



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、題.號(hào)學(xué) 答從那以后,漫長的歲月過去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時(shí)代生活的情景,啟絕密啟用前蒙老師們的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。江蘇省 2020 年小升初語文能力提升試卷含答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得分名姓 準(zhǔn).級(jí) 不班.內(nèi)校學(xué)線封).道街(鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)考試須知:1、考試時(shí)間: 90 分鐘,本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線外作答無效,不予評分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(共6 小題,每題 4 分,共計(jì) 24 分)1、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩,一起去成語王國里走走吧
2、。1、填入相個(gè)到為反義的字,補(bǔ)充完整下面的成語推()出()()生()死舍()求()2、寫出帶動(dòng)物的成語:_3、寫出帶數(shù)字的成語:_2、先比一比,再各組兩個(gè)詞語寫下來。框()峻()蟬()債()眶()竣()嬋()績()3、從場合、對象、禮貌三個(gè)角度分析,下列語句得體的一項(xiàng)是()。A、歡迎常來我校參觀學(xué)習(xí),我想這對你們是很有益的。B、病人出院了,醫(yī)生邊送邊說:“請走好,歡迎再來。”C、你的成績雖然差,這次考得還可以,希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工,給您添麻煩了,請繞道行駛。4、選詞填空。不是 而是 不是 就是 既 又 不僅 而且 嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì),我國運(yùn)動(dòng)健兒爭分奪秒,刻苦鍛煉,
3、要求自己十分 ()。因?yàn)樗麄冎?,奧運(yùn)會(huì)是對自己的一次()考驗(yàn)。比賽的輸贏()關(guān)系個(gè)人的臉面,()關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利()為個(gè)人出風(fēng)頭,()為祖國爭光。5、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙,用來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎,當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí),我們可以說。6、正確、勻稱地書寫下面的語句。二、知識(shí)積累運(yùn)用(共5 小題,每題 3 分,共計(jì) 15 分)1、病句修改。(用正確的修改符號(hào)在原句上修改)( 1)李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_( 2)怎么 ?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_2、我會(huì)按要求默寫或填空。1、使卵石臻于完美的,并非_ ,而是
4、_ 。(印度)泰戈?duì)栵w鳥集2、寫一句說明多實(shí)踐才能出真知的格言:_3、一夜的工作是從_ 和 _這兩個(gè)方面敘述周總理一夜工作的。4、橫眉冷對 _,俯首甘為 _。自嘲5、比喻人的清廉正直,你會(huì)想到的詩句是:_3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”,請說明該廣告詞所包含的具體含義。_4、俄國作家列夫托爾斯泰說:“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對自己的估計(jì)好比分母,分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?!?請認(rèn)真閱讀這句話,寫出你對這句話的理解。_第1頁共4頁_5、根據(jù)下列情景填寫古詩。(1)賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作:“_, _ ?!保?2)我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _
5、, _。”這兩句詩來形容春雨,也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。( 3)人們在探究學(xué)問時(shí),時(shí)常會(huì)遇到許多困難,這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說的那種“ _, _ 。”的感覺,但如果能懷有堅(jiān)定的信心,繼續(xù)前行, 鍥而不舍, 就一定會(huì)出現(xiàn)“ _,_?!钡墓廨x前景!我愛生活,我愛四季。(寫一句最恰當(dāng)?shù)脑娋?,前半句或后半句)我愛春天,在綠水碧江的江南,感受“_”的江南春景;我愛夏天,在初露頭角的荷塘,享受“_”的初夏風(fēng)光;我愛秋天,在遲暮寂寥的村莊,抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景;我愛冬天,在千年積雪的窗外,領(lǐng)略“_”的岷山冬景。三、口語交際表達(dá)(共1 小題,每題 7 分,共計(jì) 7 分1、學(xué)校的花草
6、池里有一塊牌子,上邊寫著“禁止摘花踏草”,可是同學(xué)老師看了很不舒服,你能在不改變原意的基礎(chǔ)上,把牌子上的警示語換一下,使大家變得樂意接受嗎?試試看,把你的想法寫下來。_四、閱讀與理解(共3 小題,每題 8 分,共計(jì) 24 分)1、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的秘密弗洛斯特女士,是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我,那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯侵乃赡景遄尤∠聛?,比試著對我們說:“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,奉陪不起好吧,下
7、面就開始考試?!闭f著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,拿起一本書,徑自翻了起來。我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是,我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然,她傳來了一張寫滿答案的紙條,我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好,她正讀得入神,對我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。晚上,我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。第二天下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是 ”(沒說出口的是“請您寬??!”)“姑娘們,你們能
8、主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò),我很高興。這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果。否則,你們不會(huì)真正記住 ! ”說著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?jì),而且要接受懲罰?!笨吹剿闷鹚赡景遄樱覀兌俭@恐得難以自持,連話也說不清楚了。她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。 “現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上!”她說。我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰呢 ?“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始??磥恚蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨揍,眼淚卻出來了:“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?! ”接著,傳來了伊麗莎白的嗚
9、咽。? “啪 ! ”打的又是伊麗莎白,我不敢睜開眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。? “啪 ! ”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦! 我終于鼓起了勇氣:“請您別打了,別打伊麗莎白了! 您還是來打我吧,是我的錯(cuò)! 伊麗莎白你怎么了?!? 幾乎在同時(shí),我們都睜開了眼睛,越過辦公桌,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉:“你說什么?是你在挨揍呀 ! ”? 怎么 ? 疑惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板:“啪 ! ”哦,原來如此 !? 這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。我想,有幸受過這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣:在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),
10、獨(dú)享這一份秘密。1概括文章的主要內(nèi)容,寫在下列橫線上。_2聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。( 1)無濟(jì)于事: _( 2)自首: _3根據(jù)第 5至第 14自然段的內(nèi)容,用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()()恍然大悟4默讀文中畫線的句子,想一想:弗洛斯特老師為什么要這樣做?_21讀完全文, 我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師,同時(shí)也是一位_第2頁共4頁的老師。1、寫作文。2、名著閱讀。題目:心中的歌家里面一切都是嚴(yán)格地分開的:今天是外祖母出錢買菜做午飯,明天就該外祖父買菜和要求:面包。輪到他買的那天,午飯照例要壞些,外祖母買的全是好肉,而他總是買些大腸、肝、肺、1、選材新穎
11、,真實(shí)動(dòng)人。牛肚子。茶葉和糖,各人保存各人的,但是在一個(gè)茶壺里煮茶,外祖父驚慌地說:“別忙,等2、字?jǐn)?shù)在 500字左右。一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上,細(xì)細(xì)地?cái)?shù),說道:“你的茶葉比我的碎,所以我該少放,我的葉子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度,倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均?!昂茸詈笠槐??”在倒浄所有的茶之前,她問道。 外祖父看了看茶壺, 說道: “好吧,喝最后一杯!”連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后,竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲,我又好笑又厭惡,而外祖母只覺得可笑?!澳闼懔税?!”她安慰我說,“怎么回事???老頭兒
12、越老,反倒越糊涂!他八十歲的人了,也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧,看誰倒霉;我來掙咱們倆的面包,怕什么!”1、以上文段選自 _(國家)著名作家 _的小說。2、文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?_3、請列舉出這部小說中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié),并談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受。_3、課內(nèi)閱讀。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像
13、坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是_ ,他被人們譽(yù)為“ _ ”。你還讀過他_和 _ 這兩部作品。2、通過閱讀和理解,你發(fā)現(xiàn),本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而 (),隨后,為火柴帶來的溫暖而(),后來,又為火柴的熄滅而 ()。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?!边@句話讓你體會(huì)到_。五、作文題(本題共計(jì)30 分)第3頁共4頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(共6 小題,每題 4 分,共計(jì) 24 分)1、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略2、相框,峻嶺,蟬蛹,負(fù)債眼眶,竣工,嬋娟,成績3、 D4、不是 而是 不是 就是 既 又 不僅 而且 嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲5、人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙,用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎,當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí),我們可以說妙筆生花。 ( 后兩個(gè)空答案不唯一)6、根據(jù)書寫好差給分二、知識(shí)積累運(yùn)用(共5 小題,每題3 分,共計(jì) 15 分)1、( 1)在“條理”前加“有”。(2)將“或者”替換成“還是”2、使卵石臻于完美的, 并非錘的打擊 , 而是水的且歌且舞。泰戈?duì)栵w鳥集不做語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童壽司美術(shù)課件
- 2025年商場客服每天工作計(jì)劃書樣本(二)
- HANDCREAM美潤的品牌資質(zhì)分析報(bào)告
- 社交平臺(tái)運(yùn)營
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新實(shí)踐案例
- 阻燃劑市場調(diào)查報(bào)告
- 物流網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)策劃方案通過開拓新的物流網(wǎng)絡(luò)提供更廣泛的物流服務(wù)
- 二手書屋運(yùn)營方案模板
- 舒華牌健身器材市場營銷策略研究
- 商業(yè)合作計(jì)劃書范文
- 空調(diào)風(fēng)道改造技術(shù)方案
- 前懸掛整稈式甘蔗收割機(jī)雙刀盤切割與喂入裝置設(shè)計(jì)與試驗(yàn)的中期報(bào)告
- 《不朽的貝尼尼雕塑》課件
- 《如何閱讀文獻(xiàn)》課件
- 建筑工程抗浮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ476-2019
- 云計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體系研究報(bào)告
- 《林業(yè)科普知識(shí)》課件
- 生產(chǎn)線技改后效果對比
- 故事技巧敘事性非虛構(gòu)寫作
- 五年級(jí)美國大聯(lián)盟計(jì)算和幾何專題講義教師版(含題目翻譯答案解析)
- 《小學(xué)生C++創(chuàng)意編程》第3單元課件 選擇結(jié)構(gòu)
評論
0/150
提交評論