《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、 媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)默讀課文，了解課文講了一件什么事。2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無(wú)私和無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫助父母做事。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義，體會(huì)母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、錄音教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，理解“賬單”。二、初讀課文，整體感知1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文前面的導(dǎo)語(yǔ)，明確閱讀要求，把提出的問(wèn)題劃出來(lái)。（1）讀讀課文，了解課文寫了一件什么事；（2）想想媽媽的賬單為什么寫的都是“0芬尼”；（3）小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。2、自讀課文：把課文讀通順，讀流利。3、檢查讀文。理解索取報(bào)酬、

2、如愿以償、羞愧萬(wàn)分。4、默讀課文，邊讀邊想：用上這三個(gè)詞概括課文主要講了一件什么事？三、研究賬單，感受母愛的無(wú)價(jià)1、課文所寫的這件事中有兩份帳單，那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。邊讀邊想，從彼得的賬單中，你可以看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？過(guò)渡：媽媽看了這份賬單，什么話也沒(méi)說(shuō)。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱?bào)酬。但同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。2、請(qǐng)你仔細(xì)讀讀媽媽的賬單，看看有什么特別的地方？（媽媽的賬單上后面的金額寫的都是0芬尼。）是啊，這是一份特殊的賬單，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（1）指導(dǎo)朗讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。（2）雖然都是賬單，但老師相信帶給你們

3、的感受是完全不一樣的。請(qǐng)你再仔細(xì)地琢磨這份賬單的每條款項(xiàng)，一條一條地讀，你覺(jué)得哪條款項(xiàng)令你特別感動(dòng)？為什么感動(dòng)？（3）交流體會(huì)，引讀賬單。十年，3650個(gè)日日夜夜，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧彼得，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要（ ）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，仍然只要（ ）當(dāng)彼得生病的時(shí)候，媽媽守侯在床頭，悉心地照料他，卻只要（ ）。媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，還是只要（ ）。多么特別的一份帳單吶！這難道僅僅是一張薄薄的賬單呢？這是一份（ ）的賬單，這分明是一份沉甸甸的母愛呀！一份無(wú)法用金錢來(lái)衡量的母愛呀?。ò鍟簮郏?）彼得手拿媽媽這份愛的賬單，心中百感交集地讀了起來(lái)，讀

4、著讀著，許多往事涌上心頭，他情不自禁地想起了十年里媽媽親手洗的衣服是那樣干凈，舒適；十年里，媽媽的懷抱是那樣的溫暖；十年里，媽媽每天做的飯菜都是那么可口；他想起了很多很多成長(zhǎng)中的故事。媽媽在我們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)得完嗎？道得清嗎？小彼得的媽媽賬單上寫得都是“0芬尼”？合起來(lái)也是媽媽在用這份無(wú)聲的賬單告訴彼得什么？（媽媽為你的付出是應(yīng)該的，媽媽不要你的錢；母愛是無(wú)法用價(jià)錢來(lái)衡量的。） （板書：無(wú)私、無(wú)價(jià)）（5）你能替他深情地讀讀這份賬單嗎？3、聯(lián)系生活，熏陶情感（1）是啊，這份賬單飽含著媽媽對(duì)彼得的愛。我們也像小彼得一樣回憶成長(zhǎng)中媽媽給予我們的愛吧！指名交流想起了自己過(guò)生日時(shí)，媽媽（

5、）。想起了天冷的時(shí)候，媽媽（ ）。想起了生病發(fā)高燒時(shí)，媽媽（ ）。想起了自己有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，媽媽（ ）。（2）天下人人有媽媽，天下媽媽都一樣。媽媽的愛，記不清，也數(shù)不盡。對(duì)你而言媽媽的愛是扶你走路的（ ）；媽媽的愛是親吻你的（ ）；媽媽的愛是清早叫你起床的（ ）；媽媽的愛是晚上睡覺(jué)的（ ）；媽媽的愛是下雨天的（ ）；媽媽的愛是生病時(shí)的（ ）；媽媽的愛是你成功時(shí)的（ ）；媽媽的愛是你犯錯(cuò)時(shí)的（ ）； 四、學(xué)習(xí)第四段。1、當(dāng)小彼得感受到媽媽無(wú)處不在的愛時(shí)，面對(duì)這份自己開給媽媽的賬單，你一定能猜到他此時(shí)此刻的內(nèi)心。自由讀文，用畫出描寫小彼得動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)的詞。2、從這些詞中，你看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？五、拓展情感、懂得回報(bào)此時(shí)此刻，母子倆雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但是小彼得心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)。我們相信，媽媽這一份充滿寬容、摯愛的親情，會(huì)像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天長(zhǎng)大。1、彼得懂事了，那么，你呢？感受了媽媽無(wú)盡的關(guān)愛，該怎樣回報(bào)媽媽的愛呢？2、交流做法，提升情感。（1）一句真誠(chéng)的祝福，一個(gè)熱情的擁抱，一杯濃濃的熱茶，都是回報(bào)父母的一種好方式。誰(shuí)愿意用語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)父母的謝意？（2）在今天回家的時(shí)候以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自