小學(xué)五年級(jí)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案匯編 全冊(cè)

1、小學(xué)五年級(jí)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案匯編 全冊(cè) “做文明小學(xué)生,爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容：本次隊(duì)會(huì)課是為落實(shí)我校大隊(duì)計(jì)劃，進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀伴我行，爭(zhēng)當(dāng)四好少年活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。結(jié)合本班學(xué)生處在低段的情況，用學(xué)校一直堅(jiān)持要求每一個(gè)學(xué)生必須做到的小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則具體要求每一個(gè)隊(duì)員，通過(guò)看錄像、游戲活動(dòng)、分組討論引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺(jué)按照黨的要求健康成長(zhǎng)，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量

2、?；顒?dòng)目標(biāo)： 一、通過(guò)活動(dòng)，使全體少先隊(duì)員明確爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)，牢記黨和人民的重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年。”二、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生在思想品德方面有一個(gè)較為明顯的提高，具體表現(xiàn)在要讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中處處以文明禮儀要求自己，做一個(gè)文明的好學(xué)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 中隊(duì)干部討論“做文明小學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的具體要求。2. 文明與不文明現(xiàn)象的錄像?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)“做文明小學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的具體要求。1. 懂得什么是文明禮儀，以及文明禮儀對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性。（輔導(dǎo)員講解相關(guān)內(nèi)容）2. 明確什么樣的人才是“四好少年”。（談四好少年的要求）3

3、. 熟記小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則。4. 記住四字歌：“孝敬父母、友愛(ài)助人、誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人”。5. 養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，增加知識(shí)積累。6. 不參與迷信、邪教、賭博等活動(dòng)，不唆使同伴做違法違紀(jì)的事情。二、觀看錄像,交流文明行為與不文明行為帶來(lái)的不同結(jié)果以及自我感受。三、游戲活動(dòng)“找一找”身邊的文明好少年，“夸夸”他好在什么地方。四、分組討論1. 對(duì)照“做文明小學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的具體要求，提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。把自己努力的目標(biāo)寫(xiě)在“文明禮儀伴我行黑板報(bào)”上面。2. 談?wù)勛约喝绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。五、小結(jié)：今天同學(xué)們對(duì)自己“做文明小學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”都提出了切合實(shí)際的具體目標(biāo)，非常好。希望同學(xué)

4、們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，成為心地善良、懂得感恩、友愛(ài)助人、活潑向上的四好少年，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力，讓社會(huì)更加和諧！主題班會(huì)活動(dòng)教案建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái) 一、活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱明天會(huì)更好這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，vcd，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。三、活動(dòng)過(guò)程：1班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。2男

5、女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。3全班同學(xué)起立鼓掌。4全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，vcd帶唱）5通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣愛(ài)默生（板書(shū)）舉例說(shuō)明：居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏

6、自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。（2）自信的表現(xiàn)（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？ 表演：“誰(shuí)是自信者？” （內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小，你

7、這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。小，你愿意參加表演嗎？：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。問(wèn)：“表演中的、分別是什么心理的表現(xiàn)？” 答：“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。”

8、 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）自大過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）自信恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？（3）建立自信的方法（板書(shū)） 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱?qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)

9、學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書(shū)） 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ “列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)） 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議

10、，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。6男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。班級(jí)公約五年級(jí)（5）班班級(jí)公約 每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我會(huì)利用一、兩周的時(shí)間，組

11、織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓他們學(xué)會(huì)用小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，督促同學(xué)們做好常規(guī)工作，學(xué)會(huì)為班集體作貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。凝聚全班同學(xué)的力量共同創(chuàng)造優(yōu)秀班集體。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，每人提三至五條建議，歸納整理后，制定班級(jí)公約，即“班規(guī)”。其中有：考勤，作業(yè)，兩操，儀容，班容，衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)等。通過(guò)制定班規(guī)，并時(shí)時(shí)加以檢查、督促，學(xué)生“有規(guī)可循，有章可依。”在班規(guī)面前人人平等，班干部違反班規(guī)，同樣受到處罰。待人禮貌，說(shuō)話文明，不罵人，不打架；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，上課專心聽(tīng)講；愛(ài)護(hù)公物，美化班容、班貌；打掃衛(wèi)生積極主動(dòng)；為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)等。公

12、約如下：1、每天早晨按時(shí)到校，能主動(dòng)讀書(shū)，不講廢話。2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言，但不隨便插嘴。3、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，有錯(cuò)及時(shí)改正。4、課間文明活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，不滑樓梯。5、不搞惡作劇，不準(zhǔn)帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到校，否則一律沒(méi)收。6、認(rèn)真值日，不得以任何借口逃避。值日生離開(kāi)教室時(shí)要排好桌椅，關(guān)好門(mén)窗。7、不亂扔垃圾，紙屑，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，扔進(jìn)垃圾桶。8、不帶零花錢(qián)，不在校園里吃零食，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。9、每人帶一塊抹布，管好腳下一塊地面，保持桌面、桌肚整潔。11、每天穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。 12、尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不斤斤計(jì)較，不打架不罵人。

13、13、助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，拾到東西主動(dòng)交公。14、課后多閱讀有益課外書(shū)籍，少看電視。主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案誠(chéng)信在我心中主題會(huì)教案 主持人（趙曉燕）：誠(chéng)信是金。古人先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立！”一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人（張鴻博）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)晌覀兂２蛔灾?，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人（趙曉燕）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（張鴻博）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德”而我

14、卻要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德?！敝鞒秩耍ㄚw曉燕）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（張鴻博）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。四年級(jí)二班“誠(chéng)信在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？a:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。b:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的

15、，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。c:誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎？再看“信”，恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想，我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開(kāi)信呢？主持人：小品道德醫(yī)生！a:最近有點(diǎn)不舒服，得找個(gè)醫(yī)生看看！這里有一間診

16、所，看起來(lái)還不錯(cuò)，值得信任。門(mén)口還有幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“沒(méi)病有病都可來(lái)”，下聯(lián)是“亂醫(yī)亂治亂收錢(qián)”，橫批“專治傻人”。不錯(cuò)！不錯(cuò)！有人嗎？醫(yī)生！醫(yī)生！b:來(lái)啦！來(lái)啦！本人吳誠(chéng)信，先生有什么事？a:我有點(diǎn)不舒服！b:那好！先檢查檢查。這里疼不疼？a:疼！b:這里不應(yīng)該疼啊！這里疼不疼？a:不疼！b:這里應(yīng)該疼啊！沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣不配合的病人！張開(kāi)嘴巴看看！a:??！b:你天花板有點(diǎn)漏水。a:什么天花板！那是上腭！b:好，上腭！上腭！你地板上長(zhǎng)青苔啦！a:什么青苔！那是舌苔！b:現(xiàn)在開(kāi)藥去吧！a:醫(yī)生對(duì)我真好，給我開(kāi)了這么多藥，我好好看一看！醫(yī)生你怎么給我開(kāi)了八筐青霉素？b:這是為了讓你早點(diǎn)好，不再?gòu)?fù)發(fā)！

17、a:你怎么又給我開(kāi)了兩袋巴豆??！b:病好了要排毒，這是為你好！a:為什么開(kāi)了鍋，碗，筷子，勺子一大堆！b:這怕你感染了你家人，要隔離。a:為什么最后又開(kāi)了一輛摩托車(chē)！b：這么多東西沒(méi)摩托車(chē)你搬得回去嗎！主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦天上人間說(shuō)誠(chéng)信盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧?！迸?huà)z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命樹(shù)開(kāi)出的花”a 誠(chéng)信是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)。在夢(mèng)里，誠(chéng)信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅(jiān)強(qiáng)的生命之樹(shù)，我的樹(shù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，開(kāi)出誠(chéng)信的花朵，解出誠(chéng)信的果實(shí)，我渴望誠(chéng)信。b曾幾何時(shí)，媽媽的話銘記在心底，老師的教誨時(shí)時(shí)回響在耳邊“做人要誠(chéng)信?！庇谑?，我走了下來(lái)，尋找寶貴的誠(chéng)信。同學(xué)少年，以誠(chéng)交友，真誠(chéng)待人，誠(chéng)信的風(fēng)雨吹