基礎(chǔ)模塊上第5課絕品金沙

1、第 5 5 課絕品、課前預(yù)習(xí)不變 二、知識梳理的內(nèi)容有改動。1.1. 作者簡介修改刪除第一段第二句話，即：曾當(dāng)過工人、宣傳干部、報社記者， 系河北文學(xué)院專業(yè)作家。刪除第一段第四句話的 “天下荒年是其作品中較好的一部” 后面的文字。刪除第一段第五句，即：盡管小說的某些議論引起了尤其是 基層讀者的歡迎。即改為： 談歌，原名譚同占， 1954年出生于河北龍煙鐵礦，作家、記者， 中國作家協(xié)會會員，河北師范大學(xué)中文系畢業(yè)。主要作品有：長篇小說城市守 望、家園筆記、黑風(fēng)白日、認(rèn)識你真好；中篇小說集大廠、 城市熱風(fēng)、我曾讓你傻半天等。天下荒年是其作品中較好的一部。 談歌的創(chuàng)作中有一類作品，如絕怪絕地絕意絕劍

2、絕方等， 形成了他的筆記本 “絕”字頭小說系列。 這個系列的小說記錄的都是發(fā)生在作者老 家鄉(xiāng)古城保定的故事。2.2. 加好的句子（1 1） 人在江湖，身不由己。（2 2） 一言既出，駟馬難追。（3 3）言必信，行必果。（4 4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。三、將教材詳解部分編入教師用書內(nèi)容。四、基礎(chǔ)過關(guān) （基礎(chǔ)過關(guān)刪題、換題，保留 7 道題。換與中職考試難度匹A A.遏制限制不恥配及題型一致的習(xí)題）刪除基礎(chǔ)過關(guān)中的第1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6 題，新贈加1 1 道題。1.1. 下列各組詞語字音有錯誤的一組是（）A.裝裱（bi a）雇傭（y o ng茶肆（si）神侃（ kenB.

3、B.外埠（b b u）模（md）樣呷（xi d）酒唱喏（re）C.半晌（xi eng）不迭（di e）揭（ji e）品收藏（c mg）D.怔怔（zh e n）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（j i ng衣襟（j n）哆嗦（ suo）（答案C C解析：C C項中“半晌”讀作：shd ng2.2. 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A A. 鑒定落魄無動于中侃侃而談B.B.外埠裝表價值連城難言之隱C.C.半晌嘰笑無價之寶禍不單行D.D.衣襟哆嗦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢貨真價實（答案D解析：A A項“無動于中”應(yīng)為“無動于衷” ；B B項“裝表” 應(yīng)為“裝裱”；C C項“嘰笑”應(yīng)為“譏笑”。）3.3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰

4、當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 雖然他盡了最大的努力，還是沒能_對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。 能源短缺， 加上惡劣的自然條件， 極大地 _著這個小鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展。 那些見利忘義、 損人利己的人，不僅為正人君子所 _，還可能滑向犯罪的深淵。B.B.遏止制約不恥C.C.遏制制約不齒D-D-遏止限制不齒（答案C C解析：本題考查一般實詞的辨析與使用能力。句，“遏 制”指極力制止或控制，“遏止”指極力阻止。句中動作關(guān)涉的對象 是“攻勢”，應(yīng)選“遏制”。句，“制約”指一種事物的存在和變化決定另一種事物的存在和變化。“限制”指控制不允許超過規(guī)定。 從具體語境看，這里應(yīng)選“制約”。句，“不齒”指不愿提起，表示極端瞧不起。“不

5、恥”指不以為恥。這里應(yīng)選“不齒”。）4.4.下列各項中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.A. 我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作已得到國家的重視，非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)大放光彩的那一天，倚馬可待。B.B. 梁啟超一生筆耕不輟，遺留世間的文字總數(shù)約為一千四百萬言， 可謂著作等身。C.C. 讀完詩，我們才大徹大悟，原來“茅屋為秋風(fēng)所破歌”只不過是個引子，主題之所在則是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。D.D. 田世國為使患上尿毒癥的母親延續(xù)生命獻(xiàn)出了自己健康的腎，讓 天下所有的母親收獲慰藉，讓那些不肖子孫汗顏。（A項，倚馬可待指倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件， 可以等著完稿。比喻文 章寫得快。）A.A

6、. 在語文教師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點 的毛病。 B.B. 李老師的開場白起到了拋磚引玉 的作用。 C.C. 臨出發(fā)了，其他人都已收拾妥當(dāng)，我還在七手八腳 地忙乎著。 D.D. 每個孩子的情況各自不同，個性差異很大，所選擇的人生道路豈 能一概而論？ (答案D D解析：A A項中 文不加點”指的是文章一氣寫成，無須修改；B B 項中“拋磚引玉”是謙辭，表示用粗淺的、不成熟的意見引出別人 高明的、成熟的意見，不能用于第三方；C C項中“七手八腳”形容人 多手雜，動作紛亂，不能指一個人，不合語境； D D 項中“一概而論” 指的是不加區(qū)別用一個標(biāo)準(zhǔn)看待。)6.6. 下列句子中沒有語病的一句

7、是()A.A. 我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。B.B. 春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出 沙沙的聲響。C.C. 局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。D.D. 青蛙的歌聲比最單調(diào)的樂曲更單調(diào)，比最和諧的音響更和諧。(答案： D D 解析 A A 項中定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的 棉花” B B項中主謂搭配不當(dāng)，月光”不會發(fā)出聲響；C C項中其他局領(lǐng) 導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確。)7 7、 下列各題中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A.A.“這究竟是怎么一回事？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。B.B. 我不知道這個網(wǎng)站這樣賣力地宣傳“ 20122012末

8、日猜想”的原因是什 么？是因為確信有這樣的事情發(fā)生呢， 還是為了產(chǎn)生轟動效應(yīng)以增加 點擊率呢？C.C. 老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。D.D. 教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：學(xué)貴有恒”于無疑 處見疑，方是進(jìn)矣。 ”百川歸海 ”。（答案： C C 解析 A A 項中問號改為逗號， 第一個句號改為問號； B B 項第 一個問號改為句號； C C 項表示轉(zhuǎn)述； D D 項“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣 ” 之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外，且改成逗號。六、拓展練習(xí)（拓展練習(xí)換題，換難度與中職考試相適應(yīng)的閱讀 題。）刪除第 8 8、9 9 小題的內(nèi)容。五、能力拓展 （換題，換與中職考試相

9、適應(yīng)的閱讀題）六、語言運用 （換題，每課兩題，題型如下： 9.壓縮語段： 10.選用、仿用句 式）1.1.根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價格變 動狀況），擬一條一句話新聞。今年 2 2月 2828日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從 3 3 月 1 1 日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費每 示例：青春是一座金字塔， 是進(jìn)??； _1 1.仿照下面的句子，另寫兩個句子，組成一組排比句。示例：青春是一座金字塔， 是進(jìn)?。?_2.2.根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭仿寫兩句話，組成一個排比句。例句：人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符（答案 1 1青春是一座石雕，是永恒；青春是把書架，是智慧。 2 2人生如一首詩 , ,應(yīng)該多一些熱烈的抒情 , , 少一些愁苦的嘆息 . . 人生如一幅畫 , , 應(yīng)該多