìn)的無(wú)網(wǎng)格、基于形狀的對(duì)角線自動(dòng)布線 技術(shù)。執(zhí)行菜單命令 Auto Routing/All ，并在彈出的窗口中單擊 Route all按鈕， 程序即對(duì)印刷電路板進(jìn)行自動(dòng)布線。只要設(shè)置有關(guān)參數(shù)，元件布局合理，自動(dòng)布線的成功率幾乎是100%h、手工調(diào)整自動(dòng)布線結(jié)束后，可能存在一些令人不滿(mǎn)意的地方，可以手工調(diào)整， 把電路板設(shè)計(jì)得盡善盡美。i

11、、 打印輸出印刷電路板圖執(zhí)行菜單命令 File/Print/Preview，形成擴(kuò)展名為PPC的文件，再執(zhí)行菜單命令File/pri nt Job，就可以打印輸出印刷電路板圖。四、實(shí)習(xí)收獲：這次工藝實(shí)習(xí)雖然只有短短里兩周，但我從這短短的兩周中學(xué)到了不少很實(shí)用的東 西，比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識(shí)， 非常容易混淆。以前都是在紙上談兵，見(jiàn)到實(shí)際的元器件真的有點(diǎn)手足無(wú)措，通過(guò)實(shí)習(xí) 我們掌握了這些基本技能。第一次課老師并沒(méi)有讓我們直接上手制作，而是觀看視頻， 通過(guò)視頻這樣直觀的方式了解電子元器件的特性以及電子產(chǎn)品在制作技術(shù)，在老師的講解下大家都被這次實(shí)習(xí)自身

12、所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。接下來(lái)的一節(jié)課，我們做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件，如何將焊接錯(cuò)誤的原 件拿下來(lái)。因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)焊接的電器，所以我有著極大的興趣，也很認(rèn)真地對(duì)待 這練習(xí)的機(jī)會(huì)，但由于看視頻是不是很認(rèn)真，沒(méi)能注意到要領(lǐng)，將手燙傷，不過(guò)何時(shí)無(wú) 法住址我的澎湃的激情的！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將從課本上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)能運(yùn)用 到實(shí)際當(dāng)中，使自己不僅能在實(shí)踐中鞏固自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)， 還能通過(guò)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)新的 問(wèn)題以彌補(bǔ)自己知識(shí)積累中存在的不足， 提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力，和解決一些實(shí)際問(wèn) 題的能力。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技

13、能并親手設(shè)計(jì)、制作、 組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我 們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才， 僅會(huì)操作鼠標(biāo)和掌握理論知識(shí)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必 要條件。沒(méi)有基本的動(dòng)手能力，那么所學(xué)的知識(shí)就不能運(yùn)用到實(shí)際中，即使學(xué)的再多也 只是理論，沒(méi)有任何實(shí)際意義。所以實(shí)習(xí)是一個(gè)非常難得的能自己動(dòng)手實(shí)踐自己所學(xué)知 識(shí)的機(jī)會(huì)，不僅要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，而且要利用這個(gè)機(jī)會(huì)去解決自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中所遇到 的一些實(shí)際問(wèn)題。比如元件的選取，平時(shí)的學(xué)習(xí)中元件的參數(shù)只管按照自己的設(shè)想隨便 寫(xiě)，像電阻、電容、三極管之類(lèi)的元

14、件都只是寫(xiě)一個(gè)元件最主要的參數(shù)， 通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 了解和學(xué)習(xí)了不同參數(shù)型號(hào)的同種元件之間的區(qū)分， 還發(fā)現(xiàn)實(shí)際電路中元件要根據(jù)很多 的條件去選擇，而在沒(méi)有所需要性能的元件時(shí)要想辦法用其他型號(hào)的同種元件去代替， 這時(shí)就要根據(jù)平時(shí)所掌握的知識(shí)和對(duì)元件的了解和電路的需要通過(guò)元件之間的組合設(shè) 計(jì)一個(gè)能滿(mǎn)足需要的元件，將平時(shí)所學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合，從而使自己對(duì)知識(shí)的理解更 加的到位和準(zhǔn)確。我覺(jué)的自己在這次實(shí)習(xí)中有很多的收獲，首先，通過(guò)自己動(dòng)手制作了一些電子元件， 雖然自己的焊接水平還有待提高，但當(dāng)完成一件器件時(shí)還是有不小的成就感， 了解了焊 普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。 這

15、些知識(shí)不僅在 課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。其次，通過(guò)自己動(dòng)手對(duì)一件電子器件從設(shè)計(jì)到完成整個(gè)過(guò)程有了親身體會(huì)，發(fā) 現(xiàn)手工焊接需要操作員仔細(xì)認(rèn)真、一絲不茍，同時(shí)還要有耐心，焊接過(guò)程中不僅要做到 心、眼、手三者的步調(diào)一致，還要利用通過(guò)大量練習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)解決一些突發(fā)情況，只 有這樣才能焊出一塊合格的電路板。再者，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增加了我和同學(xué)一起解決問(wèn)題的能力和合作能力，增加了同 學(xué)們之間的溝通和協(xié)作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，雖然 在實(shí)際操作中手被電烙鐵燙傷了，但還是覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)闁|西是自己動(dòng)手做的，唯一 的遺憾就是沒(méi)有自己設(shè)計(jì)電路板，要是能自己設(shè)計(jì)電路板，我想同學(xué)們會(huì)更加的投入。在有收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，主要是在細(xì)節(jié)問(wèn)題上不夠仔細(xì)，比如 看電路原理圖時(shí)不夠認(rèn)真，將元件型號(hào)看錯(cuò)，或把元件焊接位置看錯(cuò)。焊接操作時(shí)不夠 仔細(xì)，往往出現(xiàn)虛焊和焊珠，不得不返工重焊，安裝元件時(shí)將元件型號(hào)裝錯(cuò)，三極管集 性裝反，元件焊接時(shí)間不足等，這問(wèn)題看似都是小問(wèn)題，但暴露出我在實(shí)際動(dòng)手時(shí)不夠 認(rèn)真仔細(xì)，這是