三年級(jí)語(yǔ)文：檢閱學(xué)案(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、三年級(jí)語(yǔ)文：檢閱學(xué)案（教學(xué)設(shè)計(jì)）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語(yǔ)文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案三年級(jí)語(yǔ)文：檢閱學(xué)案（教學(xué)設(shè)計(jì)）rIII教材簡(jiǎn)介:語(yǔ)文素有“百科之母”的稱(chēng)號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋?zhuān)?IIIIIII本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提

2、高自身I IIIIIII技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。IIIIIJ一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一I教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課文中的生字和新詞，會(huì)正確流利、有感情地讀課文。2、能夠揣摩人物的內(nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)。領(lǐng)悟體驗(yàn)部分詞句。3、感受博萊克堅(jiān)強(qiáng)神氣，兒童團(tuán)員的寬容友愛(ài)、真誠(chéng)善良，以及觀眾博愛(ài)的胸懷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國(guó)慶閱兵。教學(xué)過(guò)程：一談話(huà)導(dǎo)入，交流入題。1、出示課題，學(xué)生交流對(duì)課題的理解。2、觀看建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵儀式，學(xué)生說(shuō)感受，評(píng)評(píng)參加檢閱的人。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案二初讀課文，

3、交流感受。1、過(guò)渡：同學(xué)們用最美好的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)了參加檢閱的人，今天我 們將來(lái)到波蘭首都華沙，參加那兒的國(guó)慶檢閱活動(dòng)?？纯床ㄌm觀眾 是怎樣評(píng)價(jià)這次檢閱的。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍。2、學(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評(píng)價(jià)他們的？交流。板書(shū)出示最后的兩句話(huà)。這個(gè)小伙子真棒這些小伙子真棒反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問(wèn)題，女口，這個(gè)小伙子是 誰(shuí)？）歸納板書(shū)：是啊，為什么說(shuō)小伙子真棒？三 研讀一（“這個(gè)小伙子真棒”）1、我們先來(lái)認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫 線(xiàn)劃下來(lái)，體會(huì)體會(huì)。出示：在隊(duì)伍的第一排（等老師也讀出了博萊克很棒。）第3頁(yè)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案來(lái)，大家讀讀，你

4、們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞 語(yǔ)屮體會(huì)）學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請(qǐng)你來(lái)讀讀。）2、我們?cè)賮?lái)讀讀，體會(huì)體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（緊張，驕傲, 自信，莊嚴(yán)、光榮）朗讀指導(dǎo)。（你體會(huì)到，你來(lái)讀讀。）3、朗讀“這個(gè)小伙子真棒”。（難怪觀眾會(huì)這樣夸獎(jiǎng)他。）我們也來(lái)夸夸博萊克。（加上動(dòng)作試一試。）是啊，多么堅(jiān)強(qiáng)、神氣的博萊克，不管是他的動(dòng)作，還是他的神采，深深地感動(dòng)了觀眾。觀眾不由自主地說(shuō)四研讀二（“這些小伙子真棒！”）1、過(guò)渡：可是，有些觀眾還是有不同意見(jiàn)，理解“糾正”，糾 正是怎樣的？學(xué)生試讀。（強(qiáng)調(diào)“這些”）2、是的，大家剛才就想到了一個(gè)問(wèn)題，“這些小伙子”棒在哪 里？請(qǐng)大家再讀課文，用

5、波浪線(xiàn)劃出，小組合作討論，交流交流。3、學(xué)生交流。（善良、真誠(chéng)、友誼、團(tuán)結(jié)。）第7頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案（1）、我是從“棘手”體會(huì)到的。從五個(gè)問(wèn)號(hào)感受到的。&、誰(shuí)也來(lái)讀讀，你們都讀讀，體會(huì)到什么，是從那個(gè)詞語(yǔ)屮體 會(huì)到的，你再來(lái)讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結(jié)：為難，苦 惱）他是怎樣說(shuō)這句話(huà)的？那你來(lái)讀一讀。他在想些什么？b、感受“鴉雀無(wú)聲”，鴉雀無(wú)聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大 家在想什么？C、出示課文第六自然段，朗讀大家的內(nèi)心斗爭(zhēng)。（這有五個(gè)問(wèn) 號(hào)，誰(shuí)能讀好。）你們從這幾個(gè)問(wèn)號(hào)中發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里體會(huì)到的, 你們能把這種體會(huì)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎

6、？感受多個(gè)問(wèn)號(hào)。（勸他不去，會(huì)怎樣呢？）學(xué)說(shuō)：勸他不去，會(huì)。把它放在隊(duì)尾，會(huì)。博萊爾會(huì)怎樣想？把他藏在隊(duì)伍屮間，會(huì)。請(qǐng)全體女生讀讀，從你們的聲音屮已經(jīng)感受到兒童隊(duì)員都不想 傷害博萊克，大家深深的愛(ài)著博萊克，指導(dǎo)朗讀（2）、我是從隊(duì)長(zhǎng)的決定屮體會(huì)到的。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案最后結(jié)果呢？（請(qǐng)一個(gè)男生讀隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，你從隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)屮感受 到什么？這個(gè)決定好嗎？隊(duì)長(zhǎng)寧可放棄檢閱時(shí)軍陣的整齊，也不要傷害 博萊克，多么善良??！閃現(xiàn)愛(ài)心的智慧。）讀一名兒童團(tuán)員的話(huà)，同意的理由是什么，羨慕，羨慕什么？ 有愛(ài)心。讀大家露出笑臉，鼓掌。你感受到什么？（輕松，快樂(lè)。）齊讀。（3）、難怪觀眾會(huì)這樣贊揚(yáng)出示“這些小伙子真棒”，你

7、現(xiàn) 在能讀得更好嗎？4、是的，當(dāng)博萊克和兒童隊(duì)員們檢閱時(shí)，觀眾還有哪些議論的？ （我聽(tīng)到了很多觀眾發(fā)自?xún)?nèi)心的夸獎(jiǎng)。）同學(xué)們，當(dāng)博萊克拄著拐杖參加檢閱時(shí)，你們認(rèn)為它的動(dòng)作會(huì) 和其他隊(duì)員一模一樣嗎？但觀眾原諒了他，包容了他，也細(xì)心 的呵護(hù)著他，難道我們不應(yīng)該把贊揚(yáng)送給可愛(ài)的觀眾嗎？“這些觀眾真棒！”。補(bǔ)上三點(diǎn)省略號(hào)。五升華延伸。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1、此時(shí)此刻，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)波蘭的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，你瞧，一個(gè) 拄著拐杖的男孩神氣的走來(lái)了，一對(duì)邁著整齊步伐的兒童隊(duì)員走來(lái) 了，這時(shí)，觀眾鼓起了熱烈的掌聲，如果你是博萊克，是兒童隊(duì)的 一員，或是觀眾，也可以是臺(tái)上的波蘭總統(tǒng)，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)大 家拿出筆，選擇其中的一個(gè)角色，把你最想說(shuō)的寫(xiě)在這張紙的下面。（多么真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)啊，老師也被深深地感動(dòng)了，老師覺(jué)得你們 今天的學(xué)習(xí)也特別的棒，板書(shū)省略號(hào)。）2、同學(xué)們，簡(jiǎn)短檢閱儀式過(guò)去了，其實(shí)