高考應(yīng)用文訓(xùn)練(整理版)

1、高考應(yīng)用文訓(xùn)練高考應(yīng)用文訓(xùn)練 1 1、李媛媛今年考上北京大學(xué)，父親李順和母親張燕、李媛媛今年考上北京大學(xué)，父親李順和母親張燕 很感激班主任和各位任課老師對(duì)女兒長(zhǎng)久以來(lái)的關(guān)心和很感激班主任和各位任課老師對(duì)女兒長(zhǎng)久以來(lái)的關(guān)心和 栽培，準(zhǔn)備栽培，準(zhǔn)備8 8月月1 1日晚上日晚上7 7時(shí)在都樂(lè)酒店置辦一個(gè)謝師宴，時(shí)在都樂(lè)酒店置辦一個(gè)謝師宴， 請(qǐng)你為李媛媛家擬寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)柬樣張，發(fā)給他的各位老師。請(qǐng)你為李媛媛家擬寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)柬樣張，發(fā)給他的各位老師。 請(qǐng)請(qǐng) 柬柬 老師：老師： 茲定于茲定于8月月1日晚上日晚上7時(shí)，在都樂(lè)大酒店為時(shí)，在都樂(lè)大酒店為 小女李媛媛舉行謝師宴。小女李媛媛舉行謝師宴。 敬請(qǐng)敬請(qǐng) 光臨光臨

2、 邀請(qǐng)人：李順邀請(qǐng)人：李順 張燕張燕 月月日日 稱呼稱呼 時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容 一定要寫(xiě)一定要寫(xiě) 落款（姓落款（姓 名、日期）名、日期） 李媛媛今年考上北京大學(xué)，父親李順和母親張燕很感激班主任和各位任李媛媛今年考上北京大學(xué)，父親李順和母親張燕很感激班主任和各位任 課老師對(duì)女兒長(zhǎng)久以來(lái)的關(guān)心和栽培，準(zhǔn)備課老師對(duì)女兒長(zhǎng)久以來(lái)的關(guān)心和栽培，準(zhǔn)備8 8月月1 1日晚上日晚上7 7時(shí)在都樂(lè)酒店置辦時(shí)在都樂(lè)酒店置辦 一個(gè)謝師宴，請(qǐng)你為李媛媛家擬寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)柬樣張，發(fā)給他的各位老師。一個(gè)謝師宴，請(qǐng)你為李媛媛家擬寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)柬樣張，發(fā)給他的各位老師。 王孝椿準(zhǔn)備王孝椿準(zhǔn)備6月月16日在陽(yáng)光飯店為

3、爸爸過(guò)日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)70歲生日，想請(qǐng)爸爸歲生日，想請(qǐng)爸爸 的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義 給劉妙山夫婦寫(xiě)一份請(qǐng)柬。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。給劉妙山夫婦寫(xiě)一份請(qǐng)柬。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。 （不超過(guò)（不超過(guò)40個(gè)字）（個(gè)字）（5分）分） 解題：稱呼得體（如稱解題：稱呼得體（如稱“劉伯父伯母劉伯父伯母”等，表述簡(jiǎn)明（如寫(xiě)明具等，表述簡(jiǎn)明（如寫(xiě)明具 體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)緣由等），措辭文雅（如使用體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)緣由等），措辭文雅（如使用“家父家父”、 “壽辰壽辰”、“恭請(qǐng)恭請(qǐng)”、”光臨光臨

4、“等等 劉伯父伯母：劉伯父伯母： 茲定于茲定于6月月16日中午日中午12點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為家父過(guò)七點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為家父過(guò)七 十壽辰，屆時(shí)恭請(qǐng)光臨。十壽辰，屆時(shí)恭請(qǐng)光臨。 侄王孝椿侄王孝椿 恭請(qǐng)恭請(qǐng) 六月十日六月十日 全國(guó)卷一全國(guó)卷一 2、穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫(xiě)得有點(diǎn)文采，、穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫(xiě)得有點(diǎn)文采， 卻有卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn) 行修改。（行修改。（4分）分） 余爺爺：余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見(jiàn)面。驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見(jiàn)面。 現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早

5、日康復(fù)！ 小宇小宇 6月月7日日 將將 改為改為 將將 改為改為 將將 改為改為 將將 改為改為 “驚悉驚悉” “” “聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)”； “閣下閣下” “” “您您”； “造訪造訪” “” “看望看望”； “饋贈(zèng)饋贈(zèng)” “” “送上送上”。 寫(xiě)便條寫(xiě)便條須注意以下幾點(diǎn)：須注意以下幾點(diǎn)： 1標(biāo)題標(biāo)題可有可無(wú)可有可無(wú)。 2交代事情要交代事情要簡(jiǎn)明扼要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言要，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通俗簡(jiǎn)潔通俗。 3如寫(xiě)給十分如寫(xiě)給十分熟悉的人，可直呼其名，也不必熟悉的人，可直呼其名，也不必 寫(xiě)敬祝語(yǔ)。寫(xiě)敬祝語(yǔ)。日期可寫(xiě)星期幾，上午或下午，日期可寫(xiě)星期幾，上午或下午， 乃至幾點(diǎn)鐘。乃至幾點(diǎn)鐘。 范例范例 爸爸、媽媽：爸爸、

6、媽媽： 我和妹妹作業(yè)寫(xiě)完了，去公園玩。十我和妹妹作業(yè)寫(xiě)完了，去公園玩。十 點(diǎn)以前我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)回到家。請(qǐng)不用擔(dān)心。點(diǎn)以前我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)回到家。請(qǐng)不用擔(dān)心。 女兒女兒 小丸子留小丸子留 三月三日上午八點(diǎn)半三月三日上午八點(diǎn)半 請(qǐng)請(qǐng) 假假 條條 老師：老師： 昨天我去游泳患了感冒。今天早上昨天我去游泳患了感冒。今天早上 感到頭疼，感到頭疼， 而且發(fā)燒。醫(yī)生讓我臥床休息兩而且發(fā)燒。醫(yī)生讓我臥床休息兩 天。所以今明兩天我不能去上學(xué)。特向您請(qǐng)?zhí)?。所以今明兩天我不能去上學(xué)。特向您請(qǐng) 假。假。 此致此致 敬禮！敬禮！ 學(xué)生學(xué)生 孫一凡孫一凡 月月日日 標(biāo)題標(biāo)題 稱呼稱呼 請(qǐng)假原因、請(qǐng)假原因、 請(qǐng)假時(shí)間請(qǐng)假時(shí)間 可不寫(xiě)

7、可不寫(xiě) 落款（姓落款（姓 名、日期）名、日期） 4、根據(jù)下面提供的信息，擬寫(xiě)一則尋物啟事、根據(jù)下面提供的信息，擬寫(xiě)一則尋物啟事 星期天下午，三（星期天下午，三（8）班的張文啟、胡一飛、）班的張文啟、胡一飛、 劉勝杰等同學(xué)一塊在操場(chǎng)打球，晚上就寢時(shí)，劉勝杰等同學(xué)一塊在操場(chǎng)打球，晚上就寢時(shí)， 胡一飛發(fā)現(xiàn)腕上的手表不見(jiàn)了。那是一塊黃色胡一飛發(fā)現(xiàn)腕上的手表不見(jiàn)了。那是一塊黃色 “飛亞達(dá)飛亞達(dá)”牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他 小姑過(guò)年時(shí)送給他的禮物，還有九成新呢。他小姑過(guò)年時(shí)送給他的禮物，還有九成新呢。他 回憶一下，好像從操場(chǎng)回寢室洗手間洗手的時(shí)回憶一下，好像從操場(chǎng)回寢室洗

8、手間洗手的時(shí) 候就不見(jiàn)了，肯定是丟在了操場(chǎng)上。于是，第候就不見(jiàn)了，肯定是丟在了操場(chǎng)上。于是，第 二天胡一飛同學(xué)決定寫(xiě)一則尋物啟事。如果你二天胡一飛同學(xué)決定寫(xiě)一則尋物啟事。如果你 是胡一飛，這則啟事該怎么寫(xiě)？是胡一飛，這則啟事該怎么寫(xiě)？ 尋物啟事尋物啟事 本人不慎于本人不慎于星期天下午星期天下午，在操場(chǎng)在操場(chǎng)丟失丟失 黃色黃色“飛亞達(dá)飛亞達(dá)”手表一塊。該表手表一塊。該表九成新九成新， 佩有黑色皮質(zhì)表帶佩有黑色皮質(zhì)表帶。有拾到者請(qǐng)與三（。有拾到者請(qǐng)與三（8） 班胡一飛同學(xué)聯(lián)系，謝謝！班胡一飛同學(xué)聯(lián)系，謝謝！ 三（三（8）班胡一飛）班胡一飛 X年年X月月X日日 標(biāo)題標(biāo)題 丟失時(shí)間地丟失時(shí)間地 點(diǎn)、丟

9、失物點(diǎn)、丟失物 的特征的特征 拾物者送拾物者送 還的具體還的具體 方式方式 酬謝酬謝 署名、日期署名、日期 招領(lǐng)啟事招領(lǐng)啟事 招領(lǐng)啟事則是拾到東西或收留了走招領(lǐng)啟事則是拾到東西或收留了走 失者的個(gè)人或單位，為尋找失主而使失者的個(gè)人或單位，為尋找失主而使 用的啟事。寫(xiě)法和尋物啟事基本相同。用的啟事。寫(xiě)法和尋物啟事基本相同。 須注意的是：須注意的是：如果是拾到錢物，正文如果是拾到錢物，正文 部分要寫(xiě)明拾到的時(shí)間和地點(diǎn)，但不部分要寫(xiě)明拾到的時(shí)間和地點(diǎn)，但不 能寫(xiě)明錢的數(shù)量和東西的特征，以防能寫(xiě)明錢的數(shù)量和東西的特征，以防 冒領(lǐng)；如果是收留了走失者，則一定冒領(lǐng)；如果是收留了走失者，則一定 要具體介紹其

10、性別、大致年齡及外貌要具體介紹其性別、大致年齡及外貌 特征等，以方便失主辨別。特征等，以方便失主辨別。 5、請(qǐng)參照下列信以丟失者父親的身份寫(xiě)一則、請(qǐng)參照下列信以丟失者父親的身份寫(xiě)一則 尋人啟事。尋人啟事。 丟失者名叫王曉，丟失者名叫王曉，3歲，身高歲，身高90厘米；厘米； 圓臉，雙眼皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結(jié)發(fā)圓臉，雙眼皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結(jié)發(fā) 卡，上身穿鵝黃色羽絨服，下身穿紅色絨卡，上身穿鵝黃色羽絨服，下身穿紅色絨 線褲，腳穿紅色皮鞋。于線褲，腳穿紅色皮鞋。于12月月7日上午日上午9時(shí)時(shí) 左右在金鷹商廈走失。父親王左右在金鷹商廈走失。父親王，手機(jī)，手機(jī) 為為xxxxxxxxxxx。 尋人啟事

11、尋人啟事（標(biāo)題）（標(biāo)題） 12月月7日上午日上午9時(shí)左右時(shí)左右（時(shí)間），（時(shí)間），我?guī)規(guī)?兒去金鷹商廈購(gòu)物兒去金鷹商廈購(gòu)物（地點(diǎn)），（地點(diǎn)），女兒不慎走失。女兒不慎走失。 女兒叫王曉，女兒叫王曉，3歲，身高歲，身高90厘米；圓臉，雙眼厘米；圓臉，雙眼 皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結(jié)發(fā)卡，上身穿鵝皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結(jié)發(fā)卡，上身穿鵝 黃色羽絨服，下身穿紅色絨線褲，腳穿紅色黃色羽絨服，下身穿紅色絨線褲，腳穿紅色 皮鞋皮鞋（長(zhǎng)相特征和出走時(shí)的穿著特征）（長(zhǎng)相特征和出走時(shí)的穿著特征）。如。如 有人發(fā)現(xiàn)或知道線索，請(qǐng)速與我聯(lián)系，重謝。有人發(fā)現(xiàn)或知道線索，請(qǐng)速與我聯(lián)系，重謝。 聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：xxx

12、xxxxxxxx（聯(lián)系方式）（聯(lián)系方式）。 王王 月月日日午午時(shí)時(shí)（落款）（落款） 6、下面是一則征稿啟事中有、下面是一則征稿啟事中有4處錯(cuò)誤處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并請(qǐng)找出并 改正改正 征稿啟事征稿啟事 愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們：愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們： 為了豐富校刊為了豐富校刊芳草地芳草地的內(nèi)容，特征求的內(nèi)容，特征求 下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí) 心得、讀書(shū)筆記、思想火花等。來(lái)稿要求內(nèi)容心得、讀書(shū)筆記、思想火花等。來(lái)稿要求內(nèi)容 健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千 字左右為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。字左右為宜。請(qǐng)

13、寫(xiě)明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。 2016年年3月月8日日 芳草地芳草地編輯部編輯部 芳草地芳草地編輯部編輯部 20162016年年3 3月月8 8日日 在正文最后應(yīng)補(bǔ)上在正文最后應(yīng)補(bǔ)上 “稿件送往何處稿件送往何處”的內(nèi)的內(nèi) 容。容。 6、根據(jù)下列材料，請(qǐng)以校學(xué)生會(huì)的名、根據(jù)下列材料，請(qǐng)以校學(xué)生會(huì)的名 義擬寫(xiě)一則通知正文。義擬寫(xiě)一則通知正文。 5月月12日下午日下午3：30，在紅光中學(xué)，在紅光中學(xué) 將在圖書(shū)館將在圖書(shū)館301房間舉行一個(gè)報(bào)告會(huì)。房間舉行一個(gè)報(bào)告會(huì)。 報(bào)告人是剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的張老師，報(bào)告人是剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的張老師， 他將給同學(xué)們講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)他將給同學(xué)們講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)

14、展的一些情況。學(xué)校要求各班級(jí)的班展的一些情況。學(xué)校要求各班級(jí)的班 長(zhǎng)和體育委員參加。長(zhǎng)和體育委員參加。 通知通知 各班班長(zhǎng)、體育委員：各班班長(zhǎng)、體育委員： 剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的張老師，將于剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的張老師，將于5月月12 日下午日下午3點(diǎn)半，在圖書(shū)館點(diǎn)半，在圖書(shū)館301房間舉行一個(gè)報(bào)房間舉行一個(gè)報(bào) 告會(huì)，講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一些情況。告會(huì)，講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一些情況。 請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。 紅光中學(xué)學(xué)生會(huì)紅光中學(xué)學(xué)生會(huì) 月月日日 標(biāo)題標(biāo)題 稱呼（可稱呼（可 寫(xiě)入正文）寫(xiě)入正文） 時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、 通知事件通知事件 落款（姓落款（姓 名、日期）名、日期） 條據(jù)條據(jù) 標(biāo)

15、題標(biāo)題寫(xiě)寫(xiě)“收條收條”、“領(lǐng)條領(lǐng)條”等字樣?；蛘邔?xiě)等字樣?；蛘邔?xiě)“今今 收到收到”、“今領(lǐng)到今領(lǐng)到”等。等。 正文正文第二行空兩格書(shū)寫(xiě)正文。應(yīng)寫(xiě)清楚第二行空兩格書(shū)寫(xiě)正文。應(yīng)寫(xiě)清楚什么什么 人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量。 結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)“此據(jù)此據(jù)”字樣。字樣。(也可不寫(xiě)也可不寫(xiě)) 署名和日期署名和日期 寫(xiě)這幾種條據(jù)須注意：寫(xiě)這幾種條據(jù)須注意： 錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量必必 須大寫(xiě)須大寫(xiě)；錢款；錢款要寫(xiě)清幣種要寫(xiě)清幣種，如，如“人民幣人民幣”、 “港元港元”等，等，末尾要加末尾要加“整整”字字。 9、王敏老師上午第二節(jié)課

16、要使用生物實(shí)驗(yàn)器、王敏老師上午第二節(jié)課要使用生物實(shí)驗(yàn)器 材，從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了微鏡一臺(tái)、材，從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了微鏡一臺(tái)、 天平一架，需字據(jù)立證。請(qǐng)你代寫(xiě)借條。天平一架，需字據(jù)立證。請(qǐng)你代寫(xiě)借條。 借借 條條(標(biāo)題標(biāo)題) 為讓學(xué)生在課堂上觀摩實(shí)驗(yàn)，（為讓學(xué)生在課堂上觀摩實(shí)驗(yàn)，（目的，目的， 可不寫(xiě)可不寫(xiě)）我借用學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室微鏡壹臺(tái)、）我借用學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室微鏡壹臺(tái)、 天平壹架天平壹架,（物品）（物品）第二節(jié)課后即歸還。第二節(jié)課后即歸還。 （歸還日期）（歸還日期） 此據(jù)此據(jù) 經(jīng)手人：經(jīng)手人： 王敏王敏 月月日日 10、第二節(jié)課后實(shí)驗(yàn)室管理員顧小英收、第二節(jié)課后實(shí)驗(yàn)室管理員顧小英收 到了王敏

17、老師歸還的實(shí)驗(yàn)器材，要立字據(jù)到了王敏老師歸還的實(shí)驗(yàn)器材，要立字據(jù) 存檔，請(qǐng)寫(xiě)一則收條。存檔，請(qǐng)寫(xiě)一則收條。 收收 條條 今收到王敏老師所歸還的顯微鏡壹臺(tái)，今收到王敏老師所歸還的顯微鏡壹臺(tái)， 天平壹架，完好無(wú)損。天平壹架，完好無(wú)損。 此據(jù)此據(jù) 顧小英顧小英 月月日日 11、王懷德同學(xué)上星期遺失一只票夾，、王懷德同學(xué)上星期遺失一只票夾， 內(nèi)有學(xué)生證、借書(shū)證和內(nèi)有學(xué)生證、借書(shū)證和56.7元錢，后有人元錢，后有人 拾到上交政教處，今天他如數(shù)領(lǐng)會(huì)，政教拾到上交政教處，今天他如數(shù)領(lǐng)會(huì)，政教 處老師要求寫(xiě)一則領(lǐng)條。如果你是他，該處老師要求寫(xiě)一則領(lǐng)條。如果你是他，該 如何寫(xiě)呢？如何寫(xiě)呢？ 領(lǐng)領(lǐng) 條條 今領(lǐng)回本

18、人丟失的票夾今領(lǐng)回本人丟失的票夾壹壹只，內(nèi)有本人只，內(nèi)有本人 學(xué)生證學(xué)生證壹壹本，借書(shū)證本，借書(shū)證壹壹張，人民幣張，人民幣伍拾陸伍拾陸 圓柒角整圓柒角整。 此據(jù)此據(jù) 王懷德王懷德 月月日日 12、張小玲靠勤工儉學(xué)來(lái)支付學(xué)費(fèi)，但、張小玲靠勤工儉學(xué)來(lái)支付學(xué)費(fèi)，但 新學(xué)期才開(kāi)始，她無(wú)錢繳納學(xué)費(fèi)，于是向新學(xué)期才開(kāi)始，她無(wú)錢繳納學(xué)費(fèi)，于是向 學(xué)校信用社借了學(xué)校信用社借了3000元錢，按理學(xué)期末即元錢，按理學(xué)期末即 可還清，信用社也沒(méi)有計(jì)息。她的欠條是可還清，信用社也沒(méi)有計(jì)息。她的欠條是 怎樣寫(xiě)的呢？怎樣寫(xiě)的呢？ 欠欠 條條 今借到今借到學(xué)校信用社人民幣叁仟圓整學(xué)校信用社人民幣叁仟圓整 ，本學(xué)期末還清，不

19、計(jì)息。，本學(xué)期末還清，不計(jì)息。 此據(jù)此據(jù) 借款人借款人(簽字簽字)：張小玲：張小玲 年年月月日日 13、高三（、高三（2）班學(xué)生汪正明同學(xué)）班學(xué)生汪正明同學(xué) 不慎將學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)證遺失，于是不慎將學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)證遺失，于是 向圖書(shū)館申請(qǐng)補(bǔ)辦，并需要公開(kāi)申明向圖書(shū)館申請(qǐng)補(bǔ)辦，并需要公開(kāi)申明 原借書(shū)證無(wú)效。請(qǐng)寫(xiě)一則申請(qǐng)書(shū)和一原借書(shū)證無(wú)效。請(qǐng)寫(xiě)一則申請(qǐng)書(shū)和一 則聲明。則聲明。 申請(qǐng)補(bǔ)辦借書(shū)證申請(qǐng)補(bǔ)辦借書(shū)證 圖書(shū)館：圖書(shū)館： 我不慎將學(xué)生證遺失，多方尋找仍無(wú)下落。我不慎將學(xué)生證遺失，多方尋找仍無(wú)下落。 特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求補(bǔ)辦借書(shū)證，希望批準(zhǔn)。特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求補(bǔ)辦借書(shū)證，希望批準(zhǔn)。 此致此致 敬禮！敬禮！

20、 申請(qǐng)人：汪正明申請(qǐng)人：汪正明 月月日日 標(biāo)題標(biāo)題( (具體類型具體類型) ) 稱呼稱呼 申請(qǐng)事件，申請(qǐng)理由，申請(qǐng)事件，申請(qǐng)理由， “望批準(zhǔn)望批準(zhǔn)”字樣。字樣。 可不可不 寫(xiě)寫(xiě) 落款（姓落款（姓 名、日期）名、日期） 聲聲 明明 本人已于本人已于月月日重新補(bǔ)辦借書(shū)證，原借日重新補(bǔ)辦借書(shū)證，原借 書(shū)證編號(hào)為書(shū)證編號(hào)為，從今天起將在學(xué)校的借，從今天起將在學(xué)校的借 閱場(chǎng)所一律無(wú)效。閱場(chǎng)所一律無(wú)效。 特此聲明。特此聲明。 高三（高三（2）班學(xué)生汪正明）班學(xué)生汪正明 月月日日 標(biāo)題標(biāo)題 聲明的緣由，具體的聲明的緣由，具體的 聲明事項(xiàng)聲明事項(xiàng) 如正文已有如正文已有“特作如下特作如下 聲明聲明”或或“特聲明

21、如下特聲明如下” 之類的字樣，即不寫(xiě)之類的字樣，即不寫(xiě) “特此聲明特此聲明”的結(jié)語(yǔ)。的結(jié)語(yǔ)。 落款（姓落款（姓 名、日期）名、日期） 表?yè)P(yáng)信表?yè)P(yáng)信 表?yè)P(yáng)信是以書(shū)信的形式，對(duì)在生活、工作、學(xué)習(xí)的某一個(gè)表?yè)P(yáng)信是以書(shū)信的形式，對(duì)在生活、工作、學(xué)習(xí)的某一個(gè) 方面作出了成績(jī)、發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用性方面作出了成績(jī)、發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用性 文書(shū)。它文書(shū)。它既有表?yè)P(yáng)的目的既有表?yè)P(yáng)的目的，又，又有宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的有宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的。表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng) 信應(yīng)把信應(yīng)把表?yè)P(yáng)的對(duì)象表?yè)P(yáng)的對(duì)象寫(xiě)清楚，寫(xiě)清楚，事跡事跡寫(xiě)具體。寫(xiě)具體。 有時(shí)候，表?yè)P(yáng)信又相當(dāng)于感謝信。有時(shí)候，表?yè)P(yáng)信又相當(dāng)于感謝

22、信。 表?yè)P(yáng)信和感謝信不同，感謝信主要是別人對(duì)自己表?yè)P(yáng)信和感謝信不同，感謝信主要是別人對(duì)自己 的幫助；表?yè)P(yáng)信在表?yè)P(yáng)好人好事時(shí)，不一定專指幫助的幫助；表?yè)P(yáng)信在表?yè)P(yáng)好人好事時(shí)，不一定專指幫助 自己的，親眼看到的新人新事新風(fēng)尚，都可以寫(xiě)。自己的，親眼看到的新人新事新風(fēng)尚，都可以寫(xiě)。 14、市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)李振明，、市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)李振明， 16日下午在出差途中不慎失落公文包。日下午在出差途中不慎失落公文包。 包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及5萬(wàn)元萬(wàn)元 現(xiàn)金，恰好被現(xiàn)金，恰好被學(xué)校高三（學(xué)校高三（1） 班學(xué)生袁理拾到，袁理拾金不昧，物班學(xué)生袁理拾到，袁理拾金不昧，物 歸原主后

23、不留姓名。李振明調(diào)查清楚歸原主后不留姓名。李振明調(diào)查清楚 后寫(xiě)了一封感謝信至后寫(xiě)了一封感謝信至學(xué)校。學(xué)校。 感謝信感謝信 尊敬的的尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師： 我叫李振明，是市機(jī)床廠的業(yè)務(wù)科長(zhǎng)。本月我叫李振明，是市機(jī)床廠的業(yè)務(wù)科長(zhǎng)。本月16 日下午，我在出差途中不慎失落公文包一只，內(nèi)有日下午，我在出差途中不慎失落公文包一只，內(nèi)有 一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及5萬(wàn)元現(xiàn)金。我?guī)状螌とf(wàn)元現(xiàn)金。我?guī)状螌?找，但毫無(wú)音訊。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一位男找，但毫無(wú)音訊。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一位男 同學(xué)主動(dòng)找上門將他拾到的公文包完好無(wú)損地歸還同學(xué)主動(dòng)找上門將他拾到的公文包完好無(wú)損

24、地歸還 給我。我要酬謝他，他婉言謝絕。當(dāng)我問(wèn)他姓名，給我。我要酬謝他，他婉言謝絕。當(dāng)我問(wèn)他姓名， 地址時(shí)，他沒(méi)有回答。地址時(shí)，他沒(méi)有回答。 經(jīng)多方打聽(tīng)，得知這位同學(xué)名叫袁理，是貴校高經(jīng)多方打聽(tīng)，得知這位同學(xué)名叫袁理，是貴校高 三（三（1）班學(xué)生，他這種拾金不昧，做好事不留名的）班學(xué)生，他這種拾金不昧，做好事不留名的 閃光品德給我們留下了深刻的印象。尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)，閃光品德給我們留下了深刻的印象。尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)， 老師們，感謝你們培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生。請(qǐng)?jiān)试S我老師們，感謝你們培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生。請(qǐng)?jiān)试S我 代表我單位以及我本人向袁理同學(xué)表示最衷心的感謝代表我單位以及我本人向袁理同學(xué)表示最衷心的感謝!

25、 市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科李振明市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科李振明 月月日日 感謝信感謝信 感謝信是得到幫助的單位或個(gè)人為感謝信是得到幫助的單位或個(gè)人為 感謝幫助、關(guān)懷、支援過(guò)自己的單位感謝幫助、關(guān)懷、支援過(guò)自己的單位 或個(gè)人而寫(xiě)的專用書(shū)信。為表示感謝或個(gè)人而寫(xiě)的專用書(shū)信。為表示感謝 之情，應(yīng)把對(duì)方的之情，應(yīng)把對(duì)方的事跡事跡寫(xiě)下來(lái)，公之寫(xiě)下來(lái)，公之 于眾，因此感謝信既有于眾，因此感謝信既有感謝感謝之意，又之意，又 有有表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)之用。之用。 15、學(xué)校得知了高三（學(xué)校得知了高三（1）班）班 學(xué)生袁理拾金不昧后不留姓名的光榮事跡，學(xué)生袁理拾金不昧后不留姓名的光榮事跡， 便在全校張榜表?yè)P(yáng)，如果叫你擬寫(xiě)這則表便在全校張榜表?yè)P(yáng)

26、，如果叫你擬寫(xiě)這則表 揚(yáng)信，該如何寫(xiě)？揚(yáng)信，該如何寫(xiě)？ 表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 高三（高三（1）班學(xué)生袁理于本月）班學(xué)生袁理于本月16日下午，日下午， 拾到市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)李振明不慎失落的公拾到市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)李振明不慎失落的公 文包。包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及文包。包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及5萬(wàn)元現(xiàn)萬(wàn)元現(xiàn) 金。袁理拾金不昧，物歸原主后不求報(bào)酬不留金。袁理拾金不昧，物歸原主后不求報(bào)酬不留 姓名。李振明同志多方打探獲悉后致信感謝學(xué)姓名。李振明同志多方打探獲悉后致信感謝學(xué) 校。校。 袁理同學(xué)的這種拾金不昧的高尚品質(zhì)非?？稍硗瑢W(xué)的這種拾金不昧的高尚品質(zhì)非常可 貴貴,希望大家都向他學(xué)習(xí)。希望大家都向他學(xué)習(xí)

27、。 學(xué)校政教處學(xué)校政教處 月月日日 介介 紹紹 信信 佛山市體委佛山市體委: 今介紹我校體育科組長(zhǎng)等三今介紹我校體育科組長(zhǎng)等三位同志前往你處聯(lián)系位同志前往你處聯(lián)系 租借有關(guān)體育器材事宜，請(qǐng)接洽。租借有關(guān)體育器材事宜，請(qǐng)接洽。 此致此致 敬禮敬禮 有效期貳天有效期貳天 羅村高級(jí)中學(xué)羅村高級(jí)中學(xué)(蓋章蓋章) 年月日年月日 證明信證明信 局黨委：局黨委： 同志，男，現(xiàn)年同志，男，現(xiàn)年40歲，一九六四年九月考入我校學(xué)習(xí)，歲，一九六四年九月考入我校學(xué)習(xí)， 系系教授的研究生教授的研究生 ，一九六七年九月畢業(yè)。由于歷史原因，一九六七年九月畢業(yè)。由于歷史原因， 畢業(yè)時(shí)未能發(fā)給研究生畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)即將補(bǔ)發(fā)。畢業(yè)時(shí)

28、未能發(fā)給研究生畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)即將補(bǔ)發(fā)。 特此證明。特此證明。 此致此致 敬禮！敬禮！ 大學(xué)校長(zhǎng)大學(xué)校長(zhǎng)(簽名簽名) 年年月月日日 決心書(shū)決心書(shū):為了響應(yīng)黨的某一項(xiàng)號(hào)召，接受某項(xiàng)重要任務(wù)，為了響應(yīng)黨的某一項(xiàng)號(hào)召，接受某項(xiàng)重要任務(wù)， 集體或個(gè)人往往要用書(shū)面形式來(lái)表示決心。集體或個(gè)人往往要用書(shū)面形式來(lái)表示決心。 內(nèi)容內(nèi)容:要寫(xiě)對(duì)某項(xiàng)任務(wù)、號(hào)召的認(rèn)識(shí)，表明自己的態(tài)度和要寫(xiě)對(duì)某項(xiàng)任務(wù)、號(hào)召的認(rèn)識(shí)，表明自己的態(tài)度和 決心，有的還要提出措施。決心，有的還要提出措施。 倡議書(shū)：為了更好地完成某項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)某些工作的積極開(kāi)倡議書(shū)：為了更好地完成某項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)某些工作的積極開(kāi) 展或?yàn)榱宿k好某項(xiàng)公益事業(yè)，向有關(guān)單位蔌群眾提出一些有益展或?yàn)榱宿k好某項(xiàng)公益事業(yè)，向有關(guān)單位蔌群眾提出一些有益 的倡議。的倡議。 寫(xiě)法寫(xiě)法: : 標(biāo)題標(biāo)題: :可寫(xiě)可寫(xiě)“倡議書(shū)倡議書(shū)”或?qū)懟驅(qū)憽瓣P(guān)于關(guān)于的倡議書(shū)的倡議書(shū)”。 正文正文: :先要說(shuō)明發(fā)出倡議的原因、目的、然后可分條寫(xiě)先要說(shuō)明發(fā)出倡議的原因、目的、然后可分條寫(xiě) 出倡議的內(nèi)容，最后概括地提出希望，用一些富有鼓動(dòng)性的話出倡議的內(nèi)容，最后概括地提出希望，用一些富有鼓動(dòng)性的話 結(jié)尾。結(jié)尾。 不必寫(xiě)祝頌語(yǔ)，要署名日期。不必寫(xiě)祝頌語(yǔ)，要署名日期。 關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū)關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡